判断题成人教育者是主动的思考者，或“现实的理论家”。A 对B 错

第1题：

第2题：

对教育者的认识正确的是（）。

• A、其成长与学习一般不分阶段
• B、尚无具备主动学习的积极性，所以需要成人的帮助
• C、已经具有主动接受学习的能力
• D、在学习过程中，多数处于被动状态

正确答案:C

第3题：

（）是一种独辟蹊径、摆脱现实困境的思考方式，是进行创造性思维的第一要领。

• A、偶然性思考
• B、可能性思考
• C、必然性思考
• D、现实性思考

正确答案:B

第4题：

成人教育者是主动的思考者，或“现实的理论家”。

正确答案:正确

第5题：

教育者和受教育者的关系是（）

• A、受教育者是消极被动任教育者摆布的人
• B、教育者起主导作用，受教育者是主体
• C、受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
• D、教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。

正确答案:B

第6题：

德育过程结构的构成要素是（）。

• A、教育者，受教育者
• B、教育者，受教育者，教育内容
• C、教育者，受教育者，德育内容，德育方法
• D、教育者，受教育者，德育环境

正确答案:C

第7题：

教育过程是充满矛盾运动的过程。在各种矛盾中，主要矛盾是（）之间的矛盾。

• A、教育内容与社会需要
• B、教育者与教育手段
• C、教育目的与受教育者身心发展的现实水平
• D、教育内容与受教育者的接受能力

正确答案:C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

科学教育的目的在于帮助受教育者建立批判性思维、学会独立思考。

正确答案:正确

第14题：

下面哪个不是苏格拉底方法的局限（）

• A、受教育者必须有追求真理的愿望和热情
• B、受教育者对所讨论的问题积累了一定的知识
• C、受教育者必须对教育者感到信任和尊敬
• D、谈话对象必须是有一定知识基础和推理能力的成人

正确答案:C

第15题：

教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。

正确答案:施教思想

第16题：

在教育过程中，教育者和受教育者的关系是（　）

• A、矛盾的对立面
• B、主体和客体的关系
• C、相互依存的统一体
• D、主动和被动的关系

正确答案:C

第17题：

教育目的所依据的“现实”包括两个方面：一是社会现实及其发展趋势；二是受教育者的（）现实及其趋势。

• A、先天条件
• B、身心素质
• C、个体发展
• D、文化涵养

正确答案:B

第18题：

德育内容是沟通教育者和受教育者的中介或手段。

正确答案:错误

第19题：

在讲课时要注意（）和（），分析和综合的结合运用，要注意启发受教育者独立思考。

正确答案:演绎法；归纳法

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：