听取受训者领导的意见
报告法
问题测试法
实际操作法
第1题:
在广告效果调查中,用间接方法了解消费者态度的方法有()。
第2题:
直觉自知能力是指以敏锐的直觉有效把握自己情绪的能力。
第3题:
凡有言语障碍的患者均可接受言语治疗,但对伴有____、____、____、____、____以及无训练动机或拒绝接受者言语训练难以进行或难以达到预期效果。
第4题:
属于心理效果的事后测定方法的是()
第5题:
听说训练的内容不仅包括训练听说能力,而且包括训练听说的态度。
第6题:
运动员心理能力的本质是运动员的大脑对于其运动行为的把握与控制的能力,包括运动员训练及竞赛行为的()、()、()等。
第7题:
用气安全宣传要把握好入户安全检查的机会,对用户言传身教,面对面的宣传方式最()。
第8题:
对
错
第9题:
还款能力
还款意愿
信用等级
担保物的安全性
第10题:
语言联想法
语句完成法
详细咨询法
绘画测定法
SD测定法
第11题:
智力
能力
动力
素质
意愿
第12题:
听取受训者领导的意见
报告法
问题测试法
实际操作法
第13题:
测定广告心理效果的方法主要有()
第14题:
对于检查训练之后难以把握的能力、态度、意愿,有效的效果测定法是:()
第15题:
在广播广告沟通效果测试中,一般很少采用()
第16题:
教师教学工作评估的三个主要方面是()
第17题:
研究表明,等级数超过()程度间的区别难以把握,等级数在()以内,测评效果最佳。
第18题:
根据SFJ体能·力量训练计划模版,“F”板块对于减脂的意义在于()
第19题:
对于银行来说,把握住借款人的(),就基本把握住了第一还款来源,就能够保证个人住房贷款的安全。
第20题:
教学态度、教学目标、教学效果
教学用时、教学能力、教学效果
教学态度、教学能力、教学效果
教学态度、学生学习质量、教学能力
第21题:
认知测定法
回忆测定法
态度测定法
事前事后法
小组比较法
第22题:
第23题:
态度测定法
专家意见综合法
消费者评定法
检查表测验法
第24题:
回忆测定法
认知测定法
识别法
态度变化测定法