填空题（）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。

题目
填空题
（）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。
相似考题

1.教师的专业发展主要通过新教师的__________和__________两条途径来实现。

2.推动教师研究的真正意义是让更多的教师能够以研究的方式来改进教育教学,在研究中实现专业发展。()此题为判断题(对，错)。

3.以下关于教师专业发展要点表述不正确的是()。A、教师专业发展就是提高教师的学历水平B、教师专业发展是一个自觉地有意识的过程C、教师专业发展要通过若干途径和活动实现D、教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上

4.教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识。（ ）

更多“（）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。”相关问题

  • 第1题：

    下面哪种形式可以作为教师专业合作的重要途径.

    A、个人读书

    B、集体备课

    C、教师培训

    D、行动研究


    参考答案：B

  • 第2题：

    在教师专业发展的途径中，( )是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高和专业风格形成的关键。

    A.师范教育
    B.在职培训
    C.教师的自我教育
    D.教师专业发展学校

    答案：C
    解析：
    教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

  • 第3题：

    有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    教师专业发展的核心是（）。

    • A、教师个体的专业发展
    • B、教师群体的专业发展
    • C、教师能力的专业发展
    • D、教师专业知识的发展

    正确答案:A

  • 第5题：

    （）是教师专业成长的阶梯

    • A、教育案例
    • B、研究报告
    • C、调查报告
    • D、文献分析

    正确答案:A

  • 第6题：

    教师专业自主发展的三条途径是哪些？


    正确答案: ①通过系统的自学；
    ②通过研究其他教师的经验；
    ③在教育情境中检验已有的理论。

  • 第7题：

    开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径？（）

    • A、学习借鉴教育教学经验
    • B、反思总结教育教学经验
    • C、坚持实践终身学习理念
    • D、研究探索教育教学规律

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    教师专业发展的途径与策略有（）。

    • A、终身学习
    • B、教研结合
    • C、创新实践
    • D、反思经验
    • E、教学相长

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    多选题
    课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）
    A

    具有导向功能，能够促进课堂教学改革

    B

    能激发学生高水准的思维能力和解题技能

    C

    具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流

    D

    是促进教师专业发展的重要途径

    E

    具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径。

    正确答案： 学生观
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。

    正确答案： 课例研究
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育教学研究也是一种促进教师专业发展的途径。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    教师专业发展的途径与策略有（ ）。

    A.终身学习
    B.教研结合
    C.创新实践
    D.反思经验
    E.教学相长

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第15题：

    有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）


    正确答案:错误

  • 第16题：

    教师专业发展的途径包括（）。

    • A、接受正规的教师教育
    • B、自主发展
    • C、研究前沿教育理论
    • D、依据自己的学习体验涵养教学智慧

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    教师学习共同体，是教师们旨在改进教育实践和促进自身专业发展而在学校中形成的合作学习关系，它的特点是（）

    • A、核心是学习
    • B、学习形式是互助合作
    • C、先决条件是认同感和归属感
    • D、结果是教师群体的专业发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    教师的专业发展最重要的途径是（）。


    正确答案:教师研究问题

  • 第19题：

    教师个体专业发展的途径主要有（）

    • A、师范教育
    • B、新教师的人职辅导
    • C、在职培训
    • D、教师专业发展学校
    • E、自我教育

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）

    • A、具有导向功能，能够促进课堂教学改革
    • B、能激发学生高水准的思维能力和解题技能
    • C、具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流
    • D、是促进教师专业发展的重要途径
    • E、具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分

    正确答案:A,C,D,E

  • 第21题：

    填空题
    教师的专业发展最重要的途径是（）。

    正确答案： 教师研究问题
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    （）是教师研究开展课堂教学的主要形式。

    正确答案： 公开课
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    周卫：课例研究”试图让教师亲历一个规范地研究课堂教学（）的过程。试图让教师学会有目标、有方法地规范地研究课堂教学的改进。

    正确答案： 改进
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    教师的专业发展主要通过新教师的（）和（）两条途径来实现。

    正确答案： 入职辅导,在职培训
    解析： 暂无解析

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