问答题教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？
题目
问答题
教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？
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第1题：
幼儿教师与家长在角色上的差异表现在哪些方面。
（1）范围不同。
（2）情感关系。
（3）适度理性。
（4）目的性。
（5）公平性。
略 -
第2题：
教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？教师与家长合作沟通的态度和技巧？
正确答案: （1）教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。
（2）教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。
（3）教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。
（4）教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。
教师与家长合作沟通的态度和技巧。
（1）谦虚和蔼；
（2）尊重理解；
（3）一视同仁；
（4）角色置换。 -
第3题：
课堂教学活动是在（）之间展开的。
- A、教师与学生
- B、教师与家长
- C、学生与家长
- D、学生
正确答案:A -
第4题：
教师与学生家长之间的冲突主要是（）
- A、角色差异引起双方冲突
- B、交往障碍引起双方冲突
- C、态度定势引起双方冲突
- D、教育观念上的分歧引起的双方冲突
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
单选题教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（ ）。A教师与教师之间的沟通能力
B幼儿与家长的沟通能力
C教师与上级领导的沟通能力
D促进幼儿之间相互沟通的能力
正确答案： C解析：
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。其中，幼儿之间的沟通受到他们社会性发展、语言发展等方面的制约，需要教师有意识的进行帮助。因此，答案为D。 -
第6题：
问答题教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面？正确答案： ①教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。
②教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。
③教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。
④教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题从教师与学生（家长）的关系来看，教师在职业道德方面主要存在哪些问题？运用教师职业道德规范理解他们之间存在什么问题。正确答案：解析： -
第8题：
问答题教师与家长的合作存在哪些误区？正确答案： 其一，利用家长；
其二，排斥家长；
其三，教师一言堂；
其四，向家长推卸责任；
其五，动辄向家长告状。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题当前教师职业道德素质发展状况总体来说是比较好的，但其中存在的问题也是很突出的。主要表现在（）A现代教育对中小学教师职业道德的高要求与中小学教师对自身职业低认同之间的冲突
B教师摆脱传统的权威形象的束缚，侵犯学生权利的现象大量存在
C在教育过程中团结协作的道德要求与教育内部分歧之间的矛盾冲突
D教师自身利益与学校利益之间的冲突
E家长渴望与教师沟通和教师无暇与家长交流之间的冲突
正确答案： B,E解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题幼儿教师与家长在角色上的差异表现在哪些方面。正确答案： （1）范围不同。
（2）情感关系。
（3）适度理性。
（4）目的性。
（5）公平性。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题教师的热烈情感主要表现在哪些方面？正确答案： 教师的情感不仅能推动教师积极的工作,而且能直接感染学生,影响教育过程,因此,热烈的情感是教师的人格特点之一。教师的热烈情感主要表现在:
(1)对教育事业的热爱
一个对教育事业充满深厚的爱的教师,就会乐于献身教育事业,精心哺育一代新人。教师的这种情感,是与教育年轻一代的责任感、义务感、荣誉感、自豪感等联系在一起的。
(2)对学生的热爱
一个对学生充满诚挚的爱的教师,就会随时随地关心学生的成长。当然,不能把教师对学生的热爱,仅仅看作是用慈祥的、关注的态度对待他们。这种热爱应包括教师要了解学生,因材施教;要尊重学生,维护学生的自尊心;要信任学生,想方设法增强学生的自信心,激励他们成长;要严格要求学生。
(3)对所教学科的热爱
一个对所教学科充满爱的教师,才会百折不挠,在教育实践中保持旺盛的精力,克服内部和外部的各种困难,并以自身的行为陶冶学生的情操,培养学生的大无畏精神。
(4)沉着自制
慎重地对待自己的言行,善于支配和控制自我,是教师有效地影响学生的重要心理因素。在教育过程中,教师常常会因自己内心的烦恼或学生中出现的问题而感到不顺心。在这种情况下,教师应沉着自制,坚持以理智的态度对待学生。
(5)坚决果断
遇事头脑冷静并迅速、合理地做出处理,是影响教师工作成效的又一重要的意志品质。教师既要能在出现问题时及时地做出反应,果断地做出处理,又要能当发现自己的决定有错误时及时地改变或停止执行这一决定。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题课堂教学活动是在（）之间展开的。A教师与学生
B教师与家长
C学生与家长
D学生
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？教师与家长合作沟通的态度和技巧有哪些？
（1）教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。
（2）教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。
（3）教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。
（4）教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。
教师与家长合作沟通的态度和技巧：
（1）谦虚和蔼
（2）尊重理解
（3）一视同仁
（4）角色置换
略 -
第14题：
教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面？
正确答案: ①教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。
②教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。
③教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。
④教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。 -
第15题：
下列关于教师与家长之间的分歧说法错误的是（）。
- A、教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上
- B、教师把教育看做是自己的社会职责，从个人意愿出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看做是自己的义务，从社会要求出发对自己的子女实施自然的综合的教育
- C、教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的
- D、职业、交往、文化等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾
正确答案:B -
第16题：
问答题教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？教师与家长合作沟通的态度和技巧有哪些？正确答案： （1）教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。
（2）教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。
（3）教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。
（4）教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。
教师与家长合作沟通的态度和技巧：
（1）谦虚和蔼
（2）尊重理解
（3）一视同仁
（4）角色置换解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题幼儿教师与家长之间的矛盾正确答案： ①对儿童了解和要求的差异导致矛盾
②对待儿童的情感不一样导致矛盾
③教育学修养水平的差距导致教育方法上的不一致
④教育评价不一致导致矛盾解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？教师与家长合作沟通的态度和技巧？正确答案： （1）教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。
（2）教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。
（3）教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。
（4）教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。
教师与家长合作沟通的态度和技巧。
（1）谦虚和蔼；
（2）尊重理解；
（3）一视同仁；
（4）角色置换。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？正确答案： ①教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上
②教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育
③教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的
④教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题专家型教师与新教师的差异表现在哪些方面?正确答案： 课时计划的差异；课堂教学过程的差异；课后评价的差异。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题如何协调幼儿教师与家长之间的矛盾？正确答案： ①主动与家长联系，谋求一致的教育立场
②听取家长的意见和建议，取得支持和配合
③尊重家长的人格
④教育学生尊敬自己的父母
⑤有效地指导家庭教育解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题接送幼儿时，家长与教师的随机交流有哪些方面?正确答案： 在接送时可以交流沟通以下信息：(1)幼儿的健康情况。(2)幼儿表现的童真、说过的趣话。(3)生活情况，如饮食、睡眠、大小便等情况。(4)幼儿在园学习活动中的表现。(5)特殊事故或者意外发生的原因。(6)园所内的消息或者通告。(7)归还家长交来的幼儿衣服、药瓶或者幼儿弄脏的衣物。(8)育儿经验的交流。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题教师与学生家长之间的冲突主要是（）A角色差异引起双方冲突
B交往障碍引起双方冲突
C态度定势引起双方冲突
D教育观念上的分歧引起的双方冲突
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题袁枚和沈德潜的诗学思想，分歧主要表现在哪些方面？正确答案： 袁枚和沈德潜诗学思想的分歧主要表现在以下几个方面：
一是袁枚不赞成沈德潜提倡“温柔敦厚”的“诗教”。他认为“温柔敦厚”未必真是孔子的话。袁有叛逆性，沈有保守性。
二是袁枚不赞成沈德潜专门提倡“唐音”、主张效法古人的思想。他认为“诗有工拙，而无古今”，他强调个性。
三是袁枚不赞成沈德潜对艳诗的评价，认为不应该把艳诗、即爱情诗看作是有悖“诗教”、有伤社会风化的作品。解析： 暂无解析