第1题:
在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是( )。
A.程序教学
B.合作学习
C.情境教学
D.发现教学
第2题:

第3题:
教学情境是课堂教学的(),创设教学情境也是教师的一项()教学工作,创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。
第4题:
了解教学情境是指:教学的对象、教学的()。
第5题:
杜威所倡导的教学是()
第6题:
情境教学,在具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。
第7题:
在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是()
第8题:
在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是()
第9题:
情境--陶冶教学模式
示范--模仿教学模式
自学—指导教学模式
引导—发现教学模式
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
范例教学模式
抛锚式教学模式
引导—发现教学模式
情境—陶冶教学模式
第13题:
第14题:
编写教学目标采用的ABCD法是指()
第15题:
了解教学情境就是了解教学的场地和设备。
第16题:
教学媒体选择的对象适合原则主要是指()。
第17题:
情境教学"属于下列哪种教学模式()
第18题:
遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是()。
第19题:
在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略,这是指()
第20题:
创设教学情境是一种教学艺术,它能大大提高课堂教学效果。某位老师根据教学内容,把游戏引入课堂,让学生表演,扮演角色,让学生体验,以增加教学情趣。你认为象这种创设教学情境的方式是()
第21题:
第22题:
合作学习
情境教学
发现学习
程序教学
第23题:
程序教学
合作学习
情境教学
发现教学