多选题课堂教学中，组织教学的作用（）。A转移学员注意力；B调动学员情绪；C激发学员学习动机；D引导学员行为方向。

题目
多选题
课堂教学中，组织教学的作用（）。
A

转移学员注意力；

B

调动学员情绪；

C

激发学员学习动机；

D

引导学员行为方向。

相似考题

1.在课堂教学的组织形式研究中，加涅和布里格斯把教学组织形式分成________和________。

2.论述课堂教学中如何运用有意注意规律组织教学。

3.狭义的教学过程是()。A.反映教师组织课堂教学的基本程序B.学校组织教学活动循序展开的环节C.教师组织课堂教学的步骤安排D.学校组织教学活动的基本步骤E.教师进行教学活动的相关要点F.教师组织教学活动的基本环节

4.()是课堂教学的出发点和归宿,对课堂教学活动起着调整和控制的作用。A、教学目标B、教学方法C、教学内容D、教学活动

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  • 第1题：

    一般来说,完整的课堂教学组织的过程可分为:()

    A、决定课堂教学目标的阶段

    B、课堂教学的了解和准备阶段

    C、组织和实施课堂教学的阶段

    D、对课堂和教学进行评价的阶段


    参考答案：A,B,C,D

  • 第2题：

    简述历史课堂教学评价的作用。


    答案：
    解析：
    历史课堂教学评价的作用： (1)从教学管理的角度来看，历史课堂教学评价可以为决策者提供政策依据，并形成对教师的激励机制.国家对中学生在历史教育方面的目标要求，主要是通过历史课堂教学这一渠道来实现.管理部门通过评价能了解教师的教学效果和学生的学习成绩.评价对教师和学生具有监督和强化作用.其意义在于促使历史教师按照课程标准的要求开展教学工作.
    (2)从教学研究角度来看，历史课堂教学评价具有研究收集信息，调控课堂教学过程的作用.课堂教学研究是教学研究的重点.通过评价课堂教学活动，可以探讨有关教学的许多重要问题.评价发出的信息可以使师生知道自己的教和学的情况.教师和学生可以根据反馈信息修订教学计划，调整教学行为，从而提高教学效果.
    (3)对教师自身来说，能够起到提高自身业务水平的作用.历史课堂教学评价使每一个教师了解自己教学水平和特点.同行之间相互促进以及选择教学方法、模式的过程.教师参加自评与互评，为发现与纠正自身弱点.改进教学工作提供依据.

  • 第3题：

    依据教学过程的时间顺序，教学反思可分为（ ）。

    A.课堂教学前的教学反思
    B.课堂教学中的教学反思
    C.课堂教学后的教学反思
    D.以上均是

    答案：D
    解析：
    本题考查的是教学反思的类型的知识点。

    A、B、C项，教学反思的重点是对整个课堂教学过程的反思，从时间顺序来看，课堂教学可以分为“目标”、“实施”、“评价”三个连续的教学过程。按照这三个教学过程，我们将教学反思也分为三类：1.课堂教学前的教学反思，教师在进行教学之前，结合以往的教学经验，对教学内容再次梳理，使教学成为一种自觉的实践过程；2.课堂教学中的教学反思，教师在进行课堂教学阶段，对某些教学现象、环节及时敏锐剖析，确保教学高质量、高效率地进行；3.课堂教学后的教学反思，教师对整个教学阶段的总结性反思，可以扬长避短，使优秀的教学经验上升为实践理论。综上，排除A、B、C项。

    故正确答案为D。

  • 第4题：

    教学中，下面哪一点是错误的？（）

    • A、营造良好的学习氛围
    • B、发挥教师主导作用和学生主体作用
    • C、灵活地组织和调控课堂教学
    • D、每个环节都要使用教学媒体

    正确答案:D

  • 第5题：

    课堂教学过程中，有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    对多媒体在课堂教学中的作用，正确的理解是（）。

    • A、多媒体能有力的辅助课堂教学，因此可以降低对常规教学媒体的重视程度
    • B、多媒体对辅助课堂教学的作用是传统教学媒体所不可替代的
    • C、多媒体可以替代其他一切媒体
    • D、多媒体对辅助课堂教学无所增益

    正确答案:B

  • 第7题：

    在课堂教学中引发学生学习兴趣的方法主要有精心组织教学内容，积极改进教学方法，（）


    正确答案:精心设置问题情境

  • 第8题：

    简述直观教学在历史课堂教学中的作用。


    正确答案:直观性原则是中学历史教学必须遵循的一条原则。它是指在历史课堂教学中，教师要充分运用各种直观手段为学生提供感知材料和具体知识，使学生以事实、实物和形象为基础，形成历史表象。它是建立在马克思主义认识论的基础上.同时又以历史的过时性特征为其存在的客观前提。直观教学在历史教学中的作用具体表现：第一，有助于激发学生的学习兴趣，促进学生的积极思维活动。第二，有助于学生形成历史表象，理解历史概念。第三，有助于学生牢固掌握历史基础知识。

  • 第9题：

    教学反馈在课堂教学中的作用表现在（）

    • A、激励作用
    • B、调控作用
    • C、媒介作用
    • D、预测作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    问答题
    课堂教学中，组织教学的作用有哪些？

    正确答案： （1）能快速有效地转移学员的注意力，调动学员的学习积极性。
    （2）能迅速完成学员的学员情绪准备，引起学员的学习兴趣。
    （3）能有效地促进师生间的情感交流，激发学员的学习动机。
    （4）能有效加强学员的纪律训练，培养学员的良好习惯。
    （5）能起到有效的强有力的暗示作用，引导学员的行为方向。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述直观教学在历史课堂教学中的作用。

    正确答案： 直观性原则是中学历史教学必须遵循的一条原则。它是指在历史课堂教学中，教师要充分运用各种直观手段为学生提供感知材料和具体知识，使学生以事实、实物和形象为基础，形成历史表象。它是建立在马克思主义认识论的基础上.同时又以历史的过时性特征为其存在的客观前提。直观教学在历史教学中的作用具体表现：第一，有助于激发学生的学习兴趣，促进学生的积极思维活动。第二，有助于学生形成历史表象，理解历史概念。第三，有助于学生牢固掌握历史基础知识。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。
    A

    课堂教学气氛管理

    B

    课堂作业管理

    C

    课堂纪律管理

    D

    课堂教学交流管理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从课堂学习中教师、学生、教材和环境相互作用的基本模式看,小学数学课堂教学组织主要有()集中类型。

    A、接受型的教学组织

    B、讲解型的教学组织

    C、讨论型的教学组织

    D、问题解决型的教学组织

    E、自主型的教学组织


    参考答案：ADE

  • 第14题：

    化学课堂教学是课堂教学活动的基本组织单位。下列属于化学课堂教学基本构成要素的是（ ）。
    ①化学教师 ②学生 ③教学内容 ④教学手段

    A.①③④
    B.①②④
    C.②③④
    D.①②③④

    答案：D
    解析：
    课堂教学基本构成要素的是教师、学生、教学内容、教学手段。

  • 第15题：

    关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是()

    A.对课堂教学不可或缺
    B.可完全取代传统教学手段
    C.对课堂教学起辅助作用
    D.必然能提高课堂教学效率

    答案：C
    解析：
    对课堂教学起辅助作用

  • 第16题：

    课堂教学中，组织教学的作用有哪些？


    正确答案:（1）能快速有效地转移学员的注意力，调动学员的学习积极性。
    （2）能迅速完成学员的学员情绪准备，引起学员的学习兴趣。
    （3）能有效地促进师生间的情感交流，激发学员的学习动机。
    （4）能有效加强学员的纪律训练，培养学员的良好习惯。
    （5）能起到有效的强有力的暗示作用，引导学员的行为方向。

  • 第17题：

    课堂教学过程中，组织教学只在一堂课的开始进行。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。

    • A、课堂教学气氛管理
    • B、课堂作业管理
    • C、课堂纪律管理
    • D、课堂教学交流管理

    正确答案:B

  • 第19题：

    教师在课堂教学中主要作用是（）

    • A、灌
    • B、导
    • C、浇
    • D、挤

    正确答案:B

  • 第20题：

    课堂教学中，组织教学的作用（）。

    • A、转移学员注意力
    • B、调动学员情绪
    • C、激发学员学习动机
    • D、引导学员行为方向

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    课堂教学中怎样组织交际性练习？


    正确答案: 交际性练习是课堂教学的重点环节。组织好交际性练习的要点是：
    1.根据教材提供的内容选择适当的语境和话题。适当的语境和话题是引导学生开口进行表达的基础。
    2.根据话题的特点选择适当的练习方式。常用的方式有：问答式、陈述式、描写式、讨论式、辩论式。
    3.进行话题练习时不要轻易打断学生的话语。
    纠正错误的基本点是：纠正学生常犯的错误和带有普遍性的错误。对话题练习中需要进行解释的部分，则应分主次和难易，做有针对性和选择性的解释。

  • 第22题：

    多选题
    教学反馈在课堂教学中的作用表现在（）。
    A

    激励作用

    B

    调控作用

    C

    媒介作用

    D

    预测作用


    正确答案： C,D
    解析： 教学反馈在课堂教学中的作用表现在激励、调控、媒介和预测四个方面。

  • 第23题：

    问答题
    课堂教学中怎样组织交际性练习？

    正确答案： 交际性练习是课堂教学的重点环节。组织好交际性练习的要点是：
    1.根据教材提供的内容选择适当的语境和话题。适当的语境和话题是引导学生开口进行表达的基础。
    2.根据话题的特点选择适当的练习方式。常用的方式有：问答式、陈述式、描写式、讨论式、辩论式。
    3.进行话题练习时不要轻易打断学生的话语。
    纠正错误的基本点是：纠正学生常犯的错误和带有普遍性的错误。对话题练习中需要进行解释的部分，则应分主次和难易，做有针对性和选择性的解释。
    解析： 暂无解析

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