多选题不正确的读写姿势会增加发生近视的风险。教师和家长应为孩子提供适合其坐高的桌椅和良好的照明，并经常提醒、督促孩子读书写字坚持“三个一”，即眼睛离书本（），胸口离桌沿（），握笔的手指离笔尖（），读写连续用眼时间不宜超过40分钟。教师应指导学生每天认真做眼保健操。A一尺B一拳C一寸

题目
多选题
不正确的读写姿势会增加发生近视的风险。教师和家长应为孩子提供适合其坐高的桌椅和良好的照明，并经常提醒、督促孩子读书写字坚持“三个一”，即眼睛离书本（），胸口离桌沿（），握笔的手指离笔尖（），读写连续用眼时间不宜超过40分钟。教师应指导学生每天认真做眼保健操。
A

一尺

B

一拳

C

一寸

相似考题

1.权威型家长认为自己在孩子心目中的权威来自()A、经常向孩子发号施令B、独断专行C、会赚钱养活孩子D、他们与孩子经常交流

2.关于心理环境的创设，下列教师行为中不正确的是( )A.教师无条件地接纳并关注孩子的心理表现 B.教师将孩子的心理问题向家长汇报并由家长来进行教育 C.教师要用良好的同事关系影响孩子的同伴交往 D.教师要用一视同仁的心态面对孩子

3. 临近六一，李女士高高兴兴地去接孩子放学，却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟：“一定要给老师送礼!如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规。”面对这样的行规，下列教师行为不正确的是（　　）。A.教师应独善其身，做到廉洁从教 B.理解家长的一片苦心，讲清其中利弊关系 C.抵制各种诱惑，和家长保持健康的教养关系 D.中国向来是礼仪之邦。可以接受家长送的礼物

4.一个人的堕落往往经过长期而缓慢的过程，在这过程中，家长和教师完全可以通过种种征兆觉察出来并及时采取措施，为身遭灾祸的孩子提供必要的帮助。如果你觉得孩子开始显得心不在焉，似乎只是本能表面地参加家庭生活时，你必须睁大眼睛，刨根问底。作者主要阐明的观点是（ ）。A．一个人的堕落是长期的过程B．家长和教师应及时觉察孩子的反常行为，及时给以帮助，以免孩子堕落C．家长应该给孩子帮助D．家长和教师应该相互合作，发现孩子的问题

更多“不正确的读写姿势会增加发生近视的风险。教师和家长应为孩子提供适合其坐高的桌椅和良好的照明，并经常提醒、督促孩子读书写字坚”相关问题

  • 第1题：

    教师可以利用身份优势，在与家长面谈或家长会时直接指出孩子的错误，并提供建议。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    合作向上型的隔代家长会和孩子建立起良好的民主、温暖和理解的气氛，这样会有利于孩子的个性发展。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    下列选项不会让孩子爱上读书的是（）。

    • A、营造良好的阅读氛围
    • B、做阅读的家长
    • C、找孩子阅读的兴趣点
    • D、强制让孩子读书

    正确答案:D

  • 第4题：

    权威型家长认为自己在孩子心母中的权威来自（）。

    • A、经常向孩子发号施令
    • B、独断专行
    • C、会赚钱养活孩子
    • D、他们与孩子经常的交流

    正确答案:D

  • 第5题：

    一位4岁孩子的母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，环境只能支持他们的成长，所以，她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围，为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境，为孩子提供各种发展他们特长的条件和机会，但很少强迫或督促孩子。请分析这位母亲对发展基本理论问题的看法。


    正确答案: 遗传与环境之争是整个发展心理学的基本理论问题。这位母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，这说明她认同遗传决定论。遗传决定论认为遗传在发展中起决定作用，环境和教养只起引发作用。但这位母亲的实际做法又反映出她也认同环境因素是促使学前儿童心理和行为的发生、发展和完善的重要因素，环境因素包括教育干预举措、社会和家庭文化价值、早期社会和物理刺激、早期开发、同伴促进等。事实上，遗传与环境是相互作用的，在某些心理和行为发展领域（如道德的发展），环境对个体的发展影响更大，在另一些领域（如气质、身高体重特征），生物因素的影响更大。而诸如人格及心理健康等复杂的特征，则是生物因素和环境力量长期相互作用的结果。

  • 第6题：

    经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的孩子相比，前者的成才率比后者高5倍。（）


    正确答案:正确

  • 第7题：

    单选题
    在纠正婴幼儿不正确姿势，保育员不能总盯着孩子不正确的姿势，也要（）。
    A

    耐心讲道理

    B

    善于发现他们出现的正确姿势，并及时给予表扬

    C

    注意教育家长，使之也能对儿童做出提醒

    D

    注意看儿童的反应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    幼儿教师晨间接待幼儿入园工作重点是（）。
    A

    提醒幼儿尽早进入学习状态

    B

    与家长交流，沟通感情

    C

    检查孩子的身心状况

    D

    督促孩子完成家庭作业


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    不正确的读写姿势会增加发生近视的风险。教师和家长应为孩子提供适合其坐高的桌椅和良好的照明，并经常提醒、督促孩子读书写字坚持“三个一”，即眼睛离书本（），胸口离桌沿（），握笔的手指离笔尖（），读写连续用眼时间不宜超过40分钟。教师应指导学生每天认真做眼保健操。
    A

    一尺

    B

    一拳

    C

    一寸


    正确答案： A,B,C
    解析： 不正确的读写姿势会增加发生近视的风险。教师和家长应为孩子提供适合其坐高的桌椅和良好的照明，并经常提醒、督促孩子读书写字坚持“三个一”，即眼睛离书本一尺，胸口离桌沿一拳，握笔的手指离笔尖一寸，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。教师应指导学生每天认真做眼保健操。

  • 第10题：

    问答题
    一位4岁孩子的母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，环境只能支持他们的成长，所以，她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围，为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境，为孩子提供各种发展他们特长的条件和机会，但很少强迫或督促孩子。请分析这位母亲对发展基本理论问题的看法。

    正确答案： 遗传与环境之争是整个发展心理学的基本理论问题。这位母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，这说明她认同遗传决定论。遗传决定论认为遗传在发展中起决定作用，环境和教养只起引发作用。但这位母亲的实际做法又反映出她也认同环境因素是促使学前儿童心理和行为的发生、发展和完善的重要因素，环境因素包括教育干预举措、社会和家庭文化价值、早期社会和物理刺激、早期开发、同伴促进等。事实上，遗传与环境是相互作用的，在某些心理和行为发展领域（如道德的发展），环境对个体的发展影响更大，在另一些领域（如气质、身高体重特征），生物因素的影响更大。而诸如人格及心理健康等复杂的特征，则是生物因素和环境力量长期相互作用的结果。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    3—4岁幼儿具有健康体态的表现有（）。
    A

    在提醒下，能保持正确的站、坐和行走姿势

    B

    在提醒下，能自然的坐直、站直

    C

    经常保持正确的站、坐和行走姿势


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列对祖孙相处模式说法正确的是（）。
    A

    关注型的隔代家长为孩子包办一切

    B

    无原则满足型隔代家长无原则满足孩子的一起要求

    C

    盲目干涉型隔代家长容易过多阻挠、干涉和职责父辈对孙辈的教育

    D

    过分监督型隔代家长会经常督促检查孩子的行为


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列对祖孙相处模式说法正确的是（）。

    • A、关注型的隔代家长为孩子包办一切
    • B、无原则满足型隔代家长无原则满足孩子的一起要求
    • C、盲目干涉型隔代家长容易过多阻挠、干涉和职责父辈对孙辈的教育
    • D、过分监督型隔代家长会经常督促检查孩子的行为

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    下列哪一项与近视眼的发生有关？（）

    • A、读书写字光线
    • B、握笔姿势
    • C、看电视时间
    • D、桌椅高度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    在纠正婴幼儿不正确姿势，保育员不能总盯着孩子不正确的姿势，也要（）。

    • A、耐心讲道理
    • B、善于发现他们出现的正确姿势，并及时给予表扬
    • C、注意教育家长，使之也能对儿童做出提醒
    • D、注意看儿童的反应

    正确答案:B

  • 第16题：

    3—4岁幼儿具有健康体态的表现有（）。

    • A、在提醒下，能保持正确的站、坐和行走姿势
    • B、在提醒下，能自然的坐直、站直
    • C、经常保持正确的站、坐和行走姿势

    正确答案:B

  • 第17题：

    幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）

    • A、提醒幼儿尽早进入学习状态
    • B、与家长交流，沟通情感
    • C、检查孩子的身心状况
    • D、督促孩子完成家庭作业

    正确答案:C

  • 第18题：

    学龄前儿童期全科医生关注的重点是（）。

    • A、父母与孩子的情感交流
    • B、提供有关孩子行为、情绪、个性发展等问题的咨询
    • C、提醒家长为孩子创造良好的环境
    • D、加速孩子智力开发和人格发展
    • E、预防保健的重点是意外伤害防范和增强机体抵抗力，防止各种感染

    正确答案:A,B,C,E

  • 第19题：

    单选题
    在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为什么不教孩子写字和拼音？再不教的话，我们的孩子就转园。”对此。李老师，恰当的做法是（   ）
    A

    接受建议，适当增加拼音和写字的内容

    B

    听取意见，耐心向家长分析不教的原因

    C

    尊重家长，推荐校外辅导机构

    D

    不予理会，尊重家长的转园自由


    正确答案： B
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    权威型家长认为自己在孩子心母中的权威来自（）。
    A

    经常向孩子发号施令

    B

    独断专行

    C

    会赚钱养活孩子

    D

    他们与孩子经常的交流


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（　　）。
    A

    提醒幼儿尽早进入学习状态

    B

    与家长交流，沟通情感

    C

    检查孩子的身心状况

    D

    督促孩子完成家庭作业


    正确答案： B
    解析：
    幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况。

  • 第22题：

    多选题
    下列哪一项与近视眼的发生有关？（）
    A

    读书写字光线

    B

    握笔姿势

    C

    看电视时间

    D

    桌椅高度


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列选项不会让孩子爱上读书的是（）。
    A

    营造良好的阅读氛围

    B

    做阅读的家长

    C

    找孩子阅读的兴趣点

    D

    强制让孩子读书


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    该案例给我们的启示是()
    A

    教育孩子时，家长应多听听孩子的心声，而不是替孩子做决定

    B

    教师应注意发挥班级中非正式群体的积极作用，引导其健康发展

    C

    教师和家长应尊重孩子的交友选择，不能采取强制措施或威胁手段

    D

    家长应为孩子创造和睦的家庭氛围，依法履行对未成年人的监护职责

    E

    如果不及对对班级中的非正式群体进行干预，任其发展，会造成严重后果


    正确答案： A,B,C,D
    解析：

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