单选题面对着环境污染、资源短缺、生态失衡，强烈的忧患意识和______促使作家借助文学创作表达对生态危机的真诚愤慨和深重忧虑，但仅有这些还远远不够。单纯的______之辞和人道主义呼吁，并不能给人以更多更深的启示。依次填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。A 无力感　伤春悲秋B 责任感　慷慨激昂C 使命感　义愤填膺D 正义感　悲天悯人

走过贫穷和物质短缺的年代，进入物质相时丰富的时代后，人们对物质占有的欲望更加迫切，最后形成的心态正是“矫枉过正”，即在矫正贫困的同时陷入了对物质的过分追求，选A。

第一步，突破口在第二空。第二空搭配“自身的弱点”，A项“打击”和C项“否定”均和“弱点”搭配不当，排除A项和C项。
第二步，分析第三空。第三空搭配“命运”，且以“深切的”进行修饰。D项“慨叹”指感慨和惋惜，与“命运”搭配不当，排除D项。B项“关注”指关心重视，符合文意。答案锁定B选项。
第三步，验证第一空。“对黑暗的社会进行犀利的批判”符合文意。

从第二空处看“伤春悲秋—是指因季节、景物的变化而引起悲伤的情绪。 形容多愁善感。这与后面的“之辞”和“呼呼”意义不搭配。故可排除A选项。“悲天悯人”指 哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。而文段中的对象是"生态危机”而非“时世"或“人们的痛 苦”故可排除D选项。“慷慨激昂’’和“义愤填膺"都可以修饰“之辞”，但是“慷慨激昂”更强调 的是说话时的一种权态，“义愤填膺”强调的是一种感情。而此题更强调说话时的感情，这样才 能呼吁起民众对生态危机的关注。故C选项更符合题意。

第一步，分析语境。文中空格处所填实词应修饰“现代产业”。第二步，对比选项。“培养”和“培育”与产业搭配不当，排除A和D。而“扶植”和“培植”，使用语素差异，可知“扶植”强调的是扶持，帮扶，而“培植”强调的是培养、培育。从“我们还应有新的视角和新的思维”可知，对于现代产业是从无到有的，而并非从弱到强的。因此，选择C选项。A项：“培养”指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖。B项：“扶植”指扶持培养;扶助培植。C项：“培植”指扶植势力或培养人才。D项：“培育”的意思有三个，分别是1.培养幼小生物，使其发育成长2.使某种感情得到发展3.培养教育。

“约束”指限制使不越出范围，多与纪律、协议、道德、良心等搭配。而“制约”意思是甲事物本身的存在和变化以乙事物本身的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约，如互相制约。可见第一个空应选“制约”，排除C、D；极易产生腐败的是“权力”而不是“权利”，排除A。故正确答案为B。

本题考点为成语辨析。

文段所表达的意思是，要写出引起读者共鸣、具有感染力的文字，需要作者有阅历、有思想。动人心弦：形容事物或语言激动人心。石破天惊：多比喻文章议论新奇惊人。强调的是“新”和“奇”。惊天动地：形容某个事件的声势或意义极大。动人心迹：心迹指内心真实想法。因此，根据文意，A项最为恰当。

故正确答案为A。

本题的考点是对实词的理解。

这道题的破题点在“但”字，“但”是转折词，前后两句所表达的意思相对。前面说到“遗憾”，后面相对应的表达就应是补偿、添补这种遗憾，故而选C项最为恰当。

故正确答案为C。

扩展
偿还：归还所欠的。多用于债务﹑命案或各种实物等。

回报：①报告（任务、使命等执行的情况）； ②报答、酬报； ③报复。

欣慰：喜悦而宽慰，多指人的心理感受。

“宣称”是公开表示的意思，“宣扬”是广泛传布、传扬的意思。某些作家对于崇高的躲避应该是公开表示，而不能是广泛传布。因此第一空填入“宣称”，排除BD。“玩的就是心跳”“酷毙了”强调的均是追求刺激。故本题答案为A。

第一步，本题考查虚词辨析，正确项为B。第二步，原文“_____某领域风险类型单一，致害原理相同，_____致害性呈匀质化分布，表明其可标准化程度较高，反之较低。”其中“单一、相同、匀质化”呈现出相关相近的语义倾向，程度还应进一步加深。所以第二个空格处应填入表递进的虚词。因此，选择B选项。A项第二个空格逻辑关系为并列。C项和D项第二个空格是转折的逻辑关系。

知识点:实词辨析

第一空，良好的生态环境对民生是有好处的，普遍侧重强调范围广，重要和关键太笼统，因此普惠合适。第二空，趋紧，代入验证，符合语义，答案是C选项。