单选题做下列燃烧的演示实验，氧气不能用排水法收集的是（）A 蜡烛在氧气中燃烧B 硫在氧气中燃烧C 木炭在氧气中燃烧D 铁丝在氧气中燃烧

题目
单选题
做下列燃烧的演示实验，氧气不能用排水法收集的是（）
A

蜡烛在氧气中燃烧

B

硫在氧气中燃烧

C

木炭在氧气中燃烧

D

铁丝在氧气中燃烧

相似考题

1.（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先________________________；

2.下列物质中，不能在氧气中燃烧的是（ ）A．金箔 B．铁丝 C．木炭 D．氢气

3.在气体分析中属于燃烧法的为()。A、爆炸法B、铁丝燃烧法C、铂丝燃烧法D、高锰酸钾氧化法E、氧化铜燃烧法F、空气燃烧法G、氧气燃烧法

4.．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是A．木炭B．铁丝C．酒精D．红磷

更多“单选题做下列燃烧的演示实验，氧气不能用排水法收集的是（）A 蜡烛在氧气中燃烧B 硫在氧气中燃烧C 木炭在氧气中燃烧D 铁丝在氧气中燃烧”相关问题

  • 第1题：

    氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是( )

    A.氧气具有可燃性;

    B.氧气能提供动植物呼吸;

    C.氧气能支持燃烧;

    D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧。


    正确答案：A

  • 第2题：

    分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达。

    硫：______________________________________。

    红磷：____________________________________。

    铁丝：_____________________________________。


    硫+氧气 点燃 二氧化硫 红磷+氧气 点燃 五氧化二磷 铁+氧气 点燃 四氧化三铁

  • 第3题：

    案例：
    下面是某教师关于“氧气的性质”的教学片段。
    学生实验1：如图1所示，把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中。
    老师提问1：仔细观察，木条是否能够复燃?能够得出什么结论？
    学生实验2：如图2所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红．插入充满氧气的集气瓶里。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。
    老师提问2：仔细观察木炭在氧气中燃烧的现象，加入澄清石灰水后，有什么现象发生，推测木炭燃烧后生成了什么物质。
    学生实验3：如图3所示，点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中(瓶中预先加有少量水)。
    老师提问3：仔细观察铁丝在氧气中燃烧的现象。


    问题：
    (1)上述教学过程有利于培养学生的哪些能力?
    (2)该教学片段在选材上有什么意义?
    (3)图1中的木条是否能复燃，说明了什么?图2中的实验有什么现象?此现象可推测出木炭燃烧后生成的物质是什么?图3中铁丝在氧气中燃烧有什么现象?为什么要预先在集气瓶中加少量的水?
    (4)教师在规划、设计和实施科学探究活动时需要注意哪些问题?


    答案：
    解析：
    【知识点】化学实验、化学教学实施能力——氧气的性质
    (1)培养学生的实验操作的能力，培养学生分析实验现象，得出实验结论的能力，培养学生观察、记录和表述的能力，培养学生初步形成科学探究的意识。
    (2)学生能够通过氧气性质的学习，体会到化学视角是认识身边物质的一个重要的视角．化学研究物质时常常借助实验手段，实验中可以使用对比等科学研究方法．实验现象的观察是
    有目的、有序的，实验现象与实验结论之间要有明确的逻辑关系。
    (3)图1中带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。
    图2中木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量。加入澄清石灰水后，澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧后生成了二氧化碳。
    图3中铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，反应后生成一种黑色固体物质。在集气瓶中加少量的水是为了防止燃烧过程中溅落下来的熔渣把集气瓶炸裂。
    (4)教师在规划、设计和实施科学探究活动时应注意以下几方面的问题：
    ①探究活动的目标要与学生化学学习的进程相一致。在学习化学的起始阶段，学生的化学知识基础较差，化学的基本观念尚未形成，动手能力较差，此时的科学探究活动应主要以培养科学探究意识，促进学生化学学习兴趣的形成为主。化学课程学习后期的科学探究活动应承担较多的教学功能，应被赋予较多的目标要求和较高的价值追求。
    ②完整的科学探究活动要经常进行，但不宜过于频繁。完整的科学探究活动可以承载较多的教学价值，要经常安排和进行，但由于教学时间和学校条件等因素的限制，不能过于频繁，否则会造成教学课时的过分紧张。难以完成总体的教学任务。
    ③在日常教学中穿插“碎片式”的探究活动。“碎片式”的探究活动可以多角度、立体化地开展，让学生在日常的学习中，随时能参与科学探究活动，随时能体验到探究的方法和过程。

  • 第4题：

    在锅炉风烟系统中，一次风作用是（）和为燃料的（）燃烧提供氧气；二次风的作用是（）燃烧提供氧气。


    正确答案:输送煤粉通过燃烧器进入炉膛；挥发分着火；配合一次风搅拌混合煤粉，提供煤粉完全

  • 第5题：

    燃烧热是可燃物质在氧气中（）燃烧时所释放的全部热量。


    正确答案:完全

  • 第6题：

    铁丝在氧气中燃烧，生产物质量比铁丝质量大


    正确答案:正确

  • 第7题：

    蜡烛燃烧时有时会冒黑烟，这是因为：（）

    • A、空气中的氧气充足
    • B、空气中的氧气不足

    正确答案:B

  • 第8题：

    乙炔在氧气中的燃烧过程可分两个阶段，分别称为一次燃烧和（）燃烧。


    正确答案:二次

  • 第9题：

    氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）

    • A、氧气具有可燃性；
    • B、氧气能提供动植物呼吸；
    • C、氧气能支持燃烧；
    • D、某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧。

    正确答案:A

  • 第10题：

    下列关于氧气的说法错误的是（）

    • A、氧气约占空气总体积的15
    • B、通常情况下，氧气是无色无味的气体
    • C、硫在空气中燃烧比在氧气中剧烈
    • D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    （）是将试样包在无灰滤纸内，点燃后，立即放入充满（）的燃烧瓶中，以（）作催化剂，进行燃烧分解，（）被预先装入瓶中的吸收液吸收。
    A

    氧瓶燃烧法，铂丝，氧气，燃烧产物

    B

    氧瓶燃烧法，氧气，铂丝，燃烧产物

    C

    氧瓶燃烧法，燃烧产物，铂丝，氧气

    D

    氧瓶燃烧法，铂丝，燃烧产物，氧气


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于氧气的说法错误的是（）
    A

    氧气约占空气总体积的15

    B

    通常情况下，氧气是无色无味的气体

    C

    硫在空气中燃烧比在氧气中剧烈

    D

    氧气是一种化学性质比较活泼的气体


    正确答案： C
    解析： 硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈。

  • 第13题：

    下列关于氧气性质的说法，正确的是（ ）

    A.红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾

    B.物质发生氧化反应时总会发光，发热

    C.铁丝在空气中燃烧，火星四射

    D.自然界中发生的燃烧，动植物的呼吸，金属的腐蚀都是氧化反应


    正确答案：D
    D

  • 第14题：

    下列说法中正确的是（     ）

    A.木炭燃烧后生成黑色固体

    B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

    C.红磷在空气中不能燃烧

    D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体


    D

  • 第15题：

    下列关于燃烧和灭火的说法中，错误的是（　　）

    A．热水中的白磷不燃烧是因为没有跟氧气接触
    B．木炭在纯净的氧气中燃烧比在空气中更旺
    C．用水灭火时，水的作用是降低可燃物的着火点
    D．为防止发生火灾，加油站等场所应严禁烟火

    答案：C
    解析：
    @##

  • 第16题：

    关于氧气的化学反应，（）反映了氧气高温时性质很活泼，强氧化性的特点。

    • A、镁在氧气中燃烧，产生氧化镁
    • B、铁的缓慢生锈
    • C、动物呼吸氧气后新陈代谢的复杂反应
    • D、碳在氧气中燃烧，生成二氧化碳

    正确答案:A,D

  • 第17题：

    木炭在氧气中燃烧时发出白光。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    下列化学反应与实验现象相符合的是（）

    • A、硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰
    • B、木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体
    • C、镁在氧气中燃烧——生成白色固体
    • D、氯酸钾受热分解——生成氧气

    正确答案:C

  • 第19题：

    在氧——乙炔火焰中，氧气起（）作用。

    • A、助燃
    • B、燃烧
    • C、助燃和燃烧

    正确答案:A

  • 第20题：

    乙炔燃烧火焰在氧气中的燃烧速度为（），极易造成多人烧伤事故。


    正确答案:13.5m/s

  • 第21题：

    下列化学反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（）。

    • A、加热碳酸氢铵生成氨气、水和二氧化碳
    • B、蜡烛在氧气中燃烧生成水和二氧化碳
    • C、乙炔在氧气中燃烧生成水和二氧化碳
    • D、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    下列化学反应与实验现象相符合的是（）
    A

    硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰

    B

    木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体

    C

    镁在氧气中燃烧——生成白色固体

    D

    氯酸钾受热分解——生成氧气


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    做下列燃烧的演示实验，氧气不能用排水法收集的是（）
    A

    铁丝在氧气中燃烧

    B

    木炭在氧气中燃烧

    C

    硫在氧气中燃烧

    D

    蜡烛在氧气中燃烧


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    某教师在一次单元测验中，设计了如下试题考查学生。【试题】下列对物质在空气或氧气中燃烧时的现象描述正确的是（）。A．镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，冒出浓烈的白雾B．铁丝在氧气中剧烈燃烧．生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧．发出白光．放出热量D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量请回答下列问题：（1）该题的正确答案是__________。（2）该题的解题思路是__________。（3）试分析哪些原因可能造成学生解题错误。

    正确答案： （1）C。
    （2）解题思路为：镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，冒出浓烈的白烟，故A项错误；铁丝存氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成一种黑色粉末，而生成的是四氧化三铁是结论而不是现象，故B项错误；木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，故C项正确；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，故D项错误。
    （3）本题考查的是氧气分别与镁、铁、碳和硫的反应现象。学生的错误主要是分不清“烟”和“雾”、“现象”与“结论”，硫在氧气和空气中燃烧的不同现象也是学生容易出现错误的地方。
    解析： 暂无解析

相关内容