单选题美国哈佛大学首创的（）教学法受到美国及世界的普遍重视和欢迎A 案例B 实践C 互动D 学科

题目
单选题
美国哈佛大学首创的（）教学法受到美国及世界的普遍重视和欢迎
A

案例

B

实践

C

互动

D

学科

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1.：新双语课程是现代美国国内外语授课的一大潮流，用外语教授孩子学数学、社会研究和科学等学科。今年秋天，美国将会有几十万年轻人在课堂上接受西班牙语、希伯来语、海地上克里奥尔语、韩语、俄语和其他语言授课的课程。在曼哈顿下东区，一所双语公立学校的孩子全天大部分课程都是用普通话授课。这个学校在非华裔中很受欢迎。家长希望自己的孩子能在不断变化的世界里比别人领先一步，现在要报名上课还得排队登记。这段文字主要谈论的是（ ）。A．美国课堂上开始用双语授课B．汉语在美国受到极大的欢迎C．双语授课成为美国外语授课的一大潮流D．美国双语授课成为趋势，汉语授课受到极大欢迎

2.管理案例是由美国哈佛大学商学院首创的，主要是借鉴军事上的“战例”而来的。()

3.1876年，美国仿效德国柏林大学建立的（）重视学术研究工作，被称为美国第一所真正的大学。A哈佛大学B耶鲁大学C哥伦比亚大学D霍普金斯大学

4.美国心理学家桑代克首创了()及量表。

更多“美国哈佛大学首创的（）教学法受到美国及世界的普遍重视和欢迎”相关问题

  • 第1题：

    美国独立战争期间，首创世界海战史上潜艇击沉战舰的是美国潜艇“亨利”号。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    1966年，美国哈佛大学的弗农教授根据第二次世界大战后美国的生产和贸易情况提出了（）

    • A、折衷理论
    • B、追随领导者理论
    • C、产品周期理论
    • D、内部化理论

    正确答案:C

  • 第3题：

    DDC率先提出以相关排列法代替当时美国图书馆普遍采用的固定排列法，并首次为类目表编制相关索引，而且标记简明，出版时受到普遍欢迎。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    案例教学法是由（）大学首创的，在（）及世界各国普遍受到重视和欢迎。


    正确答案:哈佛；美国

  • 第5题：

    说出“美国科伯屈教学法”“苏联赞科夫发展教学法”“美国罗杰斯‘非指导性教学法’”的异同？


    正确答案: 它们的不同点是：（1）设计教学法以克伯屈为代表人物。设计教学法允许学生自定题目和工作方法。设计教学法要求摒弃教科书，打破科学界限，主张由学生根据自己的兴趣自发地决定学习目的和内容，在学生自己设计、自己负责实行的单元活动中获得相关知识及解决实实际问题的能力。
    （2）发展性教学法的代表人物是赞科夫。他认为整个教学结构，包括课程设置、教学计划、教学大纲、教学方式及教学气氛和师生关系等，都要从有利于学生一般发展的角度，重新进行考虑和安排。
    （3）非指导性教学法的代表人物是罗杰斯，他认为要在课堂上创设良好的人际关系、心理氛围。教学应围绕发展学生个人和小组的目标而展开。教师发挥促进者的作用。
    它们的相同点是：一切主张“以学生为中心”。

  • 第6题：

    世界上第一台计算机的诞生地是（）

    • A、美国宾夕法尼亚大学
    • B、美国麻省理工学院
    • C、美国哈佛大学
    • D、美国加州大学洛杉矶分校

    正确答案:A

  • 第7题：

    一般认为，案例教学法首创于（）。

    • A、斯坦福大学
    • B、牛津大学
    • C、北京大学
    • D、哈佛大学

    正确答案:D

  • 第8题：

    判断题
    DDC率先提出以相关排列法代替当时美国图书馆普遍采用的固定排列法，并首次为类目表编制相关索引，而且标记简明，出版时受到普遍欢迎。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    案例教学法是由（）大学首创的，在（）及世界各国普遍受到重视和欢迎。

    正确答案： 哈佛,美国
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列关于案例法教学编辑的描述，正确的是（）。
    A

    案例法教学法是由美国哈佛大学首创的，在美国及世界各国普遍受到重视和欢迎

    B

    编辑编写过程主要包括确定目标、搜集信息、写作、检核和定稿

    C

    写作要按照一定的结构形式，将搜集到的信息组合起来，形成案例

    D

    有时信息的采用还要征得有关机构或人员的同意


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    世界上第一台计算机的诞生地是（）
    A

    美国宾夕法尼亚大学

    B

    美国麻省理工学院

    C

    美国哈佛大学

    D

    美国加州大学洛杉矶分校


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    强调经营理念、重视团队精神，是哪个国家首创的企业文化特征？（）
    A

    美国

    B

    欧洲

    C

    日本

    D

    中国


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    1996年．美国哈佛大学的佛龙教授根据第二次世界大战后美国的生产和贸易情况提出了（）。

    • A、折衷理论
    • B、追随领导者理论
    • C、产品生命周期理论
    • D、内部化理论

    正确答案:C

  • 第14题：

    货币市场存款帐户是由（）首创，介于储蓄存款和活期存款之间的一种存款帐户。

    • A、美国储蓄及贷款协会
    • B、美国货币市场基金会
    • C、美国的储蓄机构
    • D、美国梅而林奇公司

    正确答案:B

  • 第15题：

    （）是由美国哈佛大学首创的。

    • A、多媒体教学法
    • B、角色扮演法
    • C、成套系统培训法
    • D、案例教学法

    正确答案:D

  • 第16题：

    职业教育心理学是职业技术师范院校学生的教育类公共必修课程，普遍受到重视和欢迎。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    强调经营理念、重视团队精神，是哪个国家首创的企业文化特征？（）

    • A、美国
    • B、欧洲
    • C、日本
    • D、中国

    正确答案:C

  • 第18题：

    中国京剧艺术团去拉美国家访问表演，受到热烈的欢迎，载誉而归，再次体现了“只有民族的，才是世界的"这旬名言。请谈谈你对这句话的理解和看法。


    正确答案: （1）我承认具有民族特色的物品和文化比较受外国朋友的欢迎，似乎民族的东西才能代表一个国家的全部文化。然而人们（包括一些外国人）对民族特色的认识中，都仅限于古代文明，就像外国人说起中国，必定说唐朝文化，喜欢我国的京剧和古代陶瓷，对我国的了解也停留在清朝以前，反而忽略了今日中国的变化。
    （2）我觉得“只有民族的，才是世界的”这看法比较片面。固然像京剧等具有民族特色的事物比较受欢迎，但是，在经济全球化的今日，不能仅仅依靠古代的东西。我们应该把民族的和现代的结合起来，在民族文化中创新。

  • 第19题：

    单选题
    （）是由美国哈佛大学首创的。
    A

    多媒体教学法

    B

    角色扮演法

    C

    成套系统培训法

    D

    案例教学法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    1876年，美国仿效德国柏林大学建立的（）重视学术研究工作，被称为美国第一所真正的大学。
    A

    哈佛大学

    B

    耶鲁大学

    C

    哥伦比亚大学

    D

    霍普金斯大学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    美国独立战争期间，首创世界海战史上潜艇击沉战舰的是美国潜艇“亨利”号。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    管理案例是由美国哈佛大学商学院首创的，主要是借鉴军事上的“战例”而来的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    说出“美国科伯屈教学法”“苏联赞科夫发展教学法”“美国罗杰斯‘非指导性教学法’”的异同？

    正确答案： 它们的不同点是：（1）设计教学法以克伯屈为代表人物。设计教学法允许学生自定题目和工作方法。设计教学法要求摒弃教科书，打破科学界限，主张由学生根据自己的兴趣自发地决定学习目的和内容，在学生自己设计、自己负责实行的单元活动中获得相关知识及解决实实际问题的能力。
    （2）发展性教学法的代表人物是赞科夫。他认为整个教学结构，包括课程设置、教学计划、教学大纲、教学方式及教学气氛和师生关系等，都要从有利于学生一般发展的角度，重新进行考虑和安排。
    （3）非指导性教学法的代表人物是罗杰斯，他认为要在课堂上创设良好的人际关系、心理氛围。教学应围绕发展学生个人和小组的目标而展开。教师发挥促进者的作用。
    它们的相同点是：一切主张“以学生为中心”。
    解析： 暂无解析

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