填空题知识学习中符号学习的主要内容是____学习。
题目
填空题
知识学习中符号学习的主要内容是____学习。
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第1题：
填空题班级管理体现了____和____之间的双向活动，是一种____的关系。正确答案： 教师,学生,互动解析： 暂无解析 -
第2题：
单选题反映了学生在群体中的地位的测验是（ ）。A学能测验
B成就测验
C常模参照测验
D标准参照测验
正确答案： A解析：
常模参照测验按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处在中等水平”。常模参照性测验反映了考生在群体中的地位，也就是说和其他考生相比，这个考生考的怎么样。 -
第3题：
单选题确定教育目的的客观依据是（ ）。A哲学观念
B人性假设
C理想人格
D生产力和科技发展水平
正确答案： D解析：
教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化历史背景，在制定时也是以这些因素为依据的，从而使得教育目的具有历史性、时代性和社会性。ABC三项都是主观因素，不属于客观依据。因此，正确答案选D。 -
第4题：
单选题制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（ ）。A政府
B幼儿身心发展规律及其需求
C教育机构
D家庭
正确答案： A解析：
不同的社会、不同的阶级或社会集团，总是根据自身的利益和需要来规定培养新一代人的方向，这些阶层所制定的教育任务必须适应社会发展的需求。同时，幼儿身心发展具有一定的规律性，这种规律性既是连续的，又是阶段性的，任何违背幼儿身心发展规律，过高、过难或过低、过易的教育要求，都不会达到发展潜能的目的。所以，社会发展的客观要求和幼儿身心发展规律及其需求是制定幼儿园教育目标的依据。因此，答案为B。 -
第5题：
单选题攻击性行为产生的直接原因主要是（ ）。A父母的惩罚
B榜样
C强化
D挫折
正确答案： C解析：
攻击性行为也称侵犯行为，就是伤害他人或东西的行为，如打人、咬人、故意损坏东西（不是出于好奇）、向他人挑衅、引起事端。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到障碍或干扰，使自己的目的不能实现、需要不能满足时的情绪状态。 -
第6题：
填空题能够体现学校办学特色的课程是____课程。正确答案： 校本解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题笔迹检验就是研究如何通过文字符号的书写动作习惯特点、文字布局习惯特点、书面语言习惯特点，来认定书写人的一项物证检验专门技术方法。上面一段文字主要告诉我们（ ）。A笔迹检验的内容很广泛
B笔迹检验的研究方向
C笔迹检验的操作方法
D笔迹检验是一项物证检验专门技术方法
正确答案： A解析：
题干是给笔迹检验下的定义，对句子进行提炼。 -
第8题：
单选题义务教育法规定，学校（ ）分设重点班和非重点班。A可以
B不得
C应当
D适当
正确答案： A解析：
根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校的均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。 -
第9题：
问答题简述科学技术对教育的影响。正确答案： 科学对教育技术的影响表现在以下几个方面:
(1)科学技术能够改变教育者的观念
科学发展水平决定了教育者的知识水平和知识结构,影响到他们对教育内容、方法的选择和方法的运用,也会影响到他们对教育规律的认识和教育过程中教育机制的设定。
(2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量
一方面,科学发展正日益揭示出教育对象的身心发展规律,从而使教育活动遵循这种规律;另一方面,科学的发展及其在教育上的广泛运用,使教育对象得以扩大,每次科学技术的发展都极大地促进了教育数量的发展。
(3)科学技术可以影响教育的内容、方法和手段
科学技术可以渗透到教育活动的所有环节中去,为教育资料的更新和发展提供各种必要的思想基础和技术条件。学校类型、规模的扩大,教育设施的兴建,教育内容的记载于表达方式,教学用具与器材的制造等,都离不开科学技术的作用。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题（ ）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。A开放日制度
B家长接待日
C家访
D电话联系
正确答案： B解析：
托儿所、幼儿园的开放日活动是目前我国家园工作中最常用的一种形式；家访是进行家长工作的一种重要而有效的方式；电话联系是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式。 -
第11题：
填空题对教师的评价，主要着眼于评价教师从____、____直到____每一个阶段所进行的各项教育教学工作，包括工作的____。正确答案： 设计,准备,实施,技巧和态度解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的10名职员，以下三个断定中只有一个真的： Ⅰ．有人是广东人 Ⅱ．有人不是广东人 Ⅲ．主任不是广东人 下（ ）为真。A小李不是广东人
B小李是广东人
C只有一人不是广东人
D只有一个是广东人
正确答案： B解析：
根据条件三项中只有一项为真，假设Ⅱ项为真则Ⅲ项皆为真，不符合条件。因此排除Ⅱ、Ⅲ项，Ⅰ项为真，由此可知财务部10名员工都是广东人。 -
第13题：
填空题教育心理学是研究教育情境中____的基本心理规律的科学。正确答案： 学与教解析： 暂无解析 -
第14题：
单选题为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指（ ）。A教学策略
B教学过程
C教学组织形式
D教学设计
正确答案： B解析：
教学总是以一定的组织形式进行，教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的东西。 -
第15题：
单选题马斯洛需要层次论中的最高层次是（ ）。A安全需要
B尊重的需要
C爱与归属需要
D自我实现的需要
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第16题：
单选题航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的主要原因是（ ）。A宇航员身上都有一根绳子与航天飞机相连
B他们身上都背着一个火箭助推器使他们的速度与航天飞机相同
C太空中没有阻力，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度
D此种传闻不太可靠，人不可能在太空中行走
正确答案： B解析：
航天飞机运行的轨道已经在大气层的边缘，在宇航员舱外作业的时间内，空气阻力的影响是可以忽略不计的。又因为宇航员和航天飞机在同一个惯性参考系下，有同样的初速度、加速度和运动状态，因此，两者间将保持相对静止，从而宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不会被甩掉。 -
第17题：
填空题学习策略可分为认知策略、____策略和资源管理策略三种。正确答案： 元认知解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题教师在预防未成人犯罪中的职责有哪些？正确答案： (1)结合学校教育教学进行预防犯罪教育;
(2)对中小学学生开展课堂教育以外的其他形式的预防犯罪教育;
(3)对中小学学生不良行为的预防与矫治;
(4)对中小学学生严重不良行为的矫治;
(5)不得歧视犯罪韵未成年人。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题古代著名的水利工程都江堰是（ ）设计的。A李冰
B诸葛亮
C郭守敬
D大禹
正确答案： D解析：
都江堰，位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。都江堰水利工程是由秦国蜀郡太守李冰及其子率众于公元前256年左右修建的，是全世界迄今为止，年代最久、惟一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。 -
第20题：
单选题理学重道德的修养固然不错，其对于中国社会日后的发展贡献，也不容忽视，但不能否认，理学所倡导的偏重道德轻视事功的倾向，还有它那过分的内省自律，正好为专制帝王起到了为渊驱鱼的效果。读书人的大丈夫气概日渐消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，从梁山泊里诞生。宋、明两次亡于外族，无疑与宋代以来主流思想的白宫与内敛不无干系。对这段文字的主旨理解最准确的是（ ）。A理学特有的价值取向迎合了古代统治者的统治需求
B理学所倡导的精神导致古代读书人中很少出现英雄豪杰
C读书人大丈夫气概的缺失和理学自身的特点有关
D宋、明两次亡于外族，理学伦理起到了推波助澜的作用
正确答案： C解析：
文段主要介绍了理学所倡导的偏重道德轻视事功倾向和过分的内省自律的消极作用。A项并非理学的消极作用；B项“理学所倡导的精神”范围过大，文段强调的是理学精神中的偏重道德轻视事功倾向和过分的内省自律的思想，并且“导致”这一说法也过于绝对；D项宋、明两次亡于外族的原因并不是文段主要论述的内容。 -
第21题：
单选题个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（ ）。A理性知识
B陈述性知识
C感性知识
D程序性知识
正确答案： D解析：
陈述性知识也称描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。目前学校教学传授的主要是这类知识。 -
第22题：
填空题建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫____。正确答案： 课程理论解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述创造性及其基本特征。正确答案： (1)创造性的定义
创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。创造有真正的创造和类似的创造之分:前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动;后者产生的成品并非首创,只对个体而言具有独创性。无论是真正的创造还是类似的创造,它们所表现出来的思维或认知能力在本质上是相同的。可以说,创造性不是少数人的天赋,而是人类普遍存在的一种潜能。即使在小学生身上,也可能存在着创造的潜能。
(2)创造性的基本特征
尽管不同的研究及其相关测验强调创造性的不同特征,但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。发散思维也称求异思维,是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。与发散思维相对,聚合思维是将各种信息聚合起来,得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式。研究者认为,发散思维是创造性思维的核心,其主要特征有三个:
①流畅性。流畅性是个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活、思路通达。对同一问题,想到的可能答案越多,表示思维的流畅性越高。
②变通性。变通性即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。对同一问题,想出不同类型答案越多者,变通性越高。
③独创性
个人面对问题情境时,能独具慧眼,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法,具有新奇性。对同一问题,提意见愈新奇独特者,其独创性越高。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题学科课程与活动课程相比，它的缺点是（ ）。A忽视知识本身的逻辑顺序
B不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要
C忽视知识的系统性、整体性
D强调要以儿童为中心
正确答案： A解析：
学科课程是按国家统一的教科书，统一的教学计划和教学大纲，并以统一的标准全面评价学生，具有很强的方向性、系统性、目的性；活动课程以儿童为中心，学习可以根据自己的兴趣、爱好、特长选择自己的活动内容和行为，通过活动接受知识，培养能力，活动课程主张的是教育内容与儿童的社会生活经验和活动密切相连，它依据儿童的经验兴趣决定课程的内容和结构。