多选题社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作中，运用人本主义在社会工作实务的基本价值引导组员成长。其主要体现在（）。A强调每位组员的内在价值和能力B小组成员的归属权利要得到尊重C在小组过程中，要强化每一个人对他人的责任感D小组要重视创造鼓励表达的气氛，让每位组员充分表达自己E减少组员之间的差别

题目
多选题
社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作中，运用人本主义在社会工作实务的基本价值引导组员成长。其主要体现在（）。
A

强调每位组员的内在价值和能力

B

小组成员的归属权利要得到尊重

C

在小组过程中，要强化每一个人对他人的责任感

D

小组要重视创造鼓励表达的气氛，让每位组员充分表达自己

E

减少组员之间的差别

相似考题

1.社会工作者武某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动。武某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。武某运用了小组工作中的（ ）技巧。A．积极回应B．专注倾听C．引导讨论D．示范引导

2.社会工作者小常为社区青少年开设了主题为“远离毒品，健康成长”的小组，在小组活动中，小常组织青少年观看禁毒主题动漫宣传片，并带领组员进行讨论，他发现有些组员发言积极，但常常跑题；有些组员很少说话，甚至沉默不语。针对这种情况，小常运用引导性技巧时，最适宜的做法是（ ）。A.指定沉默的组员参与轮流发言 B.适时在小组讨论过程中形成真空 C.提示小组讨论重点与讨论方向 D.邀请每位组员用两分钟的时间分享

3.小组工作是社会工作的方法之一，通过小组活动过程及组员之间的互动和经验分享，帮助小组组员改善其社会功能方面，促进其转变和成长，以达到预防和解决有关社会问题的目标。以下有关小组工作的说法错误的是( )。A.注重社会工作者的品格和态度B.划分标准有很多，包括目标、结构、界限等C.存在价值在于组员问题的共同性或相似性D.社会工作者按照既定的目标带领和引导的过程

4.(2018年)社会工作者小常为社区青少年开设了主题为“远离毒品，健康成长”的小组，在小组活动中，小常组织青少年观看禁毒主题动漫宣传片，并带领组员进行讨论，他发现有些组员发言积极，但常常跑题；有些组员很少说话，甚至沉默不语。针对这种情况，小常运用引导性技巧时，最适宜的做法是（）。A.指定沉默的组员参与轮流发言 B.适时在小组讨论过程中形成真空 C.提示小组讨论重点与讨论方向 D.邀请每位组员用两分钟的时间分享

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  • 第1题：

    为帮助应届大学生顺利找到工作，学校社会工作者小王为即将毕业的大学生开设了一个小组，组员们在小组中学习制作简历和面试等就业技巧，该小组工作类型是（ ）。

    A.教育小组
    B.支持小组
    C.治疗小组
    D.成长小组

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    社会工作者武某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动，武某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。武某运用了小组工作的()

    A:积极回应
    B:专注倾听
    C:引导讨论
    D:示范引导

    答案：A
    解析：
    社会工作者与组员沟通的技巧包括：(1)营造轻松、安全的氛围；(2)专注与倾听；(3)积极回应；(4)适当自我表露；(5)对信息进行磋商；(6)适当帮助梳理；(7)及时进行小结。其中，积极回应是指社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。题中，武某运用了小组工作中的积极回应技巧。

  • 第3题：

    社会工作者小姜在某康复中心为精神障碍者家属开展小组服务，在小组中，小姜向组员介绍精神康复知识与精神障碍者相处技巧，并向组员传授纾解照顾压力的方法，小姜主持的这个小组属于（）

    A.教育小组
    B.成长小组
    C.支持小组
    D.治疗小组

    答案：A
    解析：
    小组工作分为四种类型：教育小组、成长小组、支持小组、治疗小组。教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识不足，促使组员改变，实现小组组员的发展目标。本题为教育小组。

  • 第4题：

    社会工作者采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括()。

    A:综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划
    B:带领小组组员发展社会性治疗关系，替代原来的有缺陷的社会关系网络
    C:设定针对每个组员的干预计划，寻找小组共同成长目标，实施整体工作计划
    D:致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力
    E:促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放，实现良性互动

    答案：A,B,C
    解析：
    社会工作者在开展治疗小组工作时必须坚持和实施这样一些原则：一、综合性原则，即综合运用精神病学、心理学、社会学和临床社会工作的知识和实务技巧，明确治疗的方向，设计和实践小组治疗的计划并控制小组的发展。二、建构型原则，即带领小组组员建构和发展社会性的治疗关系，以替代原来的有缺陷的社会关系网络，并运用各种治疗方法帮助小组组员学习新的行为，适应新的社会关系网络。三、个别性与共同性相结合的原则，即设定每一个组员的个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。

  • 第5题：

    关于成长小组，下列理解错误的有（　　）。

    A.成长小组被广泛地应用于社区、学校、医院等场所
    B.成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己
    C.社会工作者在成长小组建成后一般不必介入该小组的过程
    D.单亲家庭自强小组属于成长小组
    E.成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变

    答案：A,C,D
    解析：
    A项，成长小组大多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作，教育小组则被广泛地应用于社区、学校、医院等场所；C项，在成长小组建成后，社会工作者要参与其中，更有极端的学者认为，大多数支持小组属于自助类的，故社会工作者在小组建成后一般不必介入该小组的过程；D项，单亲家庭自强小组属于支持小组。

  • 第6题：

    在小组工作中，社会工作者通过帮助小组成员植入希望和给组员提供咨询建议的方式来促使他们改变不恰当的行为，促进组员的成长。在这里，社会工作者运用了()。

    A.小组治疗元素
    B.行为改变技巧
    C.结构化组员角色技巧
    D.小组外在力量法

    答案：A
    解析：
    本题考查的是小组工作的间接干预法，是指社会工作者干预小组的过程来间接影响和改变小组组员的工作技巧．在具体操作中，可以利用小组治疗元素，如植入希望、普遍性、咨询和建议的告知、利他主义、自我表露等．促使小组成员个人的成长和行为的改变。故本题答案为A。

  • 第7题：

    在“家暴妇女小组”第一次活动中，小组成员彼此不了解，互不关心，组员不愿意表达自我，社会工作者运用人本主义社会工作实务的基本价值带领活动。活动中，社会工作者应做到（）。

    • A、强调每一个成员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注
    • B、强化每一个人对他人的责任感
    • C、创造鼓励表达的气氛，让组员积极表达自我
    • D、强调组员具有参与和被聆听的权利
    • E、修正每位组员的认知与行为

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    社会工作者陈某组织一个中学生成长小组，组员发言比较散乱，社会工作者简单扼要地复述了组员发言中的主要观点。陈某运用了小组工作中的(  )技巧。
    A

    及时进行小结

    B

    专注倾听

    C

    引导讨论

    D

    示范引导


    正确答案： B
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    社会工作者武某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动，武某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。武某运用了小组工作的(　　)技巧。
    A

    积极回应

    B

    专注倾听

    C

    引导讨论

    D

    示范引导


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    在“家暴妇女小组”第一次活动中，小组成员彼此不了解，互不关心，组员不愿意表达自我，社会工作者运用人本主义社会工作实务的基本价值带领活动。活动中，社会工作者应做到（）。
    A

    强调每个组员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注

    B

    强化每一个人对他人的责任感

    C

    创造鼓励表达的气氛，让组员积极表达自我

    D

    强调组员具有参与和被聆听的权利

    E

    修正每位组员的认知与行为


    正确答案： A,B
    解析： 人本主义社会工作实务的基本价值。

  • 第11题：

    单选题
    社会工作者李某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动。李某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。李某运用了小组工作中的(   )技巧。
    A

    积极回应

    B

    专注倾听

    C

    引导讨论

    D

    示范引导


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作中，运用人本主义在社会工作实务的基本价值引导组员成长。其主要体现在（）。
    A

    强调每位组员的内在价值和能力

    B

    小组成员的归属权利要得到尊重

    C

    在小组过程中，要强化每一个人对他人的责任感。

    D

    小组要重视创造鼓励表达的气氛，让每位组员充分表达自己

    E

    减少组员之间的差别


    正确答案： D,C
    解析： 存在主义在小组工作中运用中的理念。

  • 第13题：

    社会工作者小慧最近为医院中的部分癌症患者开展了小组工作。在小组工作的过程中，组员们相互交流、相互支持，表达自己经历癌症的情绪感受。在小组中，组员们相互支持，相互理解，获得感情的慰藉。社会工作者小慧开展的是()。

    A:正式小组
    B:支持小组
    C:治疗小组
    D:成长小组

    答案：B
    解析：
    考点：支持小组。

  • 第14题：

    (2017年)社会工作者小姜在某康复中心为精神障碍者家属开展小组服务，在小组中，小姜向组员介绍精神康复知识与精神障碍者相处技巧，并向组员传授纾解照顾压力的方法，小姜主持的这个小组属于（）

    A.教育小组
    B.成长小组
    C.支持小组
    D.治疗小组

    答案：A
    解析：
    小组工作分为四种类型：教育小组、成长小组、支持小组、治疗小组。教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识不足，促使组员改变，实现小组组员的发展目标。本题为教育小组。

  • 第15题：

    在“家暴妇女小组”第一次活动中，小组成员彼此不了解，互不关心，组员不愿意表达自我，社会工作者运用人本主义社会工作实务的基本价值带领活动。活动中，社会工作者应做到（ ）。

    A.强调每个组员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注
    B.强化每一个人对他人的责任感
    C.创造鼓励表达的气氛，让组员积极表达自我
    D.强调组员具有参与和被聆听的权利
    E.修正每位组员的认知与行为

    答案：A,B,C,D
    解析：
    考点：人本主义社会工作实务的基本价值。 人本主义社会工作实务的基本价值：
    一是强调人的内在价值和能力。强调每一个人都要受到尊重，每一个小组成员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注。
    二是在社会生活中，人们彼此负有责任。在小组过程中，要强化每一个人对他人的责任感。
    三是个人具有归属与被包容的权利。在小组工作实践中，小组成员的归属权利要得到尊重，小组要能够包容每个人的个性。
    四是人们具有参与和被聆听的权利。强调小组是全体成员的小组，每一个人都具有参与决定小组事务的权利。
    五是人们具有自由表达的权利。小组要重视创造鼓励表达的气氛，让每一个成员能够充分表达自己的情感和意见。
    六是群体成员之间是有差别的，每个人的差别都要得到尊重。
    七是人们具有质疑和挑战专业人员的权利。专业人员是小组的参与者而非最后的决定者。

  • 第16题：

    在“家暴妇女小组”第一次活动中，小组成员彼此不了解，互不关心，组员不愿意表达自我，社会工作者运用人本主义社会工作实务的基本价值带领活动。活动中，社会工作者应做到()。

    A:强调每个组员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注
    B:强化每一个人对他人的责任感
    C:创造鼓励表达的气氛，让组员积极表达自我
    D:强调组员具有参与和被聆听的权利
    E:修正每位组员的认知与行为

    答案：A,B,C,D
    解析：
    考点：人本主义社会工作实务的基本价值。

  • 第17题：

    为帮助应届大学生顺利找到工作，学校社会工作者小王最近为即将毕业的大学生开设了一个小组，组员们在小组中将学习制作简历和面试等就业技巧。该小组工作类型是()。

    A.教育小组
    B.支持小组
    C.治疗小组
    D.成长小组

    答案：D
    解析：
    本题考查成长小组。成长小组多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作。成长小组的典型是近年来针对不同人群的需要而开展的“体验小组”。如大学生成长小组、青少年的野外拓展训练营。

  • 第18题：

    社会工作者招募癌症患者组成小组，通过组员交流，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于（）。

    • A、成长小组
    • B、治疗小组
    • C、教育小组
    • D、支持小组

    正确答案:D

  • 第19题：

    社会工作者带领互动模式下的小组工作，工作中旨在促进小组组员之间的自主发展，并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演（）的角色。

    • A、使能者
    • B、中介者
    • C、倡导者
    • D、协调者

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    社会工作者小慧最近为医院中的部分癌症患者开展了小组工作。在小组工作的过程中，组员们相互交流、相互支持，表达自己经历癌症的情绪感受。在小组中，组员们相互支持，相互理解，获得感情的慰藉。社会工作者小慧开展的是（）。
    A

    正式小组

    B

    支持小组

    C

    治疗小组

    D

    成长小组


    正确答案： A
    解析： 支持小组。

  • 第21题：

    多选题
    社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作的第一次活动中，小组成员彼此不了解，互不关心，组员不愿意表达自我，社会工作者运用人本主义社会工作实务的基本价值带领活动，活动中社会工作者应做到（  ）。
    A

    强调每个组员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注

    B

    强化每一个人对他人的责任感

    C

    创造鼓励表达的气氛，让组员积极表达自我

    D

    强调组员具有参与和被聆听的权利

    E

    修正每位组员的认知与行为


    正确答案： A,C
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    在“家暴妇女小组”第一次活动中，小组成员彼此不了解，互不关心，组员不愿意表达自我，社会工作者运用人本主义社会工作实务的基本价值带领活动。活动中，社会工作者应做到（）。
    A

    强调每一个成员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注

    B

    强化每一个人对他人的责任感

    C

    创造鼓励表达的气氛，让组员积极表达自我

    D

    强调组员具有参与和被聆听的权利

    E

    修正每位组员的认知与行为


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    小组工作所涉及的基本要素有（　　）。
    A

    小组工作是一种社会工作的专业方法

    B

    小组工作是以社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程

    C

    小组工作以助人自助为根本指导原则

    D

    小组组员在小组过程中面对面的互动，互相影响，共同解决所面对的问题

    E

    小组以组员之间经验的相互影响和分享，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标


    正确答案： A,D
    解析：
    小组工作是社会工作的基本方法之一，经由社会工作者的策划与指导，通过小组活动过程及组员之间的互动和经验分享，帮助小组组员改善其社会功能，促进其转变和成长，以达到预防和解决有关社会问题的目标。小组工作大致涉及以下四个要素：①小组工作是一种社会工作的专业方法；②小组工作是以社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程；③小组组员在小组过程中面对面的互动，互相影响，共同解决所面对的问题；④小组以组员之间经验的相互影响和分享，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标。

  • 第24题：

    多选题
    社会工作者采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括（）。
    A

    综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划

    B

    带领小组组员发展社会性治疗关系，替代原来的有缺陷的社会关系网络

    C

    设定针对每个组员的干预计划，寻找小组共同成长目标，实施整体工作计划

    D

    致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力

    E

    促使组员之间、组员与小组和社会系统之间互相开放、实现良性互动


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

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