判断题校本教学研究强调研究的实效性和可持续性，所有的教学研究都应该旨在改善学校的日常生活，改善教学的实践效果。A 对B 错

第1题：

第2题：

校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究。

正确答案:错误

第3题：

校本教学研究是以教师为研究主体，以具体学校中（特别是课堂中）存在的各种具体而真实的教学问题为主要研究对象，以行动研究为主要活动方式，以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。

正确答案:正确

第4题：

校本教学研究主要有（）、（）与同行合作等基本形式。

正确答案:专业引领；自我反思

第5题：

校本研究的内容应该涵盖（）

• A、校本课程开发
• B、校本教学研究
• C、校本管理研究
• D、校本培训研究

正确答案:A,B,C,D

第6题：

校本教学研究有专业引领、（）、（）三种基本形式。

正确答案:自我反思；同行合作

第7题：

校本教研的基本特征是（）

• A、基于学校
• B、在学校中
• C、为了学校
• D、以校为本的教学研究

正确答案:D

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

校本教学研究

正确答案:校本教学研究是以教师为研究主体，以具体学校中（特别是课堂中）存在的各种具体而真实的教学问题为主要研究对象，以行动研究为主要活动方式，以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。

第15题：

校本教学研究对教师有哪些要求？

正确答案: （1）通过专业引领以提高教师校本教学研究的能力。
①通过学术报告、科研讲座方式，有助于教师打开教育的世界之窗，开阔教育的视野，扩大教育的信息量，形成一个大的教育观；有助于教师了解当前教改形势、教改动态、掌握教育改革的热点、难点问题，认清教育发展的潮流和趋势；有助于教师接受新思想，形成新观念，树立新理念。从而可以使教师在校本教学研究中不迷失方向，能够找准自己的位置，能够准确定位教学问题，进行科学的教学研究。
②通过专家亲临现场与教师直面交流方式，这种形式有利于教师困惑和疑难问题的解决，进而帮助找到较好的研究方向和切入口。这种双向交流方式使教师不再处于被动接受的地位，而是可以同指导专家平等对话和讨论问题，是一种双主体的活动方式，能够调动双方的积极性，使研究目标和内容更符合实际的需要。
③通过研修结合的专题培训班提高教师的校本教学研究能力。这种方式对教师如何参加学校教育科研，进行课题研究有直接的帮助。
（2）通过教师的自我反思以促进校本教学研究。
（3）通过同行合作以加强校本教学研究。

第16题：

简述学校美术教学研究的任务。

正确答案: ①通过对美术课程与教学理论的研究，制定适应时代发展与学生发展的美术教学目标。
②通过对包括美术教科书在内的教材进行分析研究，指明现行中小学美术教学内容的可行性与局限性，提出改革美术教学内容的建议，开发与时代、学生发展相适应的新的美术教学内容。
③通过对美术教学实践的研究，对现行中小学美术教学方法和评价方法作出正确的评估，提出改善的建议或具体的改革方案。

第17题：

（）是教师开展教育研究的切入点

• A、教学反思
• B、校本研究
• C、行动研究
• D、教学研究

正确答案:A

第18题：

校本教学研究的主体是（）。

• A、教师
• B、教育专家
• C、专职科研人员
• D、校长

正确答案:A

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：