判断题有效组织教学能起到强有力的暗示作用，引导学员的行为方向。A 对B 错

题目
判断题
有效组织教学能起到强有力的暗示作用，引导学员的行为方向。
A

对

B

错

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1.消极的暗示能扰乱人的心理、行为以及人体的生理机能;而积极的暗示能起到增进和改善的作用。()此题为判断题(对，错)。

2.教师职业良心的作用为()。A、在教师做出职业行为之前良心能对行为的动机进行检查和审视B、在教师职业行为进行的过程中良心能起到监督和导向的作用C、在教师进行职业行为之后良心能对该行为做出价值评价D、在教师做出职业行为之前良心能起到监督和导向的作用E、提高教师在教学中的自我反思增强教学能力

3.教练员应遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。

4.班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用。()

更多“有效组织教学能起到强有力的暗示作用，引导学员的行为方向。”相关问题

  • 第1题：

    （）是有效的教学。

    • A、既促进学生发展又促进教师自我成长的教学
    • B、仅有教师提高的教学
    • C、仅有学员提高的教学
    • D、能帮助学员通过考试的教学

    正确答案:A

  • 第2题：

    有效组织教学能起到强有力的暗示作用，引导学员的行为方向。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    有效地组织教学要求培训师能（）。

    • A、应用教学技巧
    • B、集中学员注意力
    • C、处理偶发事件
    • D、感化学员心灵

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分发挥对教学的（）功能，起到引导教学方向的作用。

    • A、调控性
    • B、甄别性
    • C、选拔性
    • D、反馈性

    正确答案:A

  • 第5题：

    “案例教学法”根据不同学员的不同理解，补充新的教学内容，鼓励学员独立思考，引导学员变注重能力为注重知识，重视培训者与学员间的双向交流。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    教学过程的设计一般应经过引导学员获得（）知识，引导学员（）知识，引导和组织学员进行（），（）知识四个阶段。


    正确答案:感性；理解；实践作业；检查和巩固

  • 第7题：

    教练员的义务主要包括（）。

    • A、为学员服务，关心学员的成长
    • B、按照教学大纲的要求组织教学
    • C、规范操作，确保教学安全
    • D、保证学员的有效学习时间

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    教练员运用驾驶模拟装置组织教学时，应当注意（）。

    • A、引导学员树立正确的训练态度
    • B、及时纠正学员的错误动作
    • C、让学员单独练习，减少监督
    • D、及时对训练结果进行讲评

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    多选题
    课堂教学中，组织教学的作用在于（）。
    A

    调动学习积极性

    B

    引起学习兴趣

    C

    激发学习动机

    D

    引导行为方向


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    有效地组织教学，要求培训师能（）。
    A

    应用教学技巧；

    B

    集中学员注意力；

    C

    处理偶发事件；

    D

    感化学员心灵。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分发挥对教学的（）功能，起到引导教学方向的作用。
    A

    调控性

    B

    甄别性

    C

    选拔性

    D

    反馈性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    （）是教学反馈矫正的前提。

    • A、教学目标；
    • B、学员配合；
    • C、有效组织；
    • D、控场。

    正确答案:A

  • 第15题：

    课堂教学过程中，有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    心理暗示的力量是巨大的，消极的心理暗示主要扰乱（），而积极的暗示能起到增进和改善的作用。

    • A、人的行为；
    • B、人的价值观；
    • C、人的心理；
    • D、人体的生理机能；

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    课堂教学中，组织教学的作用（）。

    • A、转移学员注意力
    • B、调动学员情绪
    • C、激发学员学习动机
    • D、引导学员行为方向

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    教学过程的设计一般应经过引导学员获得感性知识、引导学员理解知识两个阶段。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    教练员的义务主要包括（）。

    • A、尊重学员，服务学员
    • B、按照教学大纲的要求组织教学
    • C、规范教学，确保教学过程安全
    • D、保证学员的有效学习时间

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    判断题
    有效组织教学能起到强有力的暗示作用，引导学员的行为方向。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是教学反馈矫正的前提。
    A

    教学目标；

    B

    学员配合；

    C

    有效组织；

    D

    控场。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    心理暗示的力量是巨大的，消极的心理暗示主要扰乱（），而积极的暗示能起到增进和改善的作用。
    A

    人的心理

    B

    人体的生理机能

    C

    人的行为

    D

    人的价值观


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    课堂教学中，组织教学的作用（）。
    A

    转移学员注意力；

    B

    调动学员情绪；

    C

    激发学员学习动机；

    D

    引导学员行为方向。


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    教学过程的设计一般应经过引导学员获得（）知识，引导学员（）知识，引导和组织学员进行（），（）知识四个阶段。

    正确答案： 感性,理解,实践作业,检查和巩固
    解析： 暂无解析

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