教师享有继续教育的权力
教师培训权力的行使,应在完成本职工作的前提下,有组织有计划的进行
教师培训是提高教师业务能力的重要手段,如时间与教学活动发生冲突,应无条件优先进行培训
教育行政部门及学校应采取多种形式为教师培训提供方便
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
关于刮痧培训注意事项,下列说法错误的是()。
A教师要适合每一个学员
B课堂提问不宜花费很长时间
C讲课过程中要观察学员表情
D教育学员自觉遵守课堂纪律
第5题:
为教师适应岗位要求而设置的培训称为()。
第6题:
关于教师培训说法错误的()
第7题:
关于教师培养说法不正确的是()
第8题:
关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较,人力资源培训表述正确的是()。
第9题:
培训与开发教师是培训开发活动的控制人员
培训与开发教师最好兼具专业理论水平和一定的实践经验
大企业可以采用专职和兼职相结合的培训与开发教师队伍
培训与开发教师的素质和能力对培训开发能否取得成功至关重要.
第10题:
政府鼓励优秀青年进入各级师范学校学习
各级教师进修学校承担培训中小学教师任务
非师范学校不承担培训中小学教师任务
第11题:
培训目标主要回答为什么要进行培训的问题
培训对象主要是确定多少人接受培训的问题
培训的组织范围一般包括五个层次
培训教师是培训计划的基本要素
第12题:
在职培训又叫不脱产培训
在职培训与工作的相关度高
在职培训能够提供现成经验
在职培训的效果最好
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
关于培训计划基本要素论述错误的是()
第17题:
我国教师培训的类型包括()。
第18题:
以下关于培训的说法错误的是()
第19题:
以下关于在职培训说法错误的是()
第20题:
技术要求较为专业的培训,其规模都较小
名人讲座形式的培训可扩大规模
培训对象主要确定多少人接受培训的问题
培训教师是培训计划的基本因素
第21题:
培训总目标是宏观上的、较抽象的,它不需要分层次细化
目标越具体越具有可操作性,越有利于总体目标的实现
有了目标,才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容,并可在培训之后,对照此目标进行效果评估
培训目标的设置有赖于培训需求分析,设置培训目标将为培训计划提供明确方向和依循的构架
第22题:
教师要适合每一个学员
课堂提问不宜花费很长时间
讲课过程中要观察学员表情
教育学员自觉遵守课堂纪律
第23题:
培训与开发教师是受训队伍的领队与教练
培训与开发教师须具备一定的专业理论水平和实践经验
培训与开发教师是培训与开发的主要控制人员
培训与开发教师的素质与能力在很大程度上决定培训与开发成功与否
第24题:
培训与开发教师是受训队伍的领队与教练
培训与开发教师须具备一定的专业理论水平和实践经验
培训与开发教师是培训与开发的主要控制人员
培训与开发教师的素质与能力在很大程度上决定了培训与开发的成功与否