单选题学校健康教育中的同伴教育的生理基础是（）。A 青春期性发育过程B 羊群现象C 自我同一性的发展D 自发性集合倾向E 独立意识的发展

题目
单选题
学校健康教育中的同伴教育的生理基础是（）。
A

青春期性发育过程

B

羊群现象

C

自我同一性的发展

D

自发性集合倾向

E

独立意识的发展

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1.在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、__________、__________。

2.青年期重要的发展任务是指A、自我评价的发展B、自我概念的发展C、独立意识的发展D、自我同一性的确立E、社会性交往的发展

3.青春期心理行为发展矛盾主要表现不包括A、独立性和依附性的矛盾B、自发性集合倾向和羊群行为C、远大目标与实际生活之间的矛盾D、性意识的觉醒和性发育的困惑E、独立意识发展快，认识能力赶不上

4.____是青年期重要的发展任务A、自我评价的发展B、自我概念的发展C、独立意识的发展D、自我同一性的确立E、社会性交往的发展

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    学校健康教育中的同伴教育的生理基础是

    A、青春期性发育过程

    B、羊群现象

    C、自我同一性的发展

    D、自发性集合倾向

    E、独立意识的发展


    参考答案：D

  • 第2题：

    下列关于青春期心理发展的说法，不正确的是

    A.青春期不仅生理发育迅速，心理发育也极其明显
    B.青春期是从有依赖性的童年期发育成长为独立自主的成年期的过渡时期
    C.青春期心理发育速度相对生理发育速度较快
    D.青春期身心发展是不平衡的
    E.青春期心理发展表现出矛盾倾向

    答案：C
    解析：
    青春期是人类一生中心理成长的关键时期。青春期心理发育速度相对较生理发育速度缓慢，使得身心发展处于非平衡状态。因此答案选C。

  • 第3题：

    （）是青春期重要的发展任务

    • A、自我评价的发展
    • B、自我概念的发展
    • C、独立意识的发展
    • D、自我同一性的确立
    • E、社会性交往的发展

    正确答案:D

  • 第4题：

    学校健康教育中同伴教育的生理基础是（）

    • A、自我同一性的发展
    • B、独立意识的发展
    • C、羊群现象
    • D、自发性集合倾向
    • E、性意识的发展

    正确答案:D

  • 第5题：

    单选题
    下列哪些不属于青春期心理发展的特点（）
    A

    心理发展与生理发育同步

    B

    成人感和独立意向增强

    C

    主观自我和客观自我分化

    D

    自我意识的强度和深度不断增加

    E

    自我评价能力趋于成熟


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    青春期心理行为发展矛盾主要表现不包括（）。
    A

    独立性和依附性的矛盾

    B

    自发性集合倾向和羊群行为

    C

    远大目标与实际生活之间的矛盾

    D

    性意识的觉醒和性发育的困惑

    E

    独立意识发展快，认识能力赶不上


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    多选题
    儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离，不是某一特定精神疾病的症状表现，大多随年龄增长可逐渐消失。青春期心理行为发展矛盾主要表现在（）。
    A

    心理健康和生理健康

    B

    自发性集体倾向和羊群行为

    C

    性意识的觉醒和性发育的困惑

    D

    心理健康和社会适应

    E

    独立性和依附性

    F

    独立意识发展快，认识能力跟不上


    正确答案： B,F
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    （）是青春期重要的发展任务
    A

    自我评价的发展

    B

    自我概念的发展

    C

    独立意识的发展

    D

    自我同一性的确立

    E

    社会性交往的发展


    正确答案： E
    解析： 进入青春期实质也是在完成分离、个体化，即心理上的断乳。寻求个体化就是通过形成真正的"自我同一性"，寻求新的更高程度的独立性的方法。在自我同一的过程中，会在心理上产生危机感。与自我同一性相反的情况是角色混乱，所作所为与自己应有的角色不相符合，最后可能演变为退缩，甚至堕落，出现行为异常，所以自我同一性的确立是青春期重要的发展任务。

  • 第9题：

    下列哪些不属于青春期心理发展的特点

    A、心理发展与生理发育同步

    B、成人感和独立意向增强

    C、主观自我和客观自我分化

    D、自我意识的强度和深度不断增加

    E、自我评价能力趋于成熟


    参考答案：A

  • 第10题：

    小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（ ）。

    A.生理自我时期
    B.社会自我时期
    C.心理自我时期
    D.精神自我时期

    答案：B
    解析：
    个体自我意识的发展经历了生理自我到社会自我再到心理自我的过程。儿童在3岁之后，自我意识的发展进入社会自我阶段。社会自我至少年期基本成熟。题目描述属于社会自我阶段。故本题选B。

  • 第11题：

    儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离，不是某一特定精神疾病的症状表现，大多随年龄增长可逐渐消失。青春期心理行为发展矛盾主要表现在（）。

    • A、心理健康和生理健康
    • B、自发性集体倾向和羊群行为
    • C、性意识的觉醒和性发育的困惑
    • D、心理健康和社会适应
    • E、独立性和依附性
    • F、独立意识发展快，认识能力跟不上

    正确答案:B,C,E,F

  • 第12题：

    单选题
    影响小学生性格发展的最直接因素是（）
    A

    同伴关系

    B

    教师的教育方式

    C

    家庭教育方式

    D

    儿童的自我意识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    单选题
    学校健康教育中同伴教育的生理基础是（）
    A

    自我同一性的发展

    B

    独立意识的发展

    C

    羊群现象

    D

    自发性集合倾向

    E

    性意识的发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    单选题
    （）是青年期重要的发展任务（）
    A

    自我评价的发展

    B

    自我概念的发展

    C

    独立意识的发展

    D

    自我同一性的确立

    E

    社会性交往的发展


    正确答案： E
    解析： 进入青春期实质也是在完成分离、个体化即心理上的断乳。寻求个体化就是通过形成真正的“自我同一性”，寻求新的更高程度的独立性的方法。在自我同一的过程中，会在心理上产生危机感。与自我同一性相反的情况是角色混乱，所作所为与自己应有的角色不相符合，最后可能演变为退缩，甚至堕落、出现行为异常，所以自我同一性的确立是青年期重要的发展任务。

  • 第15题：

    单选题
    下列关于青春期心理发展的说法，不正确的是（）
    A

    青春期不仅生理发育迅速.心理发育也极其明显

    B

    青春期是从有依赖性的童年期发育成长为独立自主的成年期的过渡时期

    C

    青春期心理发育速度相对生理发育速度较快

    D

    青春期身心发展是不平衡的

    E

    青春期心理发展表现出矛盾倾向


    正确答案： B
    解析： 青春期是人类一生中心理成长的关键时期。青春期心理发育速度相对较生理发育速度缓慢，使得身心发展处于非平衡状态。因此答案选C。

  • 第16题：

    单选题
    学校健康教育中的同伴教育的生理基础是（）。
    A

    青春期性发育过程

    B

    羊群现象

    C

    自我同一性的发展

    D

    自发性集合倾向

    E

    独立意识的发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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