单选题学生违反了学校规章制度。家长带着礼品找到班主任，希望对学生能免予处分。您会（）.A 婉言拒绝，并向家长讲明，学校会从有利于孩子一生良好的发展方面考虑，以教育为最终目的，处分也是教育手段之一。作为班主任今后仍然会一如既往的关心他、教育帮助他。B 严词拒绝，对家长的这种做法表现出反感。C 欣然接受。
题目
婉言拒绝，并向家长讲明，学校会从有利于孩子一生良好的发展方面考虑，以教育为最终目的，处分也是教育手段之一。作为班主任今后仍然会一如既往的关心他、教育帮助他。
严词拒绝，对家长的这种做法表现出反感。
欣然接受。
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第1题：
初三（1）班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个李凡这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展令人堪忧啊！”这位班主任的做法A.不恰当。应当私下提醒家长做好心理准备
B.不恰当。应综合评价之后在与家长沟通
C.恰当。能帮助家长正确预期检验孩子的发展
D.恰当。能帮助李凡等学生准确定位自己答案：B解析：B，不恰当，应综合评价之后再与家长沟通 -
第2题：
小学生秦某某欺凌同学，学校希望家长配合对秦某的教育，他的父母认为法制教育是学校的事，对此不予理会，该家长的做法（ ）
A.正确，学校是专门的教育机构
B.正确，学校对未成年人的法制教育负有直接责任
C.不正确，学校没有对学生进行法制教育的义务
D.不正确，父母对未成年人的法制教育负有直接责任答案：D解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条：未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。 -
第3题：
学生李某比较调皮，经常惹是生非，对他的教育，家长也不大配合，作为班主任，你准备怎么办？
正确答案: 作为班主任，我首先要保持一个良好的心态来看待这件事情，学生调皮是件很常见的事情，家长不大配合有可能是因为家长忙于工作没有时间来处理这些事情。
其次，我要主动的和学生及家长进行沟通。了解学生的一些兴趣爱好，在课堂上多进行提问，多给予他表现的机会，让他担任一些班里的学生工作来激发他参与活动的热情和避免他惹是生非。跟家长要如实地反映学生在校的表现，并跟家长共同分析原因，商量对策，除此之外，还要多多表扬学生好的方面，激发家长对孩子关注的热情。
我相信通过我的努力，家长一定也会主动地参与到对孩子的教育中，学生一定会变得越来越好的。 -
第4题：
一位家长气冲冲地跑来说教育孩子是学校的事，你作为学生的班主任，你怎么安抚这位家长的情绪？
正确答案: 班主任是班集体的组织者、教育者、领导者，是促进学生全面发展的骨干力量，也是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁，是形成教育合力的重要中介。这就要求班主任要对学生的全面发展负责，与学生家长进行良好的沟通，处理好学校和家庭对学生的共同教育影响。
我作为班主任，面对家长情绪激动的情况，先心平气和的接待家长，请家长坐下来慢慢沟通。表明态度，作为教师，一切以学生为中心，我愿意尽最大努力帮助孩子，让孩子全面健康的成长。让家长在心理上认同我和他是在站在同一个立场的，以此来舒缓家长的敌对情绪。从而营造一个和谐的沟通氛围。
以尊重家长，关爱学生为出发点，耐心地向家长询问事情的原委，了解学生的情况。可能是学生学习上的困难，如成绩下降，没有学习兴趣，甚至因此出现迟到、逃课等违反纪律的行为。针对这种情况，首先要肯定孩子付出的努力，和取得的进步，让家长从失望中看到希望，然后在具体分析孩子面临的问题和不足，在上课和课后关注孩子的学习，及时解决学生的学习问题。并和其他任课老师沟通，培养学生的学习兴趣，找到提高孩子成绩的方法，在帮助学生提高学习成绩的同时，增强学生学习的主动性和积极性。相信孩子会在学习上取得进步。
另外的情况可能是孩子在生活的其他方面的表现不尽如人意，或是有了困难。比如不听话，调皮等。作为班主任，我会承诺家长，和孩子做一次认真的沟通，以平等的身份，了解孩子的想法，并把谈话结果和家长进行交流，寻找最优的解决方法，争取从学校和家庭两个方面，关心孩子，帮助孩子。
总之，要针对家长的具体问题，给出具体的应对策略。对于家长的意见和建议，虚心认真的倾听。先解决家长的问题，安抚家长的情绪。在家长能够接受我的建议，沟通比较顺畅的时候，感谢家长能够信任学校和老师，愿意与老师进行沟通，然后提出，教育孩子不仅是学校的责任，家庭也是孩子接受教育的重要场所。希望家长和学校共同配合，为了孩子更好的成长一起努力。 -
第5题：
下列教育行为中，恰当的是（）
- A、对有恋爱行为的学生教育无效后，向家长报告，寻求教育协助
- B、学生违反学校规定使用手机，班主任把它没收
- C、某学生常常旷课，班主任向上级及家长反映多次了，这学生仍然没有根本改正，这两天又没有到校，考勤员问班主任怎么办，班主任说：我都说了，他不来就算了，你把他记作旷课就
- D、一学生做广播操不认真，散操时，班主任宣布：罚做20个俯卧撑
正确答案:A -
第6题：
加强（）教育和（）教育，促进学生身心和谐发展。
- A、生命、青春期
- B、体育、身心
- C、家长学校、班主任
- D、生态、心理健康
正确答案:A -
第7题：
单选题方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策，方老师的做法（ ）A不可取，不应把家长当作教师的“助教”
B不可取，不应把教育的责任推卸给家长
C值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果
D值得肯定，发挥了“闻道在先，学有专攻”的优势
正确答案： B解析： -
第8题：
单选题初三(1)班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个李凡这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展令人堪忧啊!”这位班主任的做法A不恰当。应当私下提醒家长做好心理准备
B不恰当。应综合评价之后在与家长沟通
C恰当。能帮助家长正确预期检验孩子的发展
D恰当。能帮助李凡等学生准确定位自己
正确答案： C解析： -
第9题：
单选题加强（）教育和（）教育，促进学生身心和谐发展。A生命、青春期
B体育、身心
C家长学校、班主任
D生态、心理健康
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题班主任耐心倾听家长的意见，有利于（）。A教训家长
B处分学生
C化解矛盾
D惩罚学生
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是()。A引导家长一同做好教育工作
B责怪家长对孩子教育不负责任
C放弃合作，自己好好教育学生
D给予理解，家长教育能力有限
正确答案： B解析： -
第12题：
单选题方铭是老师眼里的“问题学生”。班主任王老师经常与他的家长联系，每次方铭的家长态度都很诚恳，希望得到王老师的帮助，但王老师总是训斥家长没有教育监督好孩子。王老师的这一做法违背了教师职业道德规范中的()要求。A为人师表
B关爱学生
C终身学习
D爱岗敬业
正确答案： D解析： -
第13题：
方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策，方老师的做法( )。A.不可取，不应把家长当作教师的“助教”
B.不可取，不应把教育的责任推卸给家长
C.值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果
D.值得肯定，发挥了“闻道在先，学有专攻”的优势答案：A解析：“为人师表”的教师在职业道德规范，要求老师在处理与家长关系时应遵循的道德要求有: (1) 主动与学生家长联系，(2) 认真听取家长的意见和建议; (3) 尊重学生家长的人格; (4) 教育学生尊重家长。题干中的方老师虽然与家长联系紧密，但是该老师从专业的角度要求家长完全按老师说的方法来教育孩子，这是把家长当作自己的“助教”，这种做法是不可取的。 -
第14题：
学生违反了学校规章制度。家长带着礼品找到班主任，希望对学生能免予处分。您会（）.
- A、婉言拒绝，并向家长讲明，学校会从有利于孩子一生良好的发展方面考虑，以教育为最终目的，处分也是教育手段之一。作为班主任今后仍然会一如既往的关心他、教育帮助他。
- B、严词拒绝，对家长的这种做法表现出反感。
- C、欣然接受。
正确答案:A -
第15题：
学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？【中小学】
正确答案: 作为学生李某的班主任，遇到这样的情况，应该更多的关心李某的生活和学习。
首先，我会主动找到李某，与之促膝长谈，了解学生李某的兴趣爱好，注重他的个性发展。
其次，根据学生李某的具体情况和家庭情况，与李某成为朋友，真诚的与他交流，让学生李某信任自己，同时也能够信任其他的教师，这样才能让他听从老师的教诲，学习基础知识的同时也可以促进他的个性发展。
再次，对于学生李某的严重错误应该严厉批评，措辞尖锐，语调激烈，让其首先认识到经常惹是生非的严重性和不良影响，但是不能讽刺、挖苦，要尊重学生李某的自尊心。同时，对他要用高标准、严要求的方法，教他认真做好一件事，善始善终，培养他坚韧的意志品质。
最后，我会找到李某的家长，了解其家庭情况和其不配合的具体原因，据此进行沟通。同时，告诉家长学生李某具备的优点，希望家长能够配合老师一起多关心和关注李某的成长，发挥个性特点，使李某能够正确运用他的机敏灵活，化调皮为积极性和主动性。 -
第16题：
班主任耐心倾听家长的意见，有利于（）。
- A、教训家长
- B、处分学生
- C、化解矛盾
- D、惩罚学生
正确答案:C -
第17题：
学校在处分学生时必须充分考虑学生的心理承受能力，在处分的同时，做好教育、疏导工作。从根本上讲，对学生的处分也是一种教育手段。
正确答案:正确 -
第18题：
韩晓杰是班里的"问题学生"，班主任钱老师多次教育他，始终不见成效，憋了一肚子的火气。钱老师遂把韩晓杰的家长叫到学校，气急败坏地说："自己的孩子都管不好，你们怎么做家长的！"对此，下列看法正确的是（）。
- A、钱老师积极主动地与家长建立联系
- B、钱老师严格履行了其作为班主任的职责
- C、韩晓杰的所有问题都归结于家庭教育的缺失
- D、钱老师与家长缺乏有效沟通，难以形成教育合力
正确答案:D -
第19题：
单选题小学生秦某欺凌同学，学校希望家长配合对秦某的法制教育，他的父母认为法制教育是学校的，因此不予理会。该家长的做法( )A正确，学校是专门的教育机构
B正确，学校对未成年人的法制教育负有直接责任
C不正确，学校有对学生进行法制教育的义务
D不正确，父母对未成年人法制教育负有直接责任
正确答案： A解析： -
第20题：
单选题部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是（）。A引导家长一同做好教育工作
B责怪家长对教育不负责任
C放弃合作，自己好好教育学生
D给予埋解，家长教育能力有限
正确答案： A解析： -
第21题：
单选题下列教育行为中，恰当的是（）A对有恋爱行为的学生教育无效后，向家长报告，寻求教育协助
B学生违反学校规定使用手机，班主任把它没收
C某学生常常旷课，班主任向上级及家长反映多次了，这学生仍然没有根本改正，这两天又没有到校，考勤员问班主任怎么办，班主任说：我都说了，他不来就算了，你把他记作旷课就
D一学生做广播操不认真，散操时，班主任宣布：罚做20个俯卧撑
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题韩晓杰是班里的"问题学生"，班主任钱老师多次教育他，始终不见成效，憋了一肚子的火气。钱老师遂把韩晓杰的家长叫到学校，气急败坏地说："自己的孩子都管不好，你们怎么做家长的！"对此，下列看法正确的是（）。A钱老师积极主动地与家长建立联系
B钱老师严格履行了其作为班主任的职责
C韩晓杰的所有问题都归结于家庭教育的缺失
D钱老师与家长缺乏有效沟通，难以形成教育合力
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题方铭是老师眼里的“问题生”。班主任王老师经常与他的家长联系，方铭家长的态度一直都很诚恳，希望得到王老师的帮助，但王老师总是训斥家长没有教育监督好孩子。王老师的这一做法违背 了教师职业道德的（ ）A为人师表
B关爱学生
C终身学习
D爱岗敬业
正确答案： B解析：