第1题:
A、围绕学科知识选择课程内容
B、围绕当代社会生活问题选择课程内容
C、围绕学习者的经验选择课程内容
D、围绕传播者的教学经验选择课程内容
第2题:
在课程内容选择时,经常会出现:1.同一个目标,可以通过不同的课程内容和形式的组合来达到:2.同一课程内容可以通向不同的教育目标。在这种情况下,就要根据实际需要,对课程内容和形式进行优化选择。这是课程内容选择的()原则。
第3题:
培训师在进行课程内容选择与设计时,应把一本书从头讲到尾。
第4题:
幼儿园课程内容的选择应遵循哪些原则?
第5题:
培训师在进行课程内容选择与设计时,应做加法。
第6题:
培训师在进行课程内容选择与设计时,应舍得做()。
第7题:
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
第12题:
以“做人,做我国人,做现代我国人”为目标
以“做中教、做中学”为课程实施的方法
以节气的变化,根据儿童生活环境中会出现的事物,选择和组织课程内容
以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容
第13题:
在培训过程中应选择()。
第14题:
在课程内容的选择时,如何考虑课程内容本身的性质?
第15题:
在进行知识测验的设计时,可以采用()题型进行。
第16题:
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会();注重使课程内容与儿童发展特征相符合。
第17题:
以下()不属于“活教育”思想体系的内容?
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
第24题:
对
错