问答题简述管理活动和作业活动的关系。
题目
问答题
简述管理活动和作业活动的关系。
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第1题：
危险因素的识别范围包括：常规和非常规的活动，所有进入作业场所人员的活动，作业场所内的设施，（），以往活动遗留的问题。
- A、事故以及潜在的危害因素和影响
- B、作业活动中的作业过程
- C、管理活动中的管理程序
- D、作业人员的身体心理活动
正确答案:A -
第2题：
简述客户关系管理价值链的基本活动
正确答案: 客户关系管理的价值链将客户关系管理分解为战略性相关的各种活动：客户分析，了解客户，发展关系网络，创造客户价值，管理客户关系以及起支持作用的各种活动。 -
第3题：
简述管理活动与业务活动的关系
正确答案:可分为以价值为目的的业务活动和以管理为目的的业务活动；以价值为目的的业务活动：指接以创造价值为目的的业务活动，简称价值活动；以管理为目的的业务活动：指由于管理的需要而派生出来的业务活动。 -
第4题：
问答题简述儿童的思维活动与儿童语言的关系？正确答案： 儿童在掌握语言以前更多的是利用直觉，而不是用语言来思维的，儿童的思维还算不上抽象思维。虽然这时语言不但是儿童学习的对象，而且在培养儿童形成抽象思维能力的过程中起着重要作用。皮亚杰曾观察到儿童在手势思维和直觉思维阶段，不但逐步把这些手势和直觉与词语联系起来，而且词语也帮助儿童发展了这一阶段的思维活动。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述知觉障碍的作业治疗活动分类及训练原则。正确答案： 针对知觉障碍的作业活动一般分为改善功能的作业活动和功能适应性作业活动。改善功能的作业活动即针对受损的功能进行训练，如采用功能法或技能法、训练转移法、感觉整合法、神经发育疗法等。功能适应性作业活动即教会患者利用未受损的感觉通路来代偿某一感觉通路上的认知缺陷，主要采用功能代偿和环境改造的方法。选择作业活动要根据具体情况以及患者的要求而定。通常在疾病或损伤的早期以改善功能的作业活动为主，然后逐渐增加与实际生活相关的技能代偿、适应训练和获得代偿行为的治疗比重。随着生活范围的扩大，增加对社会资源的利用以及对家属宣教的比重，通过环境调整使患者回归家庭或重返社会。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述群体组合与群体活动效率的关系。正确答案： “1+1+1>3”是指拥有各种能力和信息的个体所组成的群体，由于彼此心理相容，其工作绩效会很高。因为在结构合理的群体中，可以把成员的知识、智能、经验和心理特征融合在一起，取长补短，形成一股新的和个体力量总和有本质区别的力量。这样群体的组合会对群体活动起到增效作用。
“1+1+1<3”是指社会惰化又称“社会性磨洋工”，是指个体与他人共同工作时比自己单独工作付出的努力更少的倾向。即在群体活动时，人有一种惰性与依赖性，会降低各成员的活动动机和参与活动的主动性，影响活动效率，是一种减效作用。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述领导活动与管理活动的区别。正确答案： 区别：
含义不同
任务不同
活动范围不同
所要解决的问题不同
完成任务的方法不同解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题学校管理活动与学校教育活动的关系是怎样的？正确答案： 学校管理活动与学校教育活动并非是全部重合的。
第一，学校培养目标的实现，一方面要靠最直接的教育活动来完成。
第二，另一方面要靠为教育活动的顺利开展创造条件的管理活动来完成。
第三，学校管理活动是促进学校教育活动、实现学校工作目标的手段，二者紧密联系，不可分割。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述作业活动的层次。正确答案： （1）角色：在已有期望、责任和权利的社会中的角色及位置。
（2）活动：通常是指有目标及指定的工作，对参与者是有意义，并且与多项任务有关。
（3）任务：具有共同目的和行动的结合，对参与者是有意义。
（4）行动：可认识的及看得见的行为。
（5）能力/ 技巧：支持作业表现的一般特性或者个人的特性。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题组织的活动有作业活动、战术活动和( )。A基层管理活动
B高层管理活动
C中层管理活动
D战略计划活动
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述财政的三大类分配和管理活动。正确答案： （1）筹集财政收入；
（2）安排财政支出.提供公共商品；
（3）对国民经济的监督.管理和宏观调控。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述美育与审美活动的关系。正确答案： 美育与审美活动之间是一种相互依存、相互促进的辩证关系，一方面，审美活动本身就具有陶冶人、塑造人的教育功能，如果没有审美活动，也就不可能有审美教育；另一方面，审美教育通过提高人的审美能力，唤起人追求关的无限热情，又必然会推动审美活动的不断发展。但是值得注意的是，审美活动与审美教育之间虽然存在着不可分割的内在关系，我们却不能把它们简单地混同起来。二者之间的区别主要是：
第一、从活动的存在形式上看，审美活动是一种带有很大随意性的个人行为，它具有很强的即兴性、偶发性等特点，而审美教育则是一种有意识、有组织的群体行为，它是一个按照预先拟订好的目的有计划、有步骤地向受教者施以定向审美培育的活动过程。
第二、从活动的存在结构上看，审美活动是由审美主体与审美对象两个因素构成，审美活动的现实发生，就是审美关系的确立和展开的过程，也就是审美主体与审美对象同时被建构、生成的过程。而审美教育则是由施教者、作为教育媒介的审美对象以及受教者三个因素构成，审美教育的现实发生，就是施教者以审美对象为中介与受教者有机结合的过程。解析： 暂无解析 -
第13题：
组织的活动有作业活动、战术活动和（）。
- A、基层管理活动
- B、高层管理活动
- C、中层管理活动
- D、战略计划活动
正确答案:D -
第14题：
简述管理活动中维持与创新的辩证关系。
正确答案:所谓维持，就是保证系统的活动顺利进行，使系统生命得以延续。所谓创新，就是通过创造与改革达到更高目标的创造性活动。维持与创新都是管理的基本职能，它们相互联系、不可或缺。创新是维持基础上的发展，维持是创新的逻辑延续；维持是为了实现创新的成果，创新则为更高层次上的维持提供了依托和框架。 -
第15题：
管理活动与作业活动关系？
正确答案: 两者既密切相关，又有明显区别。
1、管理活动的范围更广，它不仅贯穿于作业活动的始终，而且包括作业活动之前的调研、作业活动之后的经验教训总结等。
2、管理活动比作业活动承担更多的责任。
3、管理人员的本职工作是管理活动而非作业活动。 -
第16题：
问答题简述客户关系管理价值链的基本活动正确答案： 客户关系管理的价值链将客户关系管理分解为战略性相关的各种活动：客户分析，了解客户，发展关系网络，创造客户价值，管理客户关系以及起支持作用的各种活动。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题从管理和用户角度简述Windows Server 2003活动目录的优点。正确答案： 从用户角度看，认证的中心服务更易于网络资源的访问；从管理角度来看，使用资源信息的集中控制并保持一致的界面会降低管理成本。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述公共关系的活动方式。正确答案： （1）庆典活动
（2）新闻宣传
（3）赞助活动
（4）建立横向联系
（5）社会活动
（6）听取和处理公众意见解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述车站的运输生产活动包括哪些作业内容？正确答案： 行车作业和客运作业解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题任何单位或个人必须经县级以上地方电力管理部门批准，并采取安全措施后，方可进行某些作业或活动，请简述可进行的作业或活动：正确答案： 在架空电力线路保护区内进行农田水利基本建设工程及打桩、钻探、开挖等作业；
起重机械的任何部位进入架空电力线路保护区进行施工；
小于导线距穿越物体之间的安全距离，通过架空电力线路保护区；
在电力电缆线路保护区内进行作业。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述管理活动中维持与创新的辩证关系。正确答案： 所谓维持，就是保证系统的活动顺利进行，使系统生命得以延续。所谓创新，就是通过创造与改革达到更高目标的创造性活动。维持与创新都是管理的基本职能，它们相互联系、不可或缺。创新是维持基础上的发展，维持是创新的逻辑延续；维持是为了实现创新的成果，创新则为更高层次上的维持提供了依托和框架。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述分活度和微生物生长活动的关系。正确答案： 多数新鲜食品水分活度在0.98以上，适合各种微生物生长，易腐食品。不同群类微生物生长繁殖的最低AW的范围是：大多数细菌为0.94~0.99，大多数霉菌为0.80~0，94，大多数耐盐细菌为0.75，耐干燥霉菌和耐高渗透压的酵母菌为0.60~0.65。在适宜水分活度下，各种微生物繁殖迅速，在AW<0.6时，绝大多数微生物无法生长。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题下列关于作业活动和管理活动的叙述，正确的有A组织既定目标的达成通过作业活动和管理活动两大部分进行
B作业活动是达到组织目标的直接手段
C作业活动是否能够有效进行需要管理活动予以保障
D管理是促进作业活动实现组织目标的手段和保证
E管理的优劣决定组织的盛衰存亡
正确答案： A,B解析： 暂无解析