填空题（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣。

题目
填空题
（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣。
相似考题

1.针对学生的不同气质特点，教师应如何进行教育?

2.在充分调动学生的学习兴趣方面,教师在设计教学过程时,要以创设具体的兴趣情境为中心,有效地提高学生的学习兴趣。()此题为判断题(对，错)。

3.简述教师针对四种不同气质类型的学生应采取的教育措施。

4.综合实践活动课程没有现成的经验和模式，需要教师结合社区资源特点，从学生的兴趣出发，有针对性地选择活动主题，进行设计、指导和评价。这体现了对教师的课程实施能力的哪种具体能力()A、课程开发能力B、教学设计能力C、教学预测能力D、研究与创新能力

更多“（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣。”相关问题

  • 第1题：

    __________是根据学生能力的大小，将其分成若干组，教师面对不同层次的学生集体施以不同的教学。


    答案：
    解析：
    分层教学

  • 第2题：

    利用电子论坛开展教学的优势在于（）。

    • A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习
    • B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会
    • C、面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理
    • D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨

    正确答案:A,B,D

  • 第3题：

    关于档案袋评价，正确的说法是：（）

    • A、设计档案袋时要注意以下几点：为什么收集材料.收集什么材料.怎样收集材料.对材料的评价形式。
    • B、根据学习主题确定档案袋内容，包括收集什么.怎样收集和如何评价的问题。
    • C、档案袋的建立是教师对学生考核的一种手段，由教师针对学生建立，在建立及评价过程中，不能给学生看。
    • D、在设计档案袋内容时应考虑到不同学科的特点。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    利用gateface的BBS教学和利用百度贴吧教学的最大好处是（）。

    • A、可以控制学生发言
    • B、面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师可以对其进行监控与管理
    • C、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨
    • D、不用连互联网，局域网内就可以使用

    正确答案:C

  • 第5题：

    不同人文主题的音乐教学内容组合提出以（）为主线。

    • A、教师
    • B、教材
    • C、文化
    • D、学生

    正确答案:C

  • 第6题：

    由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）


    正确答案:校本内容

  • 第7题：

    单选题
    软文都有明确的主题，面对特定的读者群体，嘘头、诱惑点更针对，使营销更有效，体现了软文（）的优势。
    A

    软

    B

    准

    C

    快

    D

    廉


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    利用gateface的BBS教学和利用百度贴吧教学的最大好处是（）。
    A

    可以控制学生发言

    B

    面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师可以对其进行监控与管理

    C

    教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨

    D

    不用连互联网，局域网内就可以使用


    正确答案： D
    解析： BBS教学和百度贴吧教学属于网络教学，可以在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式。打破了传统教学在时空上的局限，教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨，易于拓宽大学生知识面。

  • 第9题：

    问答题
    中学历史教师在进行课堂提问时如何引起学生的兴趣？

    正确答案： （1）提问要选择最佳时机。当学生处于“不愤不启，不悱不发”等状态时，是提问的最佳时机。
    （2）提问的语言要具有激趣性。历史教师应努力把枯燥的文字信息变成使学生感兴趣的问题，从而调动其主观能动性，来寻求历史问题的答案。
    （3）化难为易，保持兴趣。学生在历史学习中通过教师适当的启发、引导，能在杂乱中理出头绪，难题中寻找答案，取得探索未知、获得成功的情感满足。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）

    正确答案： 校本内容
    解析： 本题考查校本课程的概念。

  • 第11题：

    填空题
    （）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣。

    正确答案： 学科教学知识
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    利用电子论坛开展教学的局限性在于（）
    A

    学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习

    B

    每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会

    C

    面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理

    D

    教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “预设”是指（）。

    A教师依据学生的兴趣、经验和需要，在交互活动中进行有效的动态调整

    B教师引导学生主动探究新知识的活动

    C以多种形式有目的、有计划地设计需实施的教学活动

    D备课中的教学目标的设计


    C
    略

  • 第14题：

    学生对主题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。倡导学生亲身体验，引导学生对自己感兴趣的主题持续、深入地探究，防止浅尝辄止。教师要对学生的活动加以有效指导。帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方法。在综合实践活动实施过程中，应处理好学生自主活动与教师有效指导的关系。教师既不能“教”综合实践活动，也不能推卸指导的责任、放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。 你对这段话的理解是什么？


    正确答案:综合实践活动课实施的过程就是学生主动思考、发现和解决问题的探究过程，而不是再现教师思维并复制知识的过程。作为一门综合实践性课程，它强调学生的亲身经历，以自主活动为主要形式，充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。在这个空间里，学生们不受任何控制，可以根据自己的兴趣、爱好和思路，自己提出探究主题，选择学习伙伴，计划学习时间，设计学习过程，还可以自由地将自己的发现、想法和研究结果进行交流和共享。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，教师在整个活动中则起着指导作用。但是，自主不等于自由。尊重学生的兴趣、爱好，并不是放手完全由学生自己去选择、去实施，教师应有针对性的对学生进行适当的指导或引导；应该为学生的探究学习创造条件，提供帮助；指导学生选择课题，帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方法，与学生共同展开探究过程。可见，教师与学生的关系是指导与被指导的关系，因此，在课程实施过程中，既要突出学生主体这一核心理念，又要处理好教师与学生的关系。应把教师的有效指导与鼓励学生自主选择、主动探究结合起来。

  • 第15题：

    教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    在教学中。面对不同气质类型的学生应当如何进行有针对性的教育?


    正确答案:气质无好坏之分，任何一种气质都有它的优缺点。作为一名老师应当了解不同学生的气质特征
    和气质类型，做到因势利导，提高教育效果，还要促使学生扬长避短，培养学生良好的个性品质和气质特征。
    气质类型偏于多血质的这类学生有粗心大意、虎头蛇尾、兴趣多移的弱点，老师应该注意要求他们在学习中认真细致、刻苦努力，在激起他们多种兴趣的同时。要培养中心兴趣；在具体活动中，要求他们增强组织纪律性，培养其朝气蓬勃、满腔热情、善于思维等个性品质。对于他们的缺点错误，批评时要有一定的刺激强度，但又要耐心细致，尤其要做好转化后的巩固工作，防止反复。
    气质类型偏于胆汁质的这类学生为人热情、豪放、爽朗、勇敢、进取、主动，但他们性格中也有粗暴、任性、高傲不善控制自己情绪的弱点。对于此类学生应该要求他们要善于控制自己．能沉着地、深思熟虑地回答问题，发表意见，活动中保持镇静而从容不迫。
    气质偏于粘液质的这类学生一般班里默默无闻，容易被人忽视。但他们大多个性沉稳，安静勤勉．且不妨碍别人。对于这类学生老师应着重培养他们高度的积极性、灵活性等品质，防止墨守成规、因循守旧、执拗等不良品质。杜绝不必要的冷漠和萎靡不振。
    气质偏于抑郁质的这类学生，最易出现伤感、沮丧、忧郁、孤僻等行为现象。对这类学生，老师要着重发展他们的机智、认真细致、有自尊心和自信的优良个性品质，防止怯懦、多疑、孤僻等消极心理的产生。要引导他们多参加集体活动，在评价过程中给予称赞、嘉许、奖励等。批评时“点到为止”。创造条件，安排他们从事有一定困难，需要与他人交往和配合的工作，以鼓励、锻炼他们的勇气。
    事物的本源还在事物的本身．内因总比外因重要．因此老师在帮助学生克服气质的消极方面的同时，还应给予学生有关气质方面的基本理论和知识，并帮助他们客观地分析和认识自己气质特征中的长处和短处。并教会他们有意识地控制自己气质上的消极方面．发展积极方面。

  • 第17题：

    中学历史教师在进行课堂提问时如何引起学生的兴趣？


    正确答案:（1）提问要选择最佳时机。当学生处于“不愤不启，不悱不发”等状态时，是提问的最佳时机。
    （2）提问的语言要具有激趣性。历史教师应努力把枯燥的文字信息变成使学生感兴趣的问题，从而调动其主观能动性，来寻求历史问题的答案。
    （3）化难为易，保持兴趣。学生在历史学习中通过教师适当的启发、引导，能在杂乱中理出头绪，难题中寻找答案，取得探索未知、获得成功的情感满足。

  • 第18题：

    教师职业面向不特定的学生，所以教师职业道德也没有适用的针对性。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    教学《沁园春·长沙》时，教师引导学生联想与“秋”有关的古诗，学生列举了《天净沙·秋思》《枫桥夜泊》和《登高》。教师让学生思考课文所表达的情感与这些作品有何不同。以下对于教师做法的分析，正确的是()。
    A

    有助于学生理解诗歌内容的深层内涵

    B

    较好地提高了学生的阅读效率

    C

    教师有较强的激发学生阅读兴趣的意识

    D

    教师注重语文学习方法的指导


    正确答案： D
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    利用电子论坛（BBS）开展教学的局限性在于（）。
    A

    学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习

    B

    每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会

    C

    面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理

    D

    教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述中学历史教师在进行课堂提问时应如何引起学生的兴趣。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    教师语言的准确性，要求教师（）。
    A

    教师在教育活动中有话则长，无话则短，切忌哆唆重复

    B

    加强针对性和目的性，避免与主题无关的放心废话

    C

    把握学生和本门课程的特点，做到对症下药和因材施教

    D

    对不同的学生和教学内容，需要采取不同的语言进行教育工作


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    （）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。

    正确答案： 学科教学知识
    解析： 暂无解析

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