得到的资料与相同条件的其它社区资料进行比较
资料量少时可用率来比较
分析各种资料的相关性
纵向比较各年资料的变化
第1题:
充盈性尿失禁
急迫性尿失禁
压力性尿失禁
混合性尿失禁
第2题:
多饮水
进行检疫
大剂量注射肾上腺皮质激素
静脉注射抗病毒药物
补充维生素C
第3题:
1
0.1
10
5
第4题:
碎菜
鸡蛋羹
新鲜果汁
猪肝
饼干
第5题:
基本医疗保障制度全面覆盖城市居民
基本药物制度初步建立
城乡基层医疗卫生服务体系进一步健全
基本公共卫生服务得到普及
第6题:
糖的摄入量每日不应低于150~200g
脂肪的供给量应占总热量的5%~10%
蛋白质的供给每日总量约需80~90g
每日约需铁15~20mg
第7题:
描述性研究
历史性研究
实验研究
分析性研究
调查性研究
第8题:
给群众提供健康信息,鼓励他们自愿改变生活方式向健康化发展
强烈的规劝
运用强迫的措施进行整改
应用法制手段强迫改正
第9题:
帮助人们掌握基本的健康知识和技能
引导和促进人们树立健康观念
改善、维护和促进个人、家庭、社区的健康
要求人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式
第10题:
工作太忙可问其他护士
问值班医生比较好
告知其完全正常
客观介绍患者情况
要注意隐私权,需保密患儿病情
第11题:
以健康为中心
以个体为主体
有较高的自主权和独立性
与多部门合作提供综合服务
第12题:
低浓度吸氧:氧流量2~4L/min
夜间为避免影响休息,可间断、暂停吸氧
使Pa02≥80mmHg,使Sa02>90%
COPD以及慢性呼衰者提倡长期家庭氧疗
第13题:
与外界环境无关
机体产生的反应
必然存在刺激因素
包括生理和心理变化
第14题:
让人们对目前的不良行为方式感到害怕
学习有关的医学知识和心理学知识
让人们坚信一旦改变不良行为会得到非常有价值的后果
清醒地认识到行为改变中可能出现的困难
使人们感到有信心、有能力通过长期努力改变不良行为
第15题:
贯穿于健康教育计划的始终
只存在于健康教育计划实施后
只存在于健康教育计划形成时
只是对健康教育计划效果的评价
第16题:
健康照顾者
健康教育者
健康咨询者
护理管理者
第17题:
妇女儿童
残疾人
老年人与慢性病人
重症病人
第18题:
唾液分泌减少
胃肠蠕动减慢
消化酶分泌减少
食物在胃停留时间缩短
第19题:
定时间
定人
定血压计
定体位、部位
第20题:
室温24小时
室温6小时
室温2小时
冷藏6小时
第21题:
家庭资源是一个家庭维持家庭的基本结构和功能,满足家庭成员各种需求的各种资源
家庭外资源包括家庭的经济、成员之间的相爱状况
家庭外资源包括家庭成员的健康
家庭内资源包括支持家庭及家庭成员的社会、经济状况
第22题:
促使人们主动性获得健康知识
促使人们全面性获得健康知识
促使人们选择性获得健康知识
促使人们客观性获得健康知识
第23题:
低脂肪,低盐饮食
低脂肪,少渣饮食
低盐,少渣打饮食
高蛋白,低胆固醇饮食
第24题:
立即现场抢救,气管切开
氧气吸入、输液
静脉注射稀释的10%葡萄糖酸钙
肌内注射解惊药
保持病室安静,避免一切刺激