问答题从企业培训角度谈对可持续发展问题的认识。
题目
问答题
从企业培训角度谈对可持续发展问题的认识。
相似考题
更多“从企业培训角度谈对可持续发展问题的认识。”相关问题
-
第1题：
下列关于企业外部培训师的说法正确的是()。A:可以从大中专院校聘请
B:培训师对企业了解，降低了培训风险
C:培训成本比较低
D:有丰富实践经验，不易导致“纸上谈兵”答案：A解析：正确的说法是聘请外部培训师加大了培训的风险、增加了培训成本且容易导致纸上谈兵。 -
第2题：
可持续发展观的文化持续原则反映了人们对发展问题认识的多角度化。
正确答案:正确 -
第3题：
从单键能的角度谈氧化物的分类？
正确答案: 根据单键强度的大小，将氧化物分成三类：键强在80kcal/mol以上称为玻璃形成体，它们自身能形成玻璃。键强在60kcal/mol一下称为网络外体，在通常条件下不能形成玻璃。
键强在60～80kcal/mol的氧化物，称为网络中间体，其自身不能形成玻璃，将其加入玻璃中可以改变玻璃的性能。 -
第4题：
从企业的角度出发谈一谈品牌化给企业带来的好处？
正确答案: 规定品牌名称可以使企业易于管理订货；注册商标可以使企业的产品特色得到法律保护，防止别人模仿、抄袭；品牌化使企业有可能吸引更多的品牌忠诚者；品牌化有助于企业细分市场；良好的品牌有助于树立良好的企业形象。 -
第5题：
从环境承载力的角度，分析包头在可持续发展中面临的问题。
正确答案: ①包头市位于干旱、半干旱气候区，生态环境脆弱，环境承载力小；②矿产资源与能源面临枯竭，水源不足；③环境污染与生态破坏加剧等。 -
第6题：
从企业的角度看，培训的意义在于留住人才，为企业带来良好的经济效益。
正确答案:正确 -
第7题：
服务流程图的作用在于（）来看问题。
- A、帮助企业从细节的角度
- B、帮助企业从过程的角度
- C、帮助企业从客户的角度
- D、帮助企业从战略的角度
正确答案:C -
第8题：
判断题数字地球的建立，可以从全球角度研究可持续发展问题。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题可持续发展观的文化持续原则反映了人们对发展问题认识的多角度化。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试从领导艺术的角度谈你对领导用人境界的理解。正确答案： 在现实生活中，领导用人境界的高低往往能折射出一个人是否具有高超的领导艺术。不管领导者用人的技巧有何区别，其领导境界几乎是一致的，具体包括以下几点。
1.使员工和下属接受远景目标。
2.使组织目标转化为个人目标。
3.建立人才脱颖而出的机制。
4.选用比自己更强的人来为自己工作。
5.让每一位下属感觉到自己是最重要的。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题员工培训是企业生产经营活动的一个环节，在组织培训时，要从企业发展战略的角度去思考问题，避免发生“为培训而培训”的情况。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题从环境承载力的角度，分析包头在可持续发展中面临的问题。正确答案： ①包头市位于干旱、半干旱气候区，生态环境脆弱，环境承载力小；②矿产资源与能源面临枯竭，水源不足；③环境污染与生态破坏加剧等。解析： 暂无解析 -
第13题：
下列关于企业外部培训师的说法，正确的是()。A:可以从大中专院校聘请
B:培训师对企业了解，降低了培训风险
C:培训成本比较低
D:有丰富的实践经验，不易导致“纸上谈兵”答案：A解析：外部聘请师资的缺点有：(1)企业与其之间缺乏了解，加大了培训风险；(2)外部教师对企业以及学员缺乏了解，可能使培训适用性降低；(3)学校教师可能会由于缺乏实际工作经验，导致培训只是“纸上谈兵”；(4)外部聘请教师成本较高。外部培训资源的开发途径有：(1)从大中专院校聘请教师；(2)聘请专职的培训师；(3)从顾问公司聘请培训顾问；(4)聘请本专业的专家、学者；(5)在网络上寻找并联系培训教师。 -
第14题：
建立服务蓝图的过程就是企业从自身的角度认识所提供服务的过程。
正确答案:错误 -
第15题：
从企业培训角度谈对可持续发展问题的认识。
正确答案: 首先可持续发展问题时在当今人类社会面临自然资源耗竭和严重的环境破坏的前提下提出来的。人类如果不改变目前对自然资源的严重依赖和对环境的破坏现状，经济社会发展将难以持续，为了人类子孙后代的传承不惜，就必须改变企业目前的生产方式，实现可持续发展。而企业生产方式的改变需要不断的技术创新和观念转变，而培训正式实现这种创新和转变得有效方法之一。
其次，企业培训是企业建立学习型组织的手段，通过学习型组织的创建提高企业的核心竞争力，实现可持续发展。培训在企业创建学习型组织过程中，发挥了巨大的作用，通过培训，全体员工素质、观念、态度得到改善，增强了凝聚力。这是实现可持续发展的根本保证。
同时培训是人才增值的过程，通过人才增值实现企业的增值，培训项目的有效实施，有针对性地提高了员工各方面素质能力，体现在技术创新能力和解决实际问题的能力上，对企业的生产经营产生较大促进作用，企业与员工共享促进成果，由此实现了个人与企业的“双赢”，得以可持续发展。 -
第16题：
数字地球的建立，可以从全球角度研究可持续发展问题。
正确答案:正确 -
第17题：
试从领导艺术的角度谈你对领导用人境界的理解。
正确答案: 在现实生活中，领导用人境界的高低往往能折射出一个人是否具有高超的领导艺术。不管领导者用人的技巧有何区别，其领导境界几乎是一致的，具体包括以下几点。
1.使员工和下属接受远景目标。
2.使组织目标转化为个人目标。
3.建立人才脱颖而出的机制。
4.选用比自己更强的人来为自己工作。
5.让每一位下属感觉到自己是最重要的。 -
第18题：
从企业培训的角度谈一谈对可持续发展问题的认识。
正确答案: 企业培训可以增强企业的竞争力，一个企业的的发展需要高素质的人才，我从以下几个方面浅谈企业培训对可持续发展的认识。
1.企业培训可以提高企业竞争力。在企业发展的诸多要素中，只有人员要素通过活的劳动能够实现增值和创新，企业培训是企业生产的第一道工序，当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济发展迅速，对劳动者素质的要求普通提高，发展经济必须充分考虑我国劳动力资源的特殊性，资源丰富，劳动者职业素质和技能水平普通偏低，技术工人总量不足，高技能人才严重短缺，已成为影响我国企业竞争力的一大“瓶颈”，因此，加快企业培训事业的发展，是开发人力资源，提高生产、经营、管理、服务等一线劳动者素质的最有效途径，员工素质提高，科学文化知识水平和生产技能提高，才能降低生产成本，改进处理品质量，增进经济效益，提高市场竞争力。
2.企业培训是企业适应学习型社会的趋势。培训是建立学习型组织的手段，通过学习型组织可以提高企业的核心竞争力，实现可持续发展。培训是人才增值的过程，通过人才增值可以实现企业增值。海尔集团就把职工教育培训作为企业发展的战略支柱，把现代企业教育培训制度作为企业制度建设的核心内容加以重视，树立先进的企业发展理念，强调培训内容的实用性和发展的先进性相结合。“干什么学什么，需要什么补什么”，强调工作中学习和案例培训，学习工作化和工作学习化，创建学习型企业，企业培训紧扣企业发展脉搏，培训围着企业发展目标转，强调现场化和针对性，解决企业发展中的问题。企业通过对员工的培训，使企业的经营稳步发展，凝聚了团队，开发了人力资源，企业从而也获得了效益和可持续发展。
总之，企业对员工进行培训可以提高企业的竞争力，企业有了竞争力就可以培训更多的员工，这样，企业就可以实现可持续发展。 -
第19题：
问答题从企业的角度出发谈一谈品牌化给企业带来的好处？正确答案： 规定品牌名称可以使企业易于管理订货；注册商标可以使企业的产品特色得到法律保护，防止别人模仿、抄袭；品牌化使企业有可能吸引更多的品牌忠诚者；品牌化有助于企业细分市场；良好的品牌有助于树立良好的企业形象。解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题从企业的角度看，培训的意义在于留住人才，为企业带来良好的经济效益。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题从企业培训的角度谈一谈对可持续发展问题的认识。正确答案： 企业培训可以增强企业的竞争力，一个企业的的发展需要高素质的人才，我从以下几个方面浅谈企业培训对可持续发展的认识。
1.企业培训可以提高企业竞争力。在企业发展的诸多要素中，只有人员要素通过活的劳动能够实现增值和创新，企业培训是企业生产的第一道工序，当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济发展迅速，对劳动者素质的要求普通提高，发展经济必须充分考虑我国劳动力资源的特殊性，资源丰富，劳动者职业素质和技能水平普通偏低，技术工人总量不足，高技能人才严重短缺，已成为影响我国企业竞争力的一大“瓶颈”，因此，加快企业培训事业的发展，是开发人力资源，提高生产、经营、管理、服务等一线劳动者素质的最有效途径，员工素质提高，科学文化知识水平和生产技能提高，才能降低生产成本，改进处理品质量，增进经济效益，提高市场竞争力。
2.企业培训是企业适应学习型社会的趋势。培训是建立学习型组织的手段，通过学习型组织可以提高企业的核心竞争力，实现可持续发展。培训是人才增值的过程，通过人才增值可以实现企业增值。海尔集团就把职工教育培训作为企业发展的战略支柱，把现代企业教育培训制度作为企业制度建设的核心内容加以重视，树立先进的企业发展理念，强调培训内容的实用性和发展的先进性相结合。“干什么学什么，需要什么补什么”，强调工作中学习和案例培训，学习工作化和工作学习化，创建学习型企业，企业培训紧扣企业发展脉搏，培训围着企业发展目标转，强调现场化和针对性，解决企业发展中的问题。企业通过对员工的培训，使企业的经营稳步发展，凝聚了团队，开发了人力资源，企业从而也获得了效益和可持续发展。
总之，企业对员工进行培训可以提高企业的竞争力，企业有了竞争力就可以培训更多的员工，这样，企业就可以实现可持续发展。解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题建立服务蓝图的过程就是企业从自身的角度认识所提供服务的过程。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题美感有无客观标准？试谈你对这个问题的认识。正确答案： 一个民族由于生活习惯、地理环境不同于另一个民族，他们所认为美的，所引起的美感也是各不相同的。这种民族的审美判断的差异和不同，是由民族社会生活不同所致。主要是个人的出身、经历、，陛格等等的不同，因而个人的爱好和趣味不同所致。审美爱好和趣味的多样性虽是主观的，但它反映的内容却是客观的现实的，而且社会实践是惟一检验的标准。社会实践不是僵死的不变的，而是不断发展变化的。因此，作为真理的标准，它既具有绝对的意义，又具有相对的意义。就一切思想、理论和审美的真实性，都必须由社会实践来检验这一点来讲，它是绝对的无条件的；就实践在它发展的一定阶段上都有局限性，还不能无条件地完全证实审美的真实性这一点来讲，它是相对的有条件的。但是，今天社会实践证明不了的问题，以后实践终究会证明它的。关于社会实践标准的绝对与相对的统一的辩证观点，使得任何思想、理论和审美感，都毫无例外地要接受实践的检验，才能确定它是否符合客观的真实和客观的美；同时又使人不要以为实践作为标准是不发展的，思想、理论和审美观点也是不发展的，以便避免僵化和绝对化。事实是实践是不断发展的，思想、理论和审美观点在实践的基础上也是不断发展的。新发展的思想、理论和审美观点是否是真理，是否符合客观的现实美，还得接受新的实践来检验。思想、理论和审美观点在实践基础上不断发展，反过来又接受实践检验，这样一次比一次高级，循环往复以至于无穷。实践是检验审美观点的惟一的客观标准，第一，这就是说审美观点不经过实践检验，是否真实，是否符合客观现实美，就不得而知。第二，不经过实践检验，这样的审美观点就像空中楼阁，也就无从发展。
关于在审美爱好和趣味问题上有没有客观标准，否定审美的客观标准不仅在美学史上有，在当前的美学讨论中也有。对于不存在的东西，否定它是没有意义的。美感虽不是人有计划地制造出来的，但它的产生是与劳动和社会实践密不可分的，是社会实践的产物。如果真有把丑“作为美感对象的人”，那么在他身上所产生的美感难道不是虚假的吗？事实是，那只能是虚假的，而不能是真实的正确的美感。至于说：“他的美感，总是美感，一种心理状态具有了美感特征，那么它就已经是美感了，既已存在的东西，‘并不因为你不承认、不认识，而不存在’，谁也无法来否定它。”问题不在于无法否定它，而是美感有没有真假、善恶、美丑之别。即使“一种心理状态具有了美感特征”，都是美感吧？那美感也有真假、美丑、善恶、先进与落后之分，也不能是一样的。美感既有先进与落后、真与假的区别，那么社会的客观的标准就总是存在的，这是任何人也否定不了的。如果把丑作为“美感对象的人”，与把美作为美感对象的人，具有同一心理特征，都是美感的话，又没有社会的客观的标准来对真实与虚假、美好与丑恶加以区别，那不成了美丑不分、混沌一团了。那就是取消了审美欣赏、审美享受了。
美感即审美的爱好和趣味虽是主观的，但它反映的内容却是客观的，是有客观标准的，这就是检验美感是否符合客观的现实美的社会的历史的实践。由此可以得出，审美教育的一个重要任务，即根据社会的实践对美感的检验，使我们的主观爱好和趣味，与客观的现实美相一致起来。这样的主观爱好和趣味才是真实的、健康的和高尚的。解析： 暂无解析