单选题用先进的科学技术和手段，对各类人才所具备的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动是（）。A 人员测评B 绩效评估C 素质测评D 能力倾向测评

题目
单选题
用先进的科学技术和手段，对各类人才所具备的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动是（）。
A

人员测评

B

绩效评估

C

素质测评

D

能力倾向测评

相似考题

1.生产经营单位的主要负责人可以不具备相应的安全生产知识和管理能力,但安全生产管理人员必须具备与本单位所从事生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。( )此题为判断题(对，错)。

2.《淮北矿业集团机关管技人员考核办法》规定,用短期和中长期全视角评价管技人员,分为月度绩效考核、年度履职考核与聘期综合考核,月度绩效考核与年度履职考核侧重于对管技人员工作绩效的( ),聘期综合考核侧重于对管技人员聘期内综合表现的定性评价,实现考核工作闭合管理、体系运转。A、量化考核B、日常考核C、短期考核D、定量考核

3.质量管理是确立________及实施________的全部职能及工作内容,并对其工作效果进行评价和改进的一系列工作。

4.乡镇以上人民政府及其有关部门应当鼓励和支持安全生产科学技术研究、专业技术和技能人才培养,推广应用先进的安全生产技术、管理经验和科技成果,增强事故预防能力,提高安全生产管理水平。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的()和()。

    A、安全生产知识

    B、技术管理知识

    C、工作能力

    D、培训能力

    E、管理能力


    答案：AE

  • 第2题：

    人才测评的功能中,诊断功能是指人才测评能够对人才的知识技能、身心素质、能力水平、个性特征、道德品质和工作绩效等做出质与量的区分和认定。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第3题：

    绩效计划是绩效管理实施流程的第一个步骤，也是实施绩效管理的主要平台和关键手段。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    人才盘点是结合（）的要求，基于人才标准，综合运用多种测评工具和方法，对各类人才进行系统的测量和评价，并制定有针对性人才管理策略的过程。

    • A、战略发展
    • B、组织能力塑造
    • C、高效发展
    • D、组织框架搭建

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    评价者根据所记录的实施及各类评价标准进行绩效评价，最后把评价结构反馈给评价对象的绩效评价方法是（）

    • A、工作业绩记录法
    • B、关键事件法
    • C、指导记录法
    • D、能力记录法

    正确答案:B

  • 第6题：

    用先进的科学技术和手段，对各类人才所具备的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动是（）。

    • A、人员测评
    • B、绩效评估
    • C、素质测评
    • D、能力倾向测评

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列关于改革科技人才评价制度的说法，错误的是（）。

    • A、对主要从事基础研究的人才，着重通过其论文、专利、项目和经费数量评价其提出和解决重大科学问题的原创能力
    • B、对主要从事应用研究和技术开发的人才，重点评价其技术创新与集成能力、取得的知识产权和重大技术突破、成果转化、对产业发展的实际贡献等
    • C、对从事社会公益研究、科技管理服务和实验技术的人才，重在评价考核工作绩效，引导其提高服务水平和技术支持能力
    • D、对创新团队负责人以把握研究发展方向、学术造诣水平、组织协调能力和团队建设等为评价重点

    正确答案:A

  • 第8题：

    人们完成各类专业性活动所具备的能力是测评指标体系的（）。

    • A、品行结构
    • B、能力结构
    • C、考勤结构
    • D、绩效素质结构

    正确答案:B

  • 第9题：

    2003年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是（　）

    • A、品德、责任、知识和能力
    • B、事业心、责任、知识和能力
    • C、品德、知识、能力和业绩
    • D、品德、知识、潜能和业绩

    正确答案:C

  • 第10题：

    绩效改进效果的评价包括（）。

    • A、员工、客户、供应商对改进结果的反应 
    • B、绩效改进实施后员工能力素质提升的程度 
    • C、绩效改进活动对工作方式的影响 
    • D、绩效改进方法的先进性和完整性 
    • E、绩效改进所达成的结果与预期的对比

    正确答案:A,B,C,E

  • 第11题：

    单选题
    评价者根据所记录的实施及各类评价标准进行绩效评价，最后把评价结构反馈给评价对象的绩效评价方法是（）
    A

    工作业绩记录法

    B

    关键事件法

    C

    指导记录法

    D

    能力记录法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下属于气象高层次人才的包括（）.
    A

    在气象及其相关学科领域造诣高深、为国内外所公认的科学技术带头人。

    B

    具有国内一流水平、在本学科业务技术领域有较大影响和开拓性业绩的科技骨干。

    C

    富有发展潜力的科研、业务、技术青年人才。

    D

    具备较为扎实的专业知识基础、精湛的专业操作技术，并有一定的技术开发、技术创新能力的人才。


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    素质测评是指用先进的科学技术和手段,对各类人才所具备的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第14题：

    ( )是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。


    A.教学评价

    B.教学测量

    C.课程评价

    D.教学模式

    答案：A
    解析：
    题干描述的是教学评价的概念。

  • 第15题：

    岗位胜任能力评价对员工履行岗位职责所具备的（）进行的评价。

    • A、能力素质水平
    • B、基础安全知识和技能
    • C、基础知识和技能
    • D、专业管理技能

    正确答案:A

  • 第16题：

    人才评价发现机制，要积极借鉴国内外人才资源评价发展的先进理念和做法，运用心理学、经济学等科学知识和现代手段，提高人才测评与评价发现的针对性和有效性。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    （）是税务干部开展管理工作所必须具备的信息吸收和传递的本领。

    • A、计算机操作水平
    • B、会计专业知识
    • C、沟通能力
    • D、语言表达能力

    正确答案:C

  • 第18题：

    加03年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是（）。

    • A、品德、责任、知识和能力
    • B、事业心、资任、知识和能力
    • C、品德、知识、能力和业绩
    • D、品德、知识、资历和业绩

    正确答案:C

  • 第19题：

    以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。

    • A、教育评价
    • B、教学评价
    • C、课程评价
    • D、学业测验

    正确答案:B

  • 第20题：

    胜任力是完成工作、达到绩效所需具备的知识、能力和行为特征。胜任力可分为：（）、（）、（）。


    正确答案:门槛类胜任力；区辨类胜任力；转化类胜任力。

  • 第21题：

    高技能人才评价以职业能力为导向，以工作业绩为重点，注重对其职业道德、职业知识和技能水平的考核和评价。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    判断题
    人才评价发现机制，要积极借鉴国内外人才资源评价发展的先进理念和做法，运用心理学、经济学等科学知识和现代手段，提高人才测评与评价发现的针对性和有效性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    绩效改进效果的评价包括（　　）。[2014年真题]
    A

    员工、客户、供应商对改进结果的反应

    B

    绩效改进实施后员工能力素质提升的程度

    C

    绩效改进活动对工作方式的影响

    D

    绩效改进方法的先进性和完整性

    E

    绩效改进所达成的结果与预期的对比


    正确答案： C,A
    解析：
    对绩效改进的结果进行评价，以确定绩效改进的程度。可以从以下四个维度来评价绩效改进的结果：①反应，即员工、客户、供应商对改进结果的反应；②学习或能力，即绩效改进实施后，员工能力素质的提升程度；③转变，即改进活动对工作方式的影响；④结果，即绩效改进所达成的结果与预期的对比。

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