生理特点
心理特点
年龄特点
教育上的要求
卫生保健原则
第1题:
A、性格特点
B、心理特点
C、年龄特点
第2题:
指导婴幼儿发餐具应以()为原则。
A.幼儿的要求
B.自我服务能力
C.父母的要求
D.婴幼儿心理特点
第3题:
根据不同月龄婴幼儿的(),编制一日作息安排表。
第4题:
根据儿童的年龄特点,(),心理需要制订生活、作息制度。
第5题:
学前教育机构的(),是指按科学的依据把婴幼儿每日在园所内的主要活动,在时间上和顺序上合理地固定下来,并形成一种制度。
第6题:
婴儿生活制度的安排应根据()。
第7题:
对
错
第8题:
个人特点
生理特点
心理特点
基本特点
第9题:
身高和体重
生理特点
心理特点
解剖特点
发育规律
第10题:
幼儿的要求
自我服务能力
父母的要求
婴幼儿心理特点
第11题:
休息特点
生理特点
体质特点
饮食特点
第12题:
提供合理营养
保证空气新鲜
保证充足的睡眠
制订并执行合理的生活制度
第13题:
幼儿园应根据儿童不同年龄特点,建立科学、合理的一日生活制度,培养儿童(),制定并实施与儿童()相适应的体格锻炼计划。
第14题:
A、生理特点
B、心理特点
C、年龄特点
D、教育上的要求
E、卫生保健原则
第15题:
根据各年龄段儿童的生理、心理特点,在卫生保健人员参与下制订合理的一日生活制度和体格锻炼计划,开展适合儿童年龄特点的保育工作和体格锻炼。
第16题:
指导婴幼儿发餐具应以()为原则。
第17题:
制订婴幼儿生活日程时不必考虑婴幼儿的年龄特点。
第18题:
运动训练在贯彻区别对待原则时,应考虑全队和()
第19题:
对
错
第20题:
年龄特点
活动量
季节特点
以上都是
第21题:
第22题:
幼儿的要求
自我服务能力
父母的要求
婴幼儿的心理特点
第23题:
生理特点
病理特点
生活习惯
生活方式