多选题未进行学情调研的支教教师的教学质量，由受援学校按在单位教学质量相关管理制度进行考核。教学质量考核分（）几档。A优B良C合格D基本合格E不合格

题目
多选题
未进行学情调研的支教教师的教学质量，由受援学校按在单位教学质量相关管理制度进行考核。教学质量考核分（）几档。
A

优

B

良

C

合格

D

基本合格

E

不合格

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1.怎样健全教学质量考核与评价的体系?

2.树立正确的教学质量观，包括：树立全面发展的教学质量观；树立全面（）教学质量观；树立（）教学质量观；树立（）的教学质量观；树立全方位的教学质量观。

3.机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核的内容有（）。A、教练员的基本情况B、教学业绩C、教学质量排行情况D、参加再教育情况E、不良记录

4.教学质量的评估可以从多方位、多层次进行，其中最主要的是通过 对（ ）的考核来实现。

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  • 第1题：

    教练员教学质量信誉考核的内容是什么？


    正确答案:教练员教学质量信誉考核内容应当包括教练员的基本情况、教学业绩、教学质量排行情况、参加再教育情况、不良记录等。

  • 第2题：

    教育局对支教单位和受援单位实行双重考核，支教学校和受援学校对支教教师实行双重考核。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    参加职称评定的教师须接受（）评价等考核。

    • A、同行测评
    • B、学生满意度测评
    • C、师德综合考核
    • D、教学能力测试
    • E、教学质量综合考核
    • F、教科研能力水平

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第4题：

    国家鼓励学校和教师采用（）等教育教学方法，提高教育教学质量。


    正确答案:启发式教育

  • 第5题：

    明清地方教育行政长官——提学官（学政）的主要职责包括（）

    • A、巡视省内各府、州县学
    • B、对学校生员进行“岁考”和“科考”，以检查教学质量
    • C、选拔送国子监学习和参加乡试的生员
    • D、考核府、州县学的教师
    • E、惩治怠惰失职的教师

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    未进行学情调研的支教教师的教学质量，由受援学校按在单位教学质量相关管理制度进行考核。教学质量考核分（）几档。

    • A、优
    • B、良
    • C、合格
    • D、基本合格
    • E、不合格

    正确答案:A,B,C,E

  • 第7题：

    进行教师课堂教学质量评价时应注意什么？


    正确答案: （1）着重分析教师的教学质量，而不只是他的专业水平。
    （2）注意教学的系统性与完整性。

  • 第8题：

    单选题
    《纲要》指出，要将（）作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。
    A

    教学技能

    B

    教学方法

    C

    教学质量

    D

    师德表现


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    学校如何进行教学质量管理？

    正确答案： 第一，要确立全面的教学质量观，应当特别注重教学的德育功能和能力培养功能的开发，应将其看成是衡量教学质量高低的重要指标。
    第二，确立教学质量标准。
    一是教学工作质量标准；
    二是教学效果标准；
    三是时间标准。
    第三，要加强对教学过程的检查和评价。对教学过程的检查可从两方面着手：
    一是对教师教学的各环节和要素的检查；
    二是对学生学习过程的检查。
    教学评价通常有如下几个环节：
    一是制定出符合教学目标、具有可操作性的评价标准；
    二是搜集用以测量教学成果的充分而必要的信息；
    三是对这些信息进行定性和定量相结合的分析，在此基础上作出实事求是的判断。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    支教考核结果与支教教师个人年度奖励性绩效工资、支教单位和受援单位的总量挂钩。支教教师奖励性绩效工资由受援单位根据考核结果发放，支教人员评优评先由受援单位评审或推荐，并与支教单位及时沟通。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    受援单位应为支教教师每人建立一份支教档案，详细地记录支教教师出勤、工作量、教学质量、师德师风和评教等方面的考核情况，特别是病事假和月度考核、年度考核情况。支教结束后，填写支教鉴定，鉴定结果存入个人档案。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    支教人员年度考核由受援单位根据规定的指标在支教人员范围内单独考核，由编制所在单位汇总上报。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    支教考核结果与支教教师个人年度奖励性绩效工资、支教单位和受援单位的总量挂钩。支教教师奖励性绩效工资由受援单位根据考核结果发放，支教人员评优评先由受援单位评审或推荐，并与支教单位及时沟通。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    受援单位应为支教教师每人建立一份支教档案，详细地记录支教教师出勤、工作量、教学质量、师德师风和评教等方面的考核情况，特别是病事假和月度考核、年度考核情况。支教结束后，填写支教鉴定，鉴定结果存入个人档案。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    按照ISO9000标准，学校教学质量管理体系文件通常包括（）。

    • A、教学质量手册
    • B、教学程序文件
    • C、教学作业文件
    • D、教学质量记录

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    学校如何进行教学质量管理？


    正确答案: 第一，要确立全面的教学质量观，应当特别注重教学的德育功能和能力培养功能的开发，应将其看成是衡量教学质量高低的重要指标。
    第二，确立教学质量标准。
    一是教学工作质量标准；
    二是教学效果标准；
    三是时间标准。
    第三，要加强对教学过程的检查和评价。对教学过程的检查可从两方面着手：
    一是对教师教学的各环节和要素的检查；
    二是对学生学习过程的检查。
    教学评价通常有如下几个环节：
    一是制定出符合教学目标、具有可操作性的评价标准；
    二是搜集用以测量教学成果的充分而必要的信息；
    三是对这些信息进行定性和定量相结合的分析，在此基础上作出实事求是的判断。

  • 第17题：

    支教人员年度考核由受援单位根据规定的指标在支教人员范围内单独考核，由编制所在单位汇总上报。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    支教人员由教育局根据受援单位学科教师需求情况分配到受援单位。不需跨乡镇支教的镇区小学教师，由教育中心校根据学科需求情况分配到镇区外边远学校支教。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    多选题
    参加职称评定的教师须接受（）评价等考核。
    A

    同行测评

    B

    学生满意度测评

    C

    师德综合考核

    D

    教学能力测试

    E

    教学质量综合考核

    F

    教科研能力水平


    正确答案： F,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    明清地方教育行政长官——提学官（学政）的主要职责包括（）
    A

    巡视省内各府、州县学

    B

    对学校生员进行“岁考”和“科考”，以检查教学质量

    C

    选拔送国子监学习和参加乡试的生员

    D

    考核府、州县学的教师

    E

    惩治怠惰失职的教师


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    支教人员由教育局根据受援单位学科教师需求情况分配到受援单位。不需跨乡镇支教的镇区小学教师，由教育中心校根据学科需求情况分配到镇区外边远学校支教。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    树立正确的教学质量观，包括：树立全面发展的教学质量观；树立全面（）教学质量观；树立（）教学质量观；树立（）的教学质量观；树立全方位的教学质量观。

    正确答案： 全体学生,全过程,全员
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教育局对支教单位和受援单位实行双重考核，支教学校和受援学校对支教教师实行双重考核。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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