埃德加·富尔
杜威
保罗·朗格朗
加涅
第1题:
此题为判断题(对,错)。
答案:错
解析:
“教育即生活”和“教育即生长”仅是美国实用主义教育家杜威的两个教育主张,他的其他的经验主张也需要掌握,如“学校即社会”“教育即经验的改造或改组”和“教育无目的”等。在教育史上,有两个重要的流派:传统教育派和现代教育派,它们的代表人物分别为德国教育家赫尔巴特和美国教育家杜威。他们都强调“三个中心”,但内容不同。赫尔巴特强调“教师中心”“书本中心”(或“间接经验为中心”)和“课堂中心”;而杜威强调“学生中心”(或“直接经验为中心”)、“活动中心”,其中,杜威的“做中学”必须记住。
第2题:
第3题:
《民主主义与教育》是()的作品,他提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造或改组”等观点,主张“做中学”。
第4题:
伟大的人民教育家陶行知先生提出了()、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活; ②生活即教育; ③社会即学校; ④学校即社会。
第5题:
提出“教育即成长”、“教育即生活”的是()
第6题:
“教育即生活”、“教育即生长”、“从做中学”等观点的提出者是()。
第7题:
“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是()。
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
教育即生活
教育即经验的不断改造
教育即训练
教育即生长
教育即模仿
第11题:
第12题:
杜威
柏拉图
夸美纽斯
苏格拉底
第13题:
第14题:
“教育即生活”,是以()为代表的教育家提出的重要观点。
第15题:
杜威提出四个教育哲学命题:“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。
第16题:
在对教育性质的制定上,杜威提出三个核心的命题,即()。
第17题:
“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家()提出的观点。
第18题:
提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是()
第19题:
“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由()提出的。
第20题:
布卢姆
凯洛夫
杜威
布鲁纳
第21题:
陈鹤琴
杜威
陶行知
张雪门
第22题:
①②
①④
②③
③④
第23题:
陶行知
陈鹤琴
杜威
夸美纽斯
第24题:
洛克
杜威
华生
布鲁纳