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  • 第1题:

    简述国外非政府组织发展对我国的启示。


    正确答案: 1、政治法律制度是非政府组织发展的重要影响因素。
    2、非政府组织的发展离不开政府的支持。
    3、政府应加强对非政府组织的管理和质量控制。

  • 第2题:

    简述世界社会福利发展进程对中国的启示。


    正确答案: 1、社会福利的推进要和经济社会发展水平相适应。
    2、社会福利发展到今天,已进入一个全新的阶段。
    3、社会福利的责任主体不完全是国家、政府或单位。

  • 第3题:

    问答题
    简述世界社会福利发展历史给我国的启示。

    正确答案: (1)社会福利的推进要和经济发展水平相适应。
    (2)资金保障已不很重要,福利服务上升为制度的主体。
    (3)社会福利应发展为责任主体多元性、资金来源多渠道、服务体系多层次的新型保障制度。
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  • 第4题:

    问答题
    简述世界人口城镇化对中国的启示。

    正确答案: 1.城镇化的必然性:总的趋势
    2.不同国家个案间的对比:注意城镇和城镇人口数据的内涵和可比性问题
    3.城市化道路的多样性时代特征的变化与发达国家与发展中国家的区别;城乡界线的模糊:用城市度或乡村度衡量城镇化;中国城镇化中的人口规模因素:大城市的巨大规模和乡村地区的高人口密度;对就地城市化和流动人口的引导和规划。
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  • 第5题:

    问答题
    简述我国观赏鱼发展的历史和现状。

    正确答案: 饲养观赏鱼以我国最早,一说始于唐朝,宋朝时金鱼进人家养,1596年,张谦德已著有《朱砂鱼谱》阐述金鱼。至清朝中后期,我国家养金鱼观赏达到历史上的鼎盛时期。我国是世界上最早饲养观赏鱼的国家,另一说相传在我国西周时期就开始从野生鲫鱼(Carassiu auratus)选择变异种群----金鱼饲养观赏。欧洲大约于18世纪才掀起饲养观赏鱼的热潮。如今,饲养观赏鱼已成为全球性一种文化休闲的时尚。    二、我国观赏鱼市场现状:
    我国是金鱼的故乡,是金鱼原产地。公元1500年金鱼从我国传入日本,300年前传入欧洲,100年前传入美国,现在金鱼已经是世界性品种,据记载约有280个品种。
    长期以来,我国把养殖观赏鱼作为副业,把食用鱼养殖作为水产部门长期以来重要的主业,致使我国观赏鱼几十年来停滞不前,观赏鱼养殖技术也十分落后,主要还是沿用传统的养殖方法,技术含量低,产量不稳定。改革开放以来,观赏鱼业有了长足的进步,福州一带有不少金鱼养殖户,此外上海、杭州等观赏鱼业也蒸蒸日上,北京通州区11个乡镇养殖观赏鱼,金鱼养殖面积近7000亩,加上相连的朝阳区达到12000亩,形成我国最大的连片观赏鱼养殖区。
    随着我国加入WTO脚步的临近,观赏鱼的发展为我国利用国内国外两个市场,两种资源提供了可能。从近年来观赏鱼的出口情况来看,由于观赏鱼的生产是典型劳动密集型,国外由于劳动力价格很高,观赏鱼中心不断东移,先是日本为中心,后是新加坡,现在正向中国移动。观赏鱼在中国的发展将大大增加农产品的贸易额,从目前我国农产品出口情况来看,每年出口额在130亿美元左右,其中水产品20亿美元左右,而且集中在日本、香港、韩国、新加坡等国家和地区,贸易量不大且过于集中在一个地区,容易产生波动和依附性。特别是90年代以来绿色贸易壁垒的兴起,由于我国和发达国家在信息、技术、环境条件上的不对称性,常常会引起贸易纠纷,观赏鱼因为非食用性,出口环境相对比较轻松。目前,每年全球观赏鱼的贸易额高达50亿美元,且每年以高于10%的速度增长。如果我国能占全球贸易额的10-30%,每年可以解决10-20万人就业,带动相关的饲料、鱼药、技术服务等20-30万人就业,帮助30-50万农民致富,而且国内市场也很大,随着国内居民收入和收入预期的提高,对生活质量的要求和生活品位的提高,观赏鱼和水族文化走向家庭已成为趋势。
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  • 第6题:

    问答题
    简述我国学校德育改革的启示?

    正确答案: 第一,柯尔伯格对于道德判断发展六个阶段的界定未必合乎我们的国情,但研究方法和研究结果总的来说是可信的,可根据本民族的文化传统,对柯尔伯格的研究进行修正。第二、发展性原则在我国学校的知识教学中已经得到广泛认可和应用,但在德育上还没有更多的研究和展开。应基于学生的发展水平进行教育,促进学生的逐步发展。第三、我国学校在系统地传授道德知识方面颇有经验,但在提高学生道德思维能力方面缺少行之有效的办法。
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  • 第7题:

    问答题
    论述世界成人教育发展的基本趋势及对我国成人教育改革与发展的若干启示。

    正确答案: 成人教育是与经济和科技发展联系最为紧密的教育领域。当前世界科学技术加速发展、国际经济一体化的格局正在形成,为成人教育提供了广阔的发展前景,同时也提出了严峻的挑战。在新的历史时期,世界承认教育的发展呈现以下发展趋势:
    1.成人教育向继续化和终身化发展。终身教育的思想在欧洲乃至全世界形成一种重要的国际教育思潮是从20世界60年代开始的。终身教育包括教育的一切方面。
    2.成人教育进一步专业化和制度化。专业化是成人教育追求的核心目标,另外随着成人职业教育的深入发展,实行职业资格证书制度已成为制度化进程的一部分。
    3.成人教育办学方式和教育形式多样化。从是接范围来看,成人教育已形成多形式、多层次、多序列的教育体系。在办学主体上也出现多样性,形式和方式灵活多样。
    4.成人教育手段的现代化和信息化。教育手段的现代化和信息化可以提高成人教育的改革,促进成人教育的普及和发展。成人教育手段和学习方式的现代化为学习者的学习创造了良好条件。未来信息社会的学习特点会更加体现出成人教育的个性化和多样化的特征,以及注重对学习者的创造能力和开拓精神的培养。在成人的学习方式上,许多国家将成人教育的重点放在发现并满足学习者的学习需要方面。网络大学、网上学习逐渐成为成人教育与学习的主流。网络课程教学以其优越的共享性、交互性、协作性、开放新和自主性,成为教育改革的趋势和方向。全球信息网络化为成人教育改革带来新途径,通过信息资源的共享,能最大限度的满足学员的需要。总管成人教育的历史发展阶段,纵横比较可以得出以下几点认识:
    1.现代成人教育是社会化大生产的产物。它的发展与生产力水平有密切联系,同事也收到社会制度、政治形势、文化背景和教育程度的制约。因此各国成人教育的发展不一定同步,有的还存在明显差别。
    2.成人教育的发展体现了自身规律。
    3.终身教育思想对成人教育乃至整个人类教育的影响都是深远的。我国当前政策是以加强人力资源能力建设为核心,大力发展非学历继续教育,为不发展学历继续教育,广泛开展城乡社区教育,加快各类学习型组织建设。继续教育的主体为高等学校,学习方式也是多种多样。同时,我国需牢牢把握全球化信息化带来的机遇,积极主动地应对有碍教育公平、质量、效率的挑战,就有望加快缩短与其他强国之间教育发展的落差。到2020年,努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会,使我国全体人民学有所教、学有所成、学有所用。掀开世界教育均衡发展的新篇章!
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  • 第8题:

    问答题
    简述我国近代旅行社发展的历史?

    正确答案: 1978年以前,中国的旅行社和旅游夜一样,属于政治接待而没有形成产业。自1978年至今我国旅行社发展可分为以下四个阶段:1978—1989年的初步形成阶段;1990---1994年的快速增长阶段;1995---2001年结果调整阶段;2002年至今,全面开放阶段。
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  • 第9题:

    问答题
    简述金融危机历史事件对中国的启示。

    正确答案: 对比分析历次严重的金融危机和经济衰退,具有着极其相似的背景和演化过程:银行信用的介入推动可交易金融资产市场在正反馈机制的作用下发生过度膨胀,但是由于资金约束和政策变动,可交易金融资产市场出现反转引发严重的金融资产危机,金融资产危机通过资产负债表效应和流动性枯竭引发商业银行危机和内生性信用紧缩,进而导致实体经济陷入长期衰退。
    第一,金融资产价格上涨和银行扩张的交互作用,是推动金融资产膨胀的主因。
    第二,金融资产与银行信用的交互作用,是导致金融资产危机发生的主要原因。
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  • 第10题:

    问答题
    简述世界社会福利发展进程对中国的启示。

    正确答案: 1、社会福利的推进要和经济社会发展水平相适应。
    2、社会福利发展到今天,已进入一个全新的阶段。
    3、社会福利的责任主体不完全是国家、政府或单位。
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  • 第11题:

    问答题
    简述我国社会福利国际交流与合作的发展趋势。

    正确答案: ①我国社会福利国际交流与合作进一步向向规范化。
    ②我国社会福利国际交流与合作将向理论化和专业迈进。
    ③我国社会福利国际交流与合作由单一的交流合作向综合性研究、服务和培训发展。
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  • 第12题:

    问答题
    简述发展我国老年人社会福利的基本对策。

    正确答案: ①发挥政府的主导作用。
    ②加大老年人社会福利事业资金投入。
    ③加强老龄工作机构和老年群众组织建设。
    ④扩大为老服务队伍。
    ⑤加强老龄科研与对外交流合作。
    ⑥开展督查和评估。
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  • 第13题:

    简述世界社会福利发展历史给我国的启示。


    正确答案: (1)社会福利的推进要和经济发展水平相适应。
    (2)资金保障已不很重要,福利服务上升为制度的主体。
    (3)社会福利应发展为责任主体多元性、资金来源多渠道、服务体系多层次的新型保障制度。

  • 第14题:

    简述世界社会福利的简要发展阶段。


    正确答案: 1、剩余型社会福利。
    2、制度型社会福利。
    3、福利国家。
    4、鼓励国家危机。
    5、福利多元化和发展型社会福利。

  • 第15题:

    问答题
    简述战后世界社会主义大发展的历史意义。

    正确答案: (1)战后社会主义的发展使社会主义运动成为世界性的运动。
    (2)战后,欧亚一系列国家走上社会主义道路,极大地鼓舞了被压迫民族的解放斗争。
    (3)实现了经济相对落后国家社会主义革命理论的突破。社会主义首先在经济相对落后国家取得胜利,改变了马克思、恩格斯关于社会主义将首先在西欧北美主要资本主义国家同时胜利的战略预想,证实了列宁关于帝国主义时代社会主义革命可以首先在一个或几个经济落后国家取得胜利的新论断,这是对马克思主义经典理论的重大发展。
    (4)生产力曾获得的巨大发展以实践证明了社会主义公有制的优越性。
    (5)社会主义计划经济给予资本主义纯粹自由市场经济体制以新的启示。
    (6)社会主义发展模式由单一化向多样化发展,以进一步促进各国生产力的发展,使社会主义再现辉煌。
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  • 第16题:

    问答题
    简述学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示。

    正确答案: (1)在让幼儿感知器乐作品时,我们有责任让幼儿听到最好的音响效果;
    (2)在让幼儿感知器乐作品时,教师尽量少用嗓音;
    (3)在歌唱学习中,教师发出悦耳的声音很重要。
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  • 第17题:

    问答题
    世界社会福利发展历史给我国的启示有哪些?

    正确答案: (1)社会福利的推进要和经济发展水平相适应。
    (2)资金保障已不很重要,福利服务上升为制度的主体。
    (3)社会福利应发展为责任主体多元性、资金来源多渠道、服务体系多层次的新型保障制度。
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  • 第18题:

    问答题
    简述中国国防的历史给予我们哪些启示?

    正确答案: (1)经济发展是国防强大的基础
    (2)政治开明是国防巩固的根本
    (3)国家的统一和民族的团结是国防强大的关键
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  • 第19题:

    问答题
    简述国外非政府组织发展对我国的启示。

    正确答案: 1、政治法律制度是非政府组织发展的重要影响因素。
    2、非政府组织的发展离不开政府的支持。
    3、政府应加强对非政府组织的管理和质量控制。
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  • 第20题:

    问答题
    简述社会福利发展构想。

    正确答案: 中国的社会福利制度客观上已经发生了深刻的变化,所取得的成就包括:
    一是观念上的突破,即由政府或企业包办福利的传统已被打破,社会福利社会化的观念正在得到确立;
    二是福利结构的变化;
    三是福利制度运行的变化;四是住房福利与教育福利改革取得了较大的成绩;五是民间力量开始介入福利领域。
    中国社会福利制度的未来发展,适宜的取向将是以不断改善和提高国民的生活质量为追求目标,走福利社会化、多元化的发展道路。
    同时,建设中国新型社会福利制度,还需要强调如下原则:
    首先,坚持福利项目设置的基本原则。
    一是满足居民福利需求原则,即根据城乡居民的普遍需求来设置福利项目;
    二是与社会经济发展水平相适应原则,即根据现实国力来设置福利项目;
    三是适度引入市场机制原则。根据这一原则,凡是能够由市场提供的福利均应尽可能地由市场提供,非营利机构举办福利事业应当得到政府的鼓励和明确的政策引导。
    其次,遵循社会福利的发展规律。包括:
    一是服务社会化规律。即社会福利必须通过广泛的社会公共组织网络来具体实施,服务愈是社会化,社会福利事业就愈是能够得到全面的发展。
    二是对象群体化规律。不同的社会群体存在着不同的社会福利需求,根据不同群体来制定相应的福利政策、建立必要的福利设施、提供专门的服务等。
    三是发展协调化规律。即追求福利项目结构、水平及项目之间地位的协调发展等。
    再次,坚持并完善中国自己的特色,包括物质保障与服务保障相结合、国家救援与群众互助相结合、救助生活与发展生产相结合、发展社会福利与巩固家庭保障相结合、社会福利制度化建设与非制度化建设相结合的特色等。
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  • 第21题:

    问答题
    试述认知心理学产生的历史背景及其对我国心理学研究和发展的启示。

    正确答案: (1)社会背景:第二次世界大战以后,社会发展提出了需要解决的课题,比如对操纵机器的要求,所以心理学研究要满足社会需要,根据社会需要来确认我们的研究课题,开展心理研究;
    (2)哲学背景:我们要积极地学习新的哲学思想,一哲学思想为指导,开展心理学研究,以语言学取向;
    (3)科学背景:信息加工理论的三论:信息论、系统论、控制论;
    (4)其他学科的发展:因为心理学是一个交叉的学科,积极学习其他学科知识有利于心理学的研究,换一个角度去思考有利于心理学的发展。
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  • 第22题:

    问答题
    试述并购的发展历史以及发展启示。

    正确答案: 西方发达国家企业的并购历史发展:
    (1) 19世纪下半叶,第一次并购浪潮以横向并购为特征。
    (2) 20世纪20年代,第二次并购浪潮以纵向并购为特征。
    (3)20世纪50年代中期,第三次并购浪潮以混合并购为特征。
    (4)20世纪80年代,第四次并购浪潮以金融杠杆并购为特征。
    (5)20世纪90年代,第五次并购浪潮以跨国并购为特征。
    我国企业的并购历史发展:
    (1)第一次企业并购浪潮出现于1984年,保定纺织机械厂以承担全部债权债务的形式,兼并了保定市针织器材厂,之后企业并购在我国陆续出现。
    (2)第二次企业并购浪潮,上市公司并购是这次并购的一大热点。
    (3)2002年以来,中国加入世贸组织后的并购浪潮。
    并购对我们的启示:
    (1)随着经济全球化的深入发展,全球并购将改变全球经济的格局,全球并购是历史的大趋势。
    (2)全球并购成为中国的新问题,在中国这样的发展中国家,并购事业如何促进整个市场经济向新的台阶发展,需要专家们联合起来研究,取长补短,共同解决。
    (3)全球并购是中国的当务之急。并购已经成为全球经济的主要战场,我们要了解并购,了解并购就是了解我们当前和未来生存的经济环境,还要学习并购,因为并购已经成为了企业扩大规模、增强实力、提高效率、提高国际竞争力的重要手段。
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  • 第23题:

    问答题
    简述世界社会福利的简要发展阶段。

    正确答案: 1、剩余型社会福利。
    2、制度型社会福利。
    3、福利国家。
    4、鼓励国家危机。
    5、福利多元化和发展型社会福利。
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  • 第24题:

    问答题
    简述我国对社会福利的狭义看法。

    正确答案: 社会福利是国家和社会为增进与完善社会成员尤其是困难者的社会生活而实施的一种社会制度,旨在通过提供资金和服务,保证社会成员一定的生活水平并尽可能提高他们生活质量。
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