反抗
失望
超脱
平复
第1题:
A、分离性焦虑
B、直觉动作思维
C、依恋的形成
D、表情识别
E、语言发展时期
第2题:
A.哭泣
B.语言
C.书面文字
D.面部表情
E.身体动作
第3题:
第4题:
以下关于礼貌正确的说法是()。
第5题:
婴儿与母亲分离后,会产生分离焦虑。若儿童极力阻止分离,自发地采取各种手段试图与母亲重新亲近,这处于焦虑分离的()
第6题:
“接受外人的照料,开始正常的活动,如吃东西、玩玩具,但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的()。
第7题:
下列不属于抑郁的表现的特点的是()
第8题:
反抗阶段
绝望阶段
超然阶段
否认阶段
第9题:
反抗阶段
失望阶段
超脱阶段
反复阶段
第10题:
反抗阶段
失望阶段
超脱阶段
遗忘阶段
第11题:
绝望阶段
反抗阶段
超然或否认阶段
以上说法都不对
第12题:
反抗
失望
超脱
平复
第13题:
A、焦虑障碍
B、抑郁障碍
C、感知觉障碍
D、恐惧障碍
第14题:
第15题:
()在婴幼儿阶段的常见表现主要是分离焦虑。
第16题:
表情动作简称表情。表情的动作分为:面部表情、()和动作表情 。
第17题:
儿童可通过语言、图片、表情、动作与他人沟通交流。
第18题:
小班幼儿毛毛刚入园时,经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼,面无表情,对老师不加理睬,这属于分离焦虑的()
第19题:
某男,35岁,无业,因为急起神志恍惚,做事没有条理,无故哭泣3天来就诊。精神检查:神志清楚,对答切题,定向力存在障碍,记不清星期几,表情淡漠,反应迟钝,语声低,注意力不集中,在交谈时需多次提示才能缓慢回答问题。该患者最不可能的诊断为()。
第20题:
情绪低落
思想缓慢
语言动作减少和迟钝
强迫性动作
第21题:
反抗阶段
失望阶段
超脱阶段
平复阶段
第22题:
自闭症
分离焦虑
母亲依恋
抑郁状态
感觉统合失调
第23题:
分离焦虑是不分阶段的,表现为一种弥散的情绪状态。
分离焦虑有可分为三个明显的阶段。
分离焦虑的最后阶段中,儿童的依恋行为被抑制了。
分离初期,儿童会自发的采取各种手段阻止分离,此时依恋行为大大增加。
第24题:
手颤抖
缺乏自信
血压升高
哭泣
谴责他人