单选题一名合格的培训师首先要具备一些基本的职业素质,比如专业精神与职业道德、教材规划、设计与编制能力、()、教学考核与评估能力等。A 亲和力;B 幽默感;C 教学能力;D 热情度。

题目
单选题
一名合格的培训师首先要具备一些基本的职业素质,比如专业精神与职业道德、教材规划、设计与编制能力、()、教学考核与评估能力等。
A

亲和力;

B

幽默感;

C

教学能力;

D

热情度。


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参考答案和解析
正确答案: C
解析: 暂无解析
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  • 第1题:

    企业培训师应具备的基本素质有职业道德素质、业务素质和()素质。

    • A、语言能力
    • B、文字能力
    • C、沟通能力
    • D、职业能力

    正确答案:D

  • 第2题:

    企业培训师的职业能力素质具体包括()。

    • A、学历水平
    • B、企业培训师的特殊能力要求
    • C、年龄要求
    • D、企业培训师职业的一般能力要求
    • E、企业培训教学研究和经验总结能力

    正确答案:B,D,E

  • 第3题:

    培训项目流程实施过程中,培训实施计划与培训模块设计环节需要开展()等主要工作。

    • A、组织培训师集体备课;
    • B、培训师共同设计教学形式;
    • C、培训师共同确定模块内容、课时量、考核内容及方式;
    • D、教材、讲义、课件的选制与交流。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    培训师要具备一些基本的职业素质,包括()等多种素质要求。

    • A、专业精神与职业道德
    • B、专业知识与专业技能
    • C、教学能力与沟通协调能力
    • D、教材编写能力与科学发明能力

    正确答案:A,B,C

  • 第5题:

    提升处理教材与设计教学的能力,包括:确定具体教学目标的能力、()、选择教学策略的能力。

    • A、选择教学内容的能力
    • B、确定教学结构的能力
    • C、选取教学方法的能力
    • D、设计教学方案的能力

    正确答案:B

  • 第6题:

    各级、各类人员的素质、能力要求不同,故其具体培训内容也不同。但培训的基本内容不外乎以下几部分()。

    • A、身体素质锻炼
    • B、政治思想与职业道德教育
    • C、技术与业务理论知识
    • D、技术与业务能力

    正确答案:B,C,D

  • 第7题:

    一名合格的培训师首先要具备一些基本的职业素质,比如:专业精神与职业道德、教材规划、设计与编制的能力、()、教学考核与评估的能力等。

    • A、亲和力;
    • B、幽默感;
    • C、教学能力;
    • D、热情度。

    正确答案:C

  • 第8题:

    多选题
    培训教师应具备的基本素质包括()。
    A

    职业道德素质 

    B

    专业技术素质 

    C

    业务素质 

    D

    教改意识素质 

    E

    职业能力素质


    正确答案: E,A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    提升处理教材与设计教学的能力,包括:确定具体教学目标的能力、()、选择教学策略的能力。
    A

    选择教学内容的能力

    B

    确定教学结构的能力

    C

    选取教学方法的能力

    D

    设计教学方案的能力


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    企业培训师应具备的基本素质有职业道德素质、业务素质和()素质。
    A

    语言能力

    B

    文字能力

    C

    沟通能力

    D

    职业能力


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    企业培训师的职业能力素质具体包括()。
    A

    学历水平

    B

    企业培训师的特殊能力要求

    C

    年龄要求

    D

    企业培训师职业的一般能力要求

    E

    企业培训教学研究和经验总结能力


    正确答案: B,E
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    2007年,国家汉办组织研制了《国际汉语教师标准》(以下简称《标准》)并于2012年时进行了修订。 07版《标准》包含了五个模块:(1)语言知识与技能;(2)文化与交际;(3)第二语言习得理论与学习策略;(4)教学方法;(5)综合素质。 12版《标准》同样包含了五个模块:(1)汉语教学基础;(2)汉语教学方法;(3)教学组织与课堂管理;(4)中华文化与跨文化交际;(5)职业道德与专业发展。 国际汉语教师最应该具备哪种能力?()
    A

    良好的汉语听、说、读、写能力

    B

    具备基本的外语听、说、读、写、译等综合能力

    C

    跨文化交际能力

    D

    组织课堂、加工教学内容的能力


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    培训教师应具备的基本素质包括()。

    • A、职业道德素质 
    • B、专业技术素质 
    • C、业务素质 
    • D、教改意识素质 
    • E、职业能力素质

    正确答案:A,B,C,E

  • 第14题:

    培训师要具备一些基本的职业素质,包括()等多种素质。

    • A、专业精神与职业道德;
    • B、专业知识与专业技能;
    • C、教学能力;
    • D、沟通协调能力。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    以下不属于“一体化”新型职业培训教师应具备的基本素质的是()。

    • A、职业道德素质
    • B、业务素质
    • C、职业能力素质
    • D、技术能力素质

    正确答案:D

  • 第16题:

    一名合格的培训师首先要具备一些基本的职业素质,比如专业精神与职业道德、教材规划、设计与编制能力、()、教学考核与评估能力等。

    • A、亲和力
    • B、幽默感
    • C、教学能力
    • D、热情度

    正确答案:C

  • 第17题:

    社区工作者应具备的基本素质是思想素质、职业道德素质、政治素质、能力素质。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    2007年,国家汉办组织研制了《国际汉语教师标准》(以下简称《标准》)并于2012年时进行了修订。 07版《标准》包含了五个模块:(1)语言知识与技能;(2)文化与交际;(3)第二语言习得理论与学习策略;(4)教学方法;(5)综合素质。 12版《标准》同样包含了五个模块:(1)汉语教学基础;(2)汉语教学方法;(3)教学组织与课堂管理;(4)中华文化与跨文化交际;(5)职业道德与专业发展。 国际汉语教师最应该具备哪种能力?()

    • A、良好的汉语听、说、读、写能力
    • B、具备基本的外语听、说、读、写、译等综合能力
    • C、跨文化交际能力
    • D、组织课堂、加工教学内容的能力

    正确答案:D

  • 第19题:

    多选题
    培训师要具备一些基本的职业素质,包括()等多种素质。
    A

    专业精神与职业道德;

    B

    专业知识与专业技能;

    C

    教学能力;

    D

    沟通协调能力。


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    一名合格的培训师首先要具备一些基本的职业素质,比如专业精神与职业道德、教材规划、设计与编制能力、()、教学考核与评估能力等。
    A

    亲和力;

    B

    幽默感;

    C

    教学能力;

    D

    热情度。


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    ()是企业培训师整体素质的核心。
    A

    职业道德素质

    B

    业务素质

    C

    职业能力素质

    D

    专业技术素质


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    以下不属于“一体化”新型职业培训教师应具备的基本素质的是()。
    A

    职业道德素质

    B

    业务素质

    C

    职业能力素质

    D

    技术能力素质


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    组织与管理能力属于企业培训师职业能力素质的()。
    A

    企业培训师职业的一般能力要求

    B

    企业培训师职业的特殊能力要求

    C

    企业培训教学研究能力

    D

    企业培训经验总结能力


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    反映教师创新能力发展的评价体系应包括()。
    A

    职业道德

    B

    了解学生,尊重学生

    C

    教学设计与实施

    D

    交流与反思


    正确答案: C,D
    解析: 反映教师创新能力发展的评价体系应包括职业道德;了解学生,尊重学生;教学设计与实施:交流与反思。