逻辑错误
语法错误
拼写错误
同音错误
第1题:
同步校对,主要是针对速录稿中的同音错误而言的。当然,在()的情况下,多、漏、错等的错误也应该尽量校对整理。
第2题:
速录师操作速录机进行速录,同时,另外一个人操作计算机的标准键盘和鼠标器进行校对和整理。主要是修改同音字,删除多余的字,尤其注意对数字进行校对。
第3题:
一般来说,对于高水平的高级速录师,其速录稿中绝对不会有同音错误,更不会有记录错误,校对是浪费时间。
第4题:
速录师在速录的同时,对已经速录的内容进行(),需要有很高的录入速度、敏捷的反应能力、娴熟的操作技巧。
第5题:
同步校对,主要是针对速录稿中的()而言的。当然,在有人配合的情况下,多、漏、错等的错误也应该尽量校对整理。
第6题:
水平太差
比较浪费
比较从容
配合不好
第7题:
对
错
第8题:
对
错
第9题:
添加更多的字
删除多余的字
删除空格和标点
记录错误率
第10题:
有人配合
有人翻译
无人帮助
有人参观
第11题:
对
错
第12题:
屏幕
速录机
教材
文稿
第13题:
双人操作,一个速录师负责速录,另一个速录师负责校对整理,()。
第14题:
负责校对的速录师用速录机操作,与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。可以进行任意的校对与整理,与使用速录机速录几乎没有区别。
第15题:
在采集过程中,能够()对保证立即提供高质量的速录稿件有很大的帮助。
第16题:
速录师操作速录机进行速录,同时,另外一个人操作计算机的标准键盘和鼠标器进行校对和整理。主要是修改字体和版式,尤其注意对数字进行校对。
第17题:
速录师在速录的同时,对已经速录的内容进行校对整理,需要有很高的录入速度、敏捷的反应能力、娴熟的操作技巧。
第18题:
排版和打印
字体的设置
校对和整理
设备的整理
第19题:
对
错
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
漏记内容
多记内容
同音错误
错误记录
第23题:
对
错