私德涵养对于公德建设具有十分重要的意义
我们应把自己的私德建立起来,建筑起“人格长城”来
私德的过分发达必然导致公德的弱化
个人品德提高了就可以“内德于己、外德于人”,促进社会道德进步
第1题:
习近平2015年在上海考察时提出要做到:明()、守()、严()。
第2题:
无私德不能立,无公德则不能团。
第3题:
关于道德的框架,主要有两种分法:一种是分为公德和私德,另一种是分为家庭美德、社会公德、职业道德。
第4题:
培养学生的国家与社会公共生活的道德意识及符合国民公德和社会公德的行为习惯的是:()
第5题:
习近平强调,领导干部要讲政德。政德是整个社会道德建设的风向标。立政德,就要()。
第6题:
领导干部讲政德,就要明大德、守公德、严私德。
第7题:
私德
社会公德
国民公德
职业道德
第8题:
公德
私德
关系
制度
第9题:
对
错
第10题:
政治教育
私德教育
公德教育
职业道德教育
第11题:
私德涵养对于公德建设具有十分重要的意义
我们应把自己的私德建立起来,建筑起“人格长城”来
私德的过分发达必然导致公德的弱化
个人品德提高了,就可以“内德于己,外德于人”,促进社会道德进步
第12题:
对
错
第13题:
梁启超先生认为,中国文化中最有力量的东西是()。
第14题:
一个人只有(),其才方能用得其所。
第15题:
我国新时期颁布的《公民道德建设实施纲要》中的“公民道德”指的是().
第16题:
德育包括:()
第17题:
下列哪一选项错误地描述了“私德”与“公德”的界限()
第18题:
公德还是私德的争论在公交车上的让座表现得最为明显。从表面上来看,似乎是私德,因为很显然,掏了钱就有了坐座位的权利,即使没有座位也是因为自己的时间成本比有座位的花费少(例如早到的人比迟到者时间成本上花费得多),因而没有任何义务为别人让座,而给别人让座只是一种自我的良心发现;但我们忘记了公德之所以是公德,正是在于权利的让度,这种让度就是对自己的一种不利,而出现这种自觉的社会行为规则的原因在于社会对弱势群体的尊重与理解,所以让座不能用经济利益来衡量,而必须看到一分钱一份权利背后的限制和阻碍,公德的执行不仅在于自己的内心自由,还在于社会舆论的强制,即使这种强制很微弱。以下各项最能概括上段文字的是()。
第19题:
私德、大德、公德
大德、私德、公德
公德、大德、私德
大德、公德、私德
第20题:
私德
公德
职业道德
政治道德
第21题:
明大德
守公德
有厚德
严私德
第22题:
明大德
守公德
严私德
明大德、守公德、严私德
第23题:
家庭伦理、社会伦理、国家伦理
家庭美德、社会公德、职业道德
私德、公德、职业道德
家庭美德、学校道德、社会公德、国民公德
第24题:
私德不能妨碍公共事务决定和公共秩序的维持
“公德”的范围是由社会核心价值所决定的
国家不能够通过合法的程序制定干预公民“私德”层面的法律
私德不能妨碍其他人的私人自由