资料的初步整理
集中量数与分散量数
相关和直线回归
众数和频数的估计
差异假设检验
第1题:
A、估计样本量
B、区间估计与假设检验
C、统计量组间差别对比
D、不同总体参数差别对比
E、编制频数分布表
第2题:
统计推断的内容包括
A、点估计和区间估计
B、集中趋势与离散趋势指标
C、统计描述和统计图表
D、参数估计和假设检验
E、参数估计和统计预测
第3题:
第4题:
第5题:
资料的定量分析的方法包括()。
A集中量数
B离中量数
C相关分析
D回归分析
E理论分析
第6题:
制作频数表的主要目的是()。
第7题:
统计推断包括()
第8题:
描述两个变量之间相关关系的统计量数是( )。
第9题:
统计描述与统计图表
参数估计和假设检验
区间估计和点估计
统计预测与统计控制
参数估计与统计预测
第10题:
分析集中量数
编制统计图表
分析差异量数
转换地位量数
第11题:
设计、搜集资料、整理资料和分析资料
设计、统计分析、统计描述和统计推断
搜集资料、整理资料和分析资料
搜集资料、计算均数、标准差、标准误
选择对象、计算统计指标、参数估计和假设检验
第12题:
点估计和区间估计
集中趋势与离散趋势指标
统计描述和统计图表
参数估计和假设检验
参数估计和统计预测
第13题:
检查五位同学统计学原理的学习时间与学习成绩情况,调查资料整理如下:
要求:(1)计算学习时数与学习成绩之间的相关系数,并说明两变量相关的方向和程度
(2)建立学习成绩倚学习时数的直线回归方程
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
教育观察资料的整理和分析主要包括()、()、初步整理资料和进行描述统计等步骤。
第18题:
教育培训统计的主要学习内容包括()
第19题:
统计工作的基本步骤是()
第20题:
统计推断的主要内容为()。
第21题:
资料的初步整理
集中量数与分散量数
相关和直线回归
众数和频数的估计
差异假设检验
第22题:
设计、搜集资料、整理资料和分析资料
设计、统计分析、统计描述和统计推断
选择对象、计算统计指标、参数估计和假设检验
搜集资料、计算均数、标准差、标准误
搜集资料、整理资料和分析资料
第23题:
集中量数
离中量数
相关分析
回归分析
理论分析
第24题: