单选题在康复治疗过程中，家属发现每次叫患者将脚放到轮椅的脚踏板上时，患者总是表示不知道做什么，让其将饭勺放在碗旁时也不知道怎么放，此时考虑患者最有可能存在下列哪种情况？（　　）A 空间关系辨认障碍B 形态辨认障碍C 图形背景分辨困难D 失认症E 失用症

题目
单选题
在康复治疗过程中，家属发现每次叫患者将脚放到轮椅的脚踏板上时，患者总是表示不知道做什么，让其将饭勺放在碗旁时也不知道怎么放，此时考虑患者最有可能存在下列哪种情况？（　　）
A

空间关系辨认障碍

B

形态辨认障碍

C

图形背景分辨困难

D

失认症

E

失用症

相似考题

1.协助病人上下轮椅时,下列哪项不会构成对病人的伤害A.病人坐稳后,嘱病人把脚放在轮椅的脚踏板上B.下坡时减慢速度C.护士站在轮椅前,不需固定轮椅D.翻起脚踏板,扶病人下轮椅E.嘱病人靠后坐,勿前顷

2.患者，男性，68岁，1周前因情绪激动后出现一侧肢体活动障碍，口眼歪斜，言语不能。既往有高血压病史20余年。发病后送医院急诊。查体：口角及鼻唇沟歪向左侧，鼓腮漏气，右侧肢体肌肉张力增高，关节挛缩畸形，肱二、三头肌腱反射亢进，下肢膝、跟腱反射亢进，健侧正常。患者目前最可能的诊断是A、癔症B、面神经炎C、高血压脑病D、局限性癫痫E、脑出血对诊断及判断病情最重要检查是A、血液生化B、脑电图C、X线片D、头颅CTE、肌电图患者此时的Brunnstrom分期为A、2期B、3期C、4期D、5期E、6期此类病人常见的异常步态是A、帕金森病步态B、共济失调步态C、剪刀步态D、划圈步态E、跨阈步态在康复治疗过程中，家属发现每次叫患者将脚放到轮椅的脚踏板上时，患者总是表示不知道做什么，让其将饭勺放在碗旁时也不知道怎么放，此时考虑患者最有可能存在A、空间关系障碍B、空间定位障碍C、图形背景分辨困难D、失认症E、失用症

3.帮助患者坐轮椅，下列哪项是错误的A、检查轮椅性能是否完好B、拉起车闸固定车轮C、尽量使患者身体靠前坐D、将椅背与床尾平齐，翻起脚踏板E、患者坐稳后放下脚踏板

4.患者男，68岁。1周前因情绪激动后出现一侧肢体活动障碍，口眼歪斜，言语不能。既往有高血压病史20余年。发病后送医院急诊。查体：口角及鼻唇沟歪向左侧，鼓腮漏气，右侧肢体肌肉张力增高，关节挛缩畸形，肱二、三头肌腱反射亢进，下肢膝、跟腱反射亢进，健侧正常，患侧上肢可上举过头顶，可在肘0°位肩外展至90°位。患者目前最可能的诊断是A、癔症B、面神经炎C、高血压脑病D、局限性癫痫E、脑出血对诊断及判断病情首选的检查是A、血液生化B、脑电图C、X线片D、头颅CTE、肌电图患者此时的上肢Brunnstrom分期为A、Ⅱ期B、Ⅲ期C、Ⅳ期D、Ⅴ期E、Ⅵ期此类患者常见的异常步态是A、帕金森病步态B、共济失调步态C、剪刀步态D、划圈步态E、跨阈步态在康复治疗过程中，家属发现每次叫患者将脚放到轮椅的脚踏板上时，患者总是表示不知道做什么，让其将饭勺放在碗旁时也不知道怎么放，此时考虑患者最有可能存在A、形态辨认障碍B、空间关系辨识障碍C、图形背景分辨困难D、失认症E、失用症

参考答案和解析
正确答案： E
解析：
空间关系辨认障碍是指不能由视觉认识物体在空间内的各种特性，如物与物之间的方位关系、物与观察者的空间关系、景物之间的方位关系等的症候。
更多“在康复治疗过程中，家属发现每次叫患者将脚放到轮椅的脚踏板上时，患者总是表示不知道做什么，让其将饭勺放在碗旁时也不知道怎么”相关问题

  • 第1题：

    对患者实施给药护理时，正确的做法是（ ）。 查看材料

    A.将药物放在床头柜上，让患者自行服用

    B.将药物交给家属，让其督促患者服用

    C.将药物混合在患者的食物内，一同服用

    D.护士看护患者服药，确认服下后离开

    E.患者拒绝服药时，应以命令或强制的方式执行


    正确答案：暂未提供参考答案
    答案暂无

  • 第2题：

    护士协助患者坐轮椅，做法不正确的是

    A．上坡时使患者面朝坡上

    B．推轮椅时，嘱患者手扶轮椅扶手

    C．推轮椅时速度宜慢

    D．患者坐稳后放下脚踏板

    E．患者尽量使身体靠前坐


    正确答案：E
    患者坐轮椅代步时，应使身体尽量靠后坐，以保证行进中的安全。

  • 第3题：

    对患者实施给药护理时，正确的做法是

    A.将药物放在床头柜上，让患者自行服用

    B.将药物交给家属，让其督促患者服用

    C.将药物混合在患者的食物内，一同服用

    D.护士看护患者服药，确认服下后离开

    E.患者拒绝服药时，应以命令或强制的方式执行


    正确答案：D
    发药时应协助病人服药，确认病人服下后方可离开。

  • 第4题：

    偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移,正确的是()

    A.患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直

    B.患者必须学会依靠健腿负重站起

    C.转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时健腿充分负重

    D.治疗师应教会患者在站立时双膝过伸承重

    E.患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开


    参考答案：A

  • 第5题：

    患者，男，56岁，患类风湿性关节炎20年，全身关节活动受限，生活部分自理，三天前患者企图自杀被家人发现，及时将其送往医院接受治疗，门诊以"重度抑郁症"收治入院。在实施患者的入院护理时，需要避免的做法是( )A、将患者安排在离护士站近的房间

    B、将患者安排在单人房间

    C、严格检查患者入院携带的物品

    D、向患者介绍主管护士

    E、向患者介绍同病房的其他患者

    对患者实施给药护理时，正确的做法是( )A、将药物放在床头柜上，让患者自行服用

    B、将药物交给家属，让其督促患者服用

    C、将药物混合在患者的食物内，一同服用

    D、护士看护患者服药，确认服下后离开

    E、患者拒绝服药时，应以命令或强制的方式执行


    参考答案：问题 1 答案：B


    问题 2 答案：D

  • 第6题：

    协助患者坐轮椅，下列哪项是错误的

    A.检查轮椅性能是否完好
    B.将椅背与床尾平齐，翻起脚踏板
    C.拉起车闸固定车轮
    D.患者坐稳后放下脚踏板
    E.尽量使患者身体靠前坐

    答案：E
    解析：
    考点：轮椅运送法；精析：协助患者坐轮椅时将轮椅推至床旁，使椅背与床尾平齐，将脚踏板翻起，拉起车闸以固定车轮，扶患者上轮椅，患者坐稳后，翻下脚踏板，嘱患者把脚踏在脚踏板上；嘱患者手扶轮椅扶手，尽量靠后坐。叮嘱患者身体勿向前倾、勿自行下车；下坡时要减慢速度并注意观察病情。故A、B、C、D均正确，E错误，应使患者身体靠后坐，以利稳定。避错：本题容易错选B，因为部分考生易错误的记忆为将轮椅推至床旁，使椅背与床头。考生需要充分掌握协助患者坐轮椅的护理，坐轮椅前需要应该翻起脚踏板，坐稳后放下脚踏板，勿混淆，同时首先排除E项，患者坐轮椅时要尽量往后靠，防止坠车。

  • 第7题：

    偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，错误的是（）。

    • A、患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直
    • B、患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重
    • C、转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立是两腿充分负重
    • D、治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分转移
    • E、患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开

    正确答案:E

  • 第8题：

    帮助患者坐轮椅的方法，正确的是（）

    • A、让患者自己穿衣下床上轮椅
    • B、将椅背与床头平齐，翻起脚踏板
    • C、天气寒冷时毛毯上端位于患者前胸
    • D、患者坐稳后翻下脚踏板
    • E、尽量使患者身体靠前坐

    正确答案:D

  • 第9题：

    患者，女性，70岁，1周前因情绪激动后出现一侧肢体活动障碍，口眼歪斜，言语不能。既往有高血压病史20余年。发病后送医院急诊。查体：口角及鼻唇沟歪向左侧，鼓腮漏气，右侧肢体肌肉张力增高，关节挛缩畸形，肱二、三头肌腱反射亢进，下肢膝、跟腱反射亢进，健侧正常，患侧上肢可上举过头顶，可在肘0°位肩前屈至90°位。在康复治疗过程中，家属发现每次叫患者将脚放到轮椅的脚踏板上时，患者总是表示不知道做什么，让其将饭勺放在碗旁时也不知道怎么放，此时考虑患者最有可能存在（）

    • A、形态辨认障碍
    • B、空间关系辨识障碍
    • C、图形背景分辨困难
    • D、失用症
    • E、失认症

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    组织婴幼儿自拿餐具的具体要求是（）。
    A

    一手拿碗，一手拿勺

    B

    将勺放在碗中，一手拿碗

    C

    怎样舒服怎样拿

    D

    将勺放在碗中，双手拿碗


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    协助患者坐轮椅，下列哪项是错误的（）。
    A

    检查轮椅性能是否完好

    B

    将椅背与床尾平齐，翻起脚踏板

    C

    拉起车闸固定车轮

    D

    患者坐稳后放下脚踏板

    E

    尽量使患者身体靠前坐


    正确答案： B
    解析： 协助患者坐轮椅时将轮椅推至床旁，使椅背与床尾平齐，将脚踏板翻起，拉起车闸以固定车轮，扶患者上轮椅，患者坐稳后，翻下脚踏板，嘱患者把脚踏在脚踏板上；嘱患者手扶轮椅扶手，尽量靠后坐。叮嘱患者身体勿向前倾、勿自行下车；下坡时要减慢速度并注意观察病情。故A、B、C、D均正确，E错误，应使患者身体靠后坐，以利稳定。避错：本题容易错选B，因为部分考生易错误的记忆为将轮椅推至床旁，使椅背与床头。考生需要充分掌握协助患者坐轮椅的护理，坐轮椅前需要应该翻起脚踏板，坐稳后放下脚踏板，勿混淆，同时首先排除E项，患者坐轮椅时要尽量往后靠，防止坠车。

  • 第12题：

    单选题
    女：休息一下吧，我现在腿也疼，脚也疼。上来的时候我怎么没觉得这么累。男：上山容易下山难，你不知道？问：他们做什么了？
    A

    上网

    B

    爬山

    C

    游泳


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    患者，女性，70岁，1周前因情绪激动后出现一侧肢体活动障碍，口眼歪斜，言语不能。既往有高血压病史20余年。发病后送医院急诊。查体：口角及鼻唇沟歪向左侧，鼓腮漏气，右侧肢体肌肉张力增高，关节挛缩畸形，肱二、三头肌腱反射亢进，下肢膝、跟腱反射亢进，健侧正常，患侧上肢可上举过头顶，可在肘0°位肩前屈至90°位。患者目前最可能的诊断是A、面神经炎

    B、癔症

    C、高血压脑病

    D、局限性癫痫

    E、脑出血

    对诊断及判断病情首选的检查是A、脑电图

    B、血液生化

    C、X线片

    D、头颅CT

    E、肌电图

    患者此时的上肢Brunnstrom分期为A、Ⅰ期

    B、Ⅲ期

    C、Ⅳ期

    D、Ⅴ期

    E、Ⅵ期

    此类病人常见的异常步态是A、共济失调步态

    B、帕金森病步态

    C、剪刀步态

    D、划圈步态

    E、跨阈步态

    在康复治疗过程中，家属发现每次叫患者将脚放到轮椅的脚踏板上时，患者总是表示不知道做什么，让其将饭勺放在碗旁时也不知道怎么放，此时考虑患者最有可能存在A、形态辨认障碍

    B、空间关系辨识障碍

    C、图形背景分辨困难

    D、失用症

    E、失认症


    参考答案：问题 1 答案：E


    问题 2 答案：D


    问题 3 答案：D


    问题 4 答案：D


    问题 5 答案：B

  • 第14题：

    帮助患者坐轮椅的方法，正确的是

    A．让患者自己穿衣下床上轮椅

    B．将椅背与床头平齐，翻起脚踏板

    C．天气寒冷时毛毯上端位于患者前胸

    D．患者坐稳后翻下脚踏板

    E．尽量使患者身体靠前坐


    正确答案：D

  • 第15题：

    偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移,错误的是()

    A.患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直

    B.患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重

    C.转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时两腿充分负重

    D.治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分前移

    E.患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开


    参考答案：E

  • 第16题：

    协助病人上下轮椅时，为确保病人安全，应做到

    A．病人坐稳后，嘱病人把脚放在轮椅的脚踏板上

    B．下坡时减慢速度

    C．护士站在轮椅前，不需固定轮椅

    D．翻起脚踏板，扶病人下轮椅

    E．嘱病人靠后坐，勿前顷


    正确答案：ABDE
    解析：护士协助病人坐轮椅时应将轮椅固定，防止前倾。病人坐稳后应将脚放于脚踏板上，可使病人舒适并且支撑点更多，病人坐的更稳。病人靠后坐时重心离护士较近，有利于病人安全。下坡时减慢速度可以使护士更易控制轮椅。扶病人下轮椅时应先将脚踏板翻起，避免病人被轮椅磕碰；

  • 第17题：

    共用题干
    患者，男，56岁，患类风湿性关节炎20年，全身关节活动受限，生活部分自理，三天前患者企图自杀被家人发现，及时将其送往医院接受治疗，门诊以“重度抑郁症”收治入院。

    对患者实施给药护理时，正确的做法是
    A:将药物放在床头柜上，让患者自行服用
    B:将药物交给家属，让其督促患者服用
    C:将药物混合在患者的食物内，一同服用
    D:护士看护患者服药，确认服下后离开
    E:患者拒绝服药时，应以命令或强制的方式执行

    答案：D
    解析：
    略
    重度抑郁症患者有自杀倾向，服药时护士应看护患者服药，确认服下后离开，以免患者不服药，影响疗效。

  • 第18题：

    协助中风康复期患者由床→轮椅的转移，其正确的方法是：（）

    • A、协助患者移臀部到床边，使其坐起，双脚平放于地面
    • B、转运者双脚顶住患者偏瘫侧膝关节，协助其用健侧手扶住轮椅扶手
    • C、患者身体前倾，头朝向移动方向，肩部靠近转运者腹部
    • D、转运者双手放在患者腰部，协助其移动重心到脚和健侧支撑手
    • E、让患者逐渐将臀部坐在椅上

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    护士协助患者坐轮椅，做法不正确的是（）

    • A、上坡时使患者面朝坡上
    • B、推轮椅时，嘱患者手扶轮椅扶手
    • C、推轮椅时速度宜慢
    • D、患者坐稳后放下脚踏板
    • E、患者尽量使身体靠前坐

    正确答案:E

  • 第20题：

    组织婴幼儿自拿餐具的具体要求是（）。

    • A、一手拿碗，一手拿勺
    • B、将勺放在碗中，一手拿碗
    • C、怎样舒服怎样拿
    • D、将勺放在碗中，双手拿碗

    正确答案:D

  • 第21题：

    天气较热时，客人将脚放在大堂吧的椅子上，怎么办？


    正确答案: 应委婉地请客人将脚放下来，并向客人解释酒店作为一个公共场所，且大堂吧又处于大堂的位臵，来往客人很多，既影响到自身形象，又影响到酒店形象。

  • 第22题：

    单选题
    在康复治疗过程中，家属发现每次叫患者将脚放到轮椅的脚踏板上时，患者总是表示不知道做什么，让其将饭勺放在碗旁时也不知道怎么放，此时考虑患者最有可能存在（　　）。
    A

    形态辨认障碍

    B

    空间关系辨识障碍

    C

    图形背景分辨困难

    D

    失认症

    E

    失用症


    正确答案： A
    解析：
    根据患者典型的视空间关系障碍的临床表现可确诊为空间关系辨识障碍。

  • 第23题：

    单选题
    护士协助患者坐轮椅，做法不正确的是（）。
    A

    上坡时使患者面朝坡上

    B

    推轮椅时，嘱患者手扶轮椅扶手

    C

    推轮椅时速度宜慢

    D

    患者坐稳后放下脚踏板

    E

    患者尽量使身体靠前坐


    正确答案： D
    解析： 患者坐轮椅代步时，应使身体尽量靠后坐，以保证行进中的安全。

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