单选题用英语表达不，不行的时候，应该用单词（）A YesB NoC GoodD OK

题目
单选题
用英语表达不，不行的时候，应该用单词（）
A

Yes

B

No

C

Good

D

OK

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1.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）。A．谐音法B．组织策略C．形象联想D．精细加工策略

2.小学生在学习拼音的时候，如果还同时学习英语字母和单词，那么对英语的学习可能会干扰对拼音的学习效果，这属于（）。A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移

3.对幼儿英语学习效果的评价应当关注（ ）和幼儿对所听英语的理解程度。A.幼儿对英语活动的兴趣 B.幼儿在英语表达时的语言错误 C.幼儿的语言模仿能力 D.幼儿对老师教给的英语单词的掌握程度

4.请自选英语单词，为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。

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  • 第1题：

    英语表示礼仪的单词是“（）”它泛指（）。


    正确答案:ETIQTTE；人际交往通行证

  • 第2题：

    对幼儿英语学习效果的评价应当关注（）和幼儿对所听英语的理解程度。

    • A、幼儿对英语活动的兴趣
    • B、幼儿在英语表达时语言错误
    • C、幼儿的语言模仿能力
    • D、幼儿对老师教给的英语单词的掌握程度

    正确答案:A

  • 第3题：

    下列哪个英语单词的不定冠词应该用“an”（）。

    • A、shirt
    • B、coat
    • C、cake
    • D、egg

    正确答案:D

  • 第4题：

    假如小张用20分钟就恰好能记忆掌握好10个英语新单词，小张用下面（）时间来学习这10个英语新单词是最理想的。

    • A、20分钟；
    • B、30分钟；
    • C、40分钟；
    • D、25分钟。

    正确答案:B

  • 第5题：

    在表示“不，不行”的时候应该用单词（）

    • A、No
    • B、Yes
    • C、OK
    • D、Good

    正确答案:A

  • 第6题：

    “是，好的”，用英语表达应为（）

    • A、Yes
    • B、Fine
    • C、No
    • D、Good

    正确答案:A

  • 第7题：

    学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。

    • A、谐音法
    • B、组织策略
    • C、形象联想
    • D、精细加工策略
    • E、复述策略

    正确答案:A,D

  • 第8题：

    问答题
    用国际音标给英语单词splendid和translatable注音，并说明它们各自包含哪几个音节。

    正确答案： [´splendid]两个音节splen——did
    [træns´leitəbl]4个音节træns——lei——tə——bl
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在表达“是，好的”的时候应用英文单词（）
    A

    Yes

    B

    Fine

    C

    No

    D

    Good


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    把“不，不行”翻译成英文的时候应该用单词（）
    A

    Good

    B

    Ok

    C

    Yes

    D

    N0


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对幼儿英语学习效果的评价应当关注（）和幼儿对所听英语的理解程度。
    A

    幼儿对英语活动的兴趣

    B

    幼儿在英语表达时语言错误

    C

    幼儿的语言模仿能力

    D

    幼儿对老师教给的英语单词的掌握程度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    5W2H的发明者用（）个以W为开头的英语单词，和（）个以H开头的英语单词进行设问，以发现解决问题的线索。
    A

    5；1

    B

    6；1

    C

    5；2

    D

    6；2


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    5W2H的发明者用（）个以W为开头的英语单词，和（）个以H开头的英语单词进行设问，以发现解决问题的线索。

    • A、5；1
    • B、6；1
    • C、5；2
    • D、6；2

    正确答案:C

  • 第14题：

    用国际音标给英语单词splendid和translatable注音，并说明它们各自包含哪几个音节。


    正确答案:[´splendid]两个音节splen——did
    [træns´leitəbl]4个音节træns——lei——tə——bl

  • 第15题：

    对幼儿英语学习效果的评价，应当关注幼儿对所听英语的理解程度和（）

    • A、幼儿对英语活动的兴趣
    • B、幼儿在英语表达时的语言错误
    • C、幼儿的语言模仿能力
    • D、幼儿对教给的英语单词的掌握程度

    正确答案:A

  • 第16题：

    AutoCAD的命令用英文单词表达，不分大小写。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    当某人想用英文表达“好，可以”的时候，一般应该用（）

    • A、Better
    • B、O.K.
    • C、VeryGood
    • D、Great

    正确答案:B

  • 第18题：

    调制解调器用英语单词表达是（）

    • A、Modem
    • B、Computer
    • C、Windows
    • D、Door

    正确答案:A

  • 第19题：

    在英语教学中，王老师在教单词发音的时候，应该将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    T恤衫"用英文单词表达为（）
    A

    T-shirt

    B

    Clother

    C

    Sweater

    D

    Wall


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对幼儿英语学习效果的评价，应当关注幼儿对所听英语的理解程度和（）
    A

    幼儿对英语活动的兴趣

    B

    幼儿在英语表达时的语言错误

    C

    幼儿的语言模仿能力

    D

    幼儿对教给的英语单词的掌握程度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    请自选英语单词，为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。

    正确答案：
    活动内容:学习apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like…的含义。
    活动目标:(1)培养幼儿对英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
    (2)在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
    (3)鼓励幼儿模仿教师说英语。
    活动准备;盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸、磁带、录音机。
    活动过程:
    (1)教师与幼儿一起唱“Head and shoulders”,边唱边做动作,以达到课前的活动准备。
    (2)略。(用游戏和教具激发幼儿的好奇心;在发出英文发音的同时出示相应的教具,然后用各种语调清晰地重复;与幼儿进行交际性的问答;有节奏地进行动静交替的游戏;可适当运用母语,确保幼儿能正确理解。)
    (3)通过让幼儿辨认水果,练习幼儿的听力。
    (4)巩固所学知识。品尝水果。唱英文歌“I like apple”。当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    因特网用英语表达应为（）
    A

    Introduce

    B

    Internet

    C

    Hospital

    D

    Teacher


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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