第1题:
第2题:
第3题:
收集教育培训素材时要界定涵盖范围,根据职业培训()的需求确定内容,并归纳整理分类,以备编排选用。
第4题:
出版物发行员要注意搜集来自社会各方面的信息,根据信息内容进行分析、归纳。找出不同类型、不同层次消费者的需求特点及其规律性,从而了解消费者的不同需求。
第5题:
搜集资料时要注意界定素材的(),根据职业培训项目目标的需求确定内容,并归纳整理分类,以备编排选用。
第6题:
撰写客户需求分析报告的步骤中,()是对收集到的与需求有关的反馈意见进行初步整理、简单分类和归纳。
第7题:
编写培训讲义的方法是()
第8题:
网站的制作是一项长期的工作,而且内容要不断更新,这就要求素材也应经常更新,那么在整理素材时,可以根据()来整理和分类。
第9题:
第10题:
项目目标
调研
计划
市场
第11题:
划分类别
分类摆放
分类求和
分类归纳
第12题:
灵活性强
实用性、系统性强
协调配合性强
组织性强
第13题:
第14题:
第15题:
资料整理包括对检查确认的观测资料进行项目分类、成果整理和()。
第16题:
资料整理的环节有()、整理、分析。
第17题:
在教材开发的辅助性工作中,要做好各种素材的搜集、归纳、整理工作,将()的资料作为搜集的重点,以探索出新的职业培训之路。
第18题:
学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中,评价实施阶段的工作程序包括()。
第19题:
内容整理主要是指对信息资料的分类、数据的汇总、观点的归纳和总结等,内容整理不包括()
第20题:
整理搜集到的历史价格资料,将其转化为同一标准,并按照()的先后顺序将它们编排成时间序列,画出时间序列图。
第21题:
制定目标、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理
搜集资料、分项评分并汇总整理、总结评价
宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理、总结评价
宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理
第22题:
搜集资料—根据培训对象选定培训内容—依据本职业《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》编排培训教学顺序和有关内容—编写培训讲义
根据培训对象选定培训内容—依据本职业《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》编排培训教学顺序和有关内容—搜集资料—编写培训讲义
根据培训对象选定培训内容—搜集资料—依据本职业《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》编排培训教学顺序和有关内容—编写培训讲义
根据培训对象选定培训内容—依据本职业《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》编排培训教学顺序和有关内容—搜集资料—编写培训讲义
第23题:
整理
逻辑
搜集
时间
第24题:
规划基础资料搜集和现状调研的技术要点
规划基础资料整理和现状调研的技术要点
规划基础资料搜集和技术方案确定
规划基础资料搜集整理和技术方案确定