填空题（）又称有形组织教学，是中断教学活动，制止问题行为发展，以维持课堂纪律，恢复正常教学运行的组织方式。

题目
填空题
（）又称有形组织教学，是中断教学活动，制止问题行为发展，以维持课堂纪律，恢复正常教学运行的组织方式。
相似考题

1.教学组织形式是指为了有效地完成教学任务,教学活动的诸要素如何组织和表现,安排教学活动的时间和利用教学活动的场所,使教学活动的一定结构方式。()此题为判断题(对，错)。

2.美国的儿童中心课程编制方式虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛、教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”。()

3.狭义的教学过程是()。A.反映教师组织课堂教学的基本程序B.学校组织教学活动循序展开的环节C.教师组织课堂教学的步骤安排D.学校组织教学活动的基本步骤E.教师进行教学活动的相关要点F.教师组织教学活动的基本环节

4.( )是关于怎样组织教学活动的问题,教学活动总是以一定的组织形式实现的,其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合,直接影响到教学的效果,关系到学生的发展,学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动,提高教学质量。A.教学组织形式B.教师与学生的关系C.学校与教师的关系D.学生与学校的关系

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  • 第1题：

    教学组织形式是教学活动要素的组合方式和形态。目前，高等学校最基本的教学组织形式是班级授课制。（　）


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    ( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。


    A.教学模式

    B.教学组织形式

    C.教学方法

    D.教学原则

    答案：C
    解析：
    题干描述的是教学方法的概念。

  • 第3题：

    教学组织形式，是指为完成特定的教育任务，把教学系统中（）组织起来，以保证教学顺利、有效地进行的教学活动方式。
    诸要素
    略

  • 第4题：

    （）是中断教学活动，制止问题行为发展，以维持课堂纪律，恢复正常教学运行的组织方式。

    • A、显性组织教学；
    • B、隐性组织教学；
    • C、巡视；
    • D、提问。

    正确答案:A

  • 第5题：

    （）组织教学是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺，不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。


    正确答案:隐性

  • 第6题：

    （）又称有形组织教学，是中断教学活动，制止问题行为发展，以维持课堂纪律，恢复正常教学运行的组织方式。


    正确答案:显性组织教学

  • 第7题：

    幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为（）、分组教学和个别教学三种形式。（集体教学


    正确答案:集体教学

  • 第8题：

    教学组织发展的特点是（）

    • A、教学组织形式的确定化
    • B、教学组织形式多样化、综合化
    • C、教学组织形式的个别化
    • D、更加重视课外、校外活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    组织教学是教学开始的组织活动。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    （）组织教学是中断教学活动，制止问题行为发展，以维持课堂纪律，恢复正常教学运行的组织方式。


    正确答案:显性

  • 第11题：

    填空题
    （）又称有形组织教学，是中断教学活动，制止问题行为发展，以维持课堂纪律，恢复正常教学运行的组织方式。

    正确答案： 显性组织教学
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    按照课堂教学是否连贯运行，组织教学可分（）方式。
    A

    显性教学；

    B

    隐形教学；

    C

    全程教学；

    D

    分段教学。


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （　　）是为了解决教学问题、完成教学任务、实现教学目标而确定的师生活动成分及其相互联系与组织方式的谋划和方略。

    A、教学方法
    B、教学设计
    C、教学策略
    D、学习方法

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    美国的儿童中心课程编制方式虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛.教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为唤醒、维持、恢复。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    按照课堂教学是否连贯运行，组织教学可分（）方式。

    • A、显性教学；
    • B、隐形教学；
    • C、全程教学；
    • D、分段教学。

    正确答案:A,B

  • 第17题：

    隐性组织教学又称（），是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺，不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。


    正确答案:无形组织教学

  • 第18题：

    教学的含义是（）

    • A、主体性活动
    • B、交互性活动
    • C、协调组织行为
    • D、教学活动

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    （）是组织教学活动必须遵循的基本原则。

    • A、教学内容
    • B、教学方法
    • C、教学组织形式
    • D、教学活动原则

    正确答案:D

  • 第20题：

    教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。

    • A、教学组织形式
    • B、教学模式
    • C、教学方法
    • D、教学策略

    正确答案:A

  • 第21题：

    按照课堂教学是否连贯运行，组织教学分为（）方式。

    • A、显性教学
    • B、隐形教学
    • C、全程教学
    • D、分段教学

    正确答案:A,B

  • 第22题：

    单选题
    以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是()。
    A

    项目活动

    B

    单元主题活动

    C

    生成课程教学

    D

    学科教学


    正确答案： D
    解析： 学科课程偏重知识体系；活动课程偏重心理发展的需要。

  • 第23题：

    单选题
    （）是中断教学活动，制止问题行为发展，以维持课堂纪律，恢复正常教学运行的组织方式。
    A

    显性组织教学；

    B

    隐性组织教学；

    C

    巡视；

    D

    提问。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    隐性组织教学又称（），是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺，不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。

    正确答案： 无形组织教学
    解析： 暂无解析

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