更多“判断题“人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。A 对B 错”相关问题
  • 第1题:

    论述马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论。


    答案:
    解析:
    马克思主义关于人的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上的,它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求,也是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论有如下要点:
    (1)人的全面发展。全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。
    (2)社会条件决定了人朝什么方向发展,怎样发展,发展到什么程度。
    (3)从历史发展的进程来看,人的发展受到社会分工的制约。
    (4)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求,并提供全面发展的可能性。
    (5)马克思预言,人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现。
    (6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
    马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观,指明了人的发展的必然规律,并为我们制定教育目的提供了理论依据。我们只有正确地理解马克思主义关于人的全面发展学说,并结合当前社会的实际情况,才能制定出科学的教育目的。

  • 第2题:

    未来社会是每个人自由而全面发展的社会、()

    • A、人的个性才华的充分展现
    • B、社会主义必须不断促进人的全面发展
    • C、人的自由而全面发展
    • D、人的自由发展

    正确答案:B,C

  • 第3题:

    主张人的自由全面发展是马克思主义的最高价值观。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    “()是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。

    • A、人的解放
    • B、人的自由而全面发展
    • C、公平正义

    正确答案:C

  • 第5题:

    马克思主义关于人的全面发展思想的本质和核心是什么?


    正确答案: 每个社会成员在智力和体力上都得到尽可能多方面的、充分的、自由的和统一的发展。其涵义包括:
    (1)全面发展的人的量的方面规定性,即智力和体力尽可能多方面的发展;
    (2)全面发展的人的质的方面规定性,即智力和体力的充分的、自由的发展;
    (3)全面发展的人的度的方面规定性,即个人智力和体力的统一发展。

  • 第6题:

    论述马克思主义关于人的全面发展学说的内容及对我国确立教育目的的意义。


    正确答案: 人的发展是与社会生产发展相一致的。旧式劳动分工造成人的片面发展,大工业机器生产要求人的全面发展,并为人的全面发展提供了物质基础;实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。纵观马克思主义对人的全面发展含义的各种表述,可见人的全面发展具有丰富的内涵:
    (1)指人的生产物质生活本身的劳动能力的全面发展。
    (2)指人的才能的全面发展。
    (3)指人自身的全面发展。
    (4)指人的自由发展;马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观,指出了人的全面发展的历史必然,对我国的教育目的的确立具有重要的理论指导意义。

  • 第7题:

    判断题
    诚信是社会主义核心价值观的基石。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    马克思主义社会主义核心价值观的核心是()、()、()、()。

    正确答案: 富强,民主,文明,和谐
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和实践要求。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    马克思主义关于人的全面发展学说,指的是人的德、智、体、美的全面发展
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    “人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。


    正确答案:错误

  • 第14题:

    主张人的自由全面发展是()的最高价值观。

    • A、马克思主义
    • B、毛泽东思想
    • C、邓小平理论
    • D、三个代表

    正确答案:A

  • 第15题:

    “()”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。

    • A、人的解放
    • B、人的自由而全面发展
    • C、公平正义
    • D、自由博爱

    正确答案:C

  • 第16题:

    马克思主义社会主义核心价值观的核心是()、()、()、()。


    正确答案:富强;民主;文明;和谐

  • 第17题:

    简述马克思主义关于人的全面发展思想的本质和核心。


    正确答案: 每个社会成员在智力和体力上都得到尽可能多方面的、充分的、自由的和统一的发展。其涵义包括:
    (1)全面发展的人的量的方面规定性,即智力和体力尽可能多方面的发展;
    (2)全面发展的人的质的方面规定性,即智力和体力的充分的、自由的发展;
    (3)全面发展的人的度的方面规定性,即个人智力和体力的统一发展。

  • 第18题:

    试论述马克思主义关于共产主义社会中人的自由全面发展的论断。


    正确答案:马克思认为,到共产主义社会,不再有阶级和阶级的对立,那将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
    人的发展是全面的发展,不仅体力和智力得到发展,各方面的才能和工作能力得到发展,而且人的社会联系和社会交往也得到全面的发展。
    共产主义社会中人的自由全面发展指的是全体社会成员的发展,或者说每一个人的发展,而不是只有一部分人的发展。那时,社会发展与个人发展实现了真正的统一,社会发展发展不再以牺牲某些人的发展的为代价。
    在共产主义社会,人的发展是自由的发展,是建立在个体高度自由自觉基础上的发展,而不是强迫的发展。旧式分工的消除为人的自由而全面的发展创造了条件,自由时间的大大延长为人的自由而全面的发展提供了广阔的前景

  • 第19题:

    判断题
    社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    论述马克思主义关于人的全面发展学说的内容及对我国确立教育目的的意义。

    正确答案: 人的发展是与社会生产发展相一致的。旧式劳动分工造成人的片面发展,大工业机器生产要求人的全面发展,并为人的全面发展提供了物质基础;实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。纵观马克思主义对人的全面发展含义的各种表述,可见人的全面发展具有丰富的内涵:
    (1)指人的生产物质生活本身的劳动能力的全面发展。
    (2)指人的才能的全面发展。
    (3)指人自身的全面发展。
    (4)指人的自由发展;马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观,指出了人的全面发展的历史必然,对我国的教育目的的确立具有重要的理论指导意义。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    试论述马克思主义关于共产主义社会中人的自由全面发展的论断。

    正确答案: 马克思认为,到共产主义社会,不再有阶级和阶级的对立,那将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
    人的发展是全面的发展,不仅体力和智力得到发展,各方面的才能和工作能力得到发展,而且人的社会联系和社会交往也得到全面的发展。
    共产主义社会中人的自由全面发展指的是全体社会成员的发展,或者说每一个人的发展,而不是只有一部分人的发展。那时,社会发展与个人发展实现了真正的统一,社会发展发展不再以牺牲某些人的发展的为代价。
    在共产主义社会,人的发展是自由的发展,是建立在个体高度自由自觉基础上的发展,而不是强迫的发展。旧式分工的消除为人的自由而全面的发展创造了条件,自由时间的大大延长为人的自由而全面的发展提供了广阔的前景
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。

  • 第23题:

    单选题
    “()是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。
    A

    人的解放

    B

    人的自由而全面发展

    C

    公平正义


    正确答案: B
    解析: 暂无解析