单选题现行的教学大纲明显存在的弊端是（） ①教学目标上只规定知识方面的内容 ②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高 ③只强调教学过程，忽视课程的其他环节 ④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性A ①②③④B ②④C ①②③D ①②

题目
单选题
现行的教学大纲明显存在的弊端是（） ①教学目标上只规定知识方面的内容 ②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高 ③只强调教学过程，忽视课程的其他环节 ④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性
A

①②③④

B

②④

C

①②③

D

①②

相似考题

1.教学大纲圆周式编排方式是指一门学科的教学内容前后不出现重复。后面的内容是前面内容的继续和深化。()此题为判断题(对，错)。

2.教学大纲以纲要形式规定了小学数学教学的目的、任务、教学内容、教学原则和教学方法等方面的要求,是编写教科书的(),也是教师进行教学的主要参照。A、直接依据B、间接依据C、重要方式D、根本方式

3.根据年龄或知识程度把学生编成固定的班级,由教师按照教学大纲(或课程标准)规定的内容和固定的教学时间表对全班学生进行教学的一种教学组织形式,叫做()。A.分组教学B.班级教学C.个别教学D.课后辅导

4.学校向学生提供的(),学生有权要求学校免费更换教学资源和补课、重考等。A.教学设施与生活条件差B.教学资源、教学内容严重过时C.存在明显错误D.与现行政策、法律、法规相冲突

更多“现行的教学大纲明显存在的弊端是（） ①教学目标上只规定知识方面的内容 ②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高 ③”相关问题

  • 第1题：

    教学大纲是根据教学计划以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件,具体规定学科知识的范围、深度及结构,教学的进度、教学法的基本要求。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    成绩评定的依据是()。

    A、教学大纲

    B、教材

    C、学生的实际情况

    D、教学内容


    参考答案：A

  • 第3题：

    新课程如何克服过去教学内容上的“难、繁、偏、旧”的弊端?


    答案：
    解析：
    (I)加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系；
    (2)关注学生的学习兴趣和经验；
    (3)精选终身学习必备的基础知识和技能。

  • 第4题：

    教学设计所面对的问题目标状态，是由（）的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。

    • A、学生
    • B、教师
    • C、教材
    • D、教学大纲

    正确答案:D

  • 第5题：

    学生音乐学习成绩评定的依据是（）

    • A、教学计划
    • B、教学大纲
    • C、教学内容
    • D、教科书

    正确答案:C

  • 第6题：

    学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    教学内容的规定性指（）

    • A、以教材为主要依据，围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容
    • B、根据培养目标确定教学内容
    • C、根据教学大纲准备教学内容
    • D、根据教学对象特点准备教学内容

    正确答案:A

  • 第8题：

    将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定的教学时间表进行教学的教学组织形式称为（）。

    • A、小组教学
    • B、个别教学制
    • C、班级授课制
    • D、复式教学

    正确答案:C

  • 第9题：

    是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。


    正确答案:教材

  • 第10题：

    单选题
    教学过程中为实现教学目的而规定的，要求学生系统学习的知识、技能和行为的总和称为（）。
    A

    教学内容

    B

    教育内容

    C

    课程内容

    D

    学习内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    现行的教学大纲明显存在的弊端是（） ①教学目标上只规定知识方面的内容 ②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高 ③只强调教学过程，忽视课程的其他环节 ④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性
    A

    ①②③④

    B

    ②④

    C

    ①②③

    D

    ①②


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    体育教学内容可分为（）教材和（）教材。（）教材主要是写在教学大纲上，教师在教学中组织学生学习、掌握的内容。（）教材主要指在教学中对学生产生影响，但又未写在教学大纲中的那些因素。

    正确答案： 显露性教材,隐性教材,显露性教材,隐性教材
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从1992年的“教学大纲”到2001年的“课程标准”,对“语文知识”教学的阐述有两点明显的变化:语文知识教学的内容在“淡化”;语文知识内容涵盖的范围小了。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    以往的教学大纲中教学内容存在繁、难、偏、深、旧、窄的情况。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    考试范围和教学内容涉及的范围必须一样，________，考试依据《教学大纲》无疑是正确的。________考试和教学又有所不同。教学是使学生从不知________知之较少到知________知之较多，从能力较低到能力较高的过程，而考试则是检验学生的学习成果，《教学大纲》规定如何教学，《考试说明》规定考试的性质、内容、形式等。依次填入下列横线上的词语，适合的一项是（）。
    A 因此 但是 或 或则
    B 当然 但是 和 和只
    C 因此 因此 或 或只
    D 当然 因此 和 和则


    答案：A
    解析：
    第一空，前后句之间构成因果关系，因为考试范围和教学内容必须一致，所以考试需根据教学大纲进行，故应选择“因此”，而“当然”为弱转折关系，排除B项、D项。
    第二空，后面的句子“考试和教学又有所不同”与前面句意“必须一样”相反，故应选择表示转折关系的连词“但是”，排除C项“因此”。
    分别代入A项后两空“或、或则”，语句通顺语义恰当。
    故正确答案为A。

  • 第16题：

    教学过程中为实现教学目的而规定的，要求学生系统学习的知识、技能和行为的总和称为（）。

    • A、教学内容
    • B、教育内容
    • C、课程内容
    • D、学习内容

    正确答案:A

  • 第17题：

    现行中学语文教学大纲的主要内容有哪些？


    正确答案: ①说明语文科的性质和地位。
    ②规定语文教学的目标。
    ③说明教学内容。
    ④提示教学应当重视的问题
    ⑤规定了基本篇目

  • 第18题：

    现行的教学大纲明显存在的弊端是（） ①教学目标上只规定知识方面的内容 ②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高 ③只强调教学过程，忽视课程的其他环节 ④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性

    • A、①②③④
    • B、②④
    • C、①②③
    • D、①②

    正确答案:A

  • 第19题：

    学校传授给学生的知识、技能、思想、观点、行为、习惯等都是（）。

    • A、教学计划
    • B、培养方案
    • C、教学内容
    • D、教学大纲

    正确答案:C

  • 第20题：

    （）是以固定的班级为组织，将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定时间表，主要以课堂讲授的形式，分科对学生进行教育的组织形式。


    正确答案:班级授课

  • 第21题：

    单选题
    教学内容的规定性指（）
    A

    以教材为主要依据，围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容

    B

    根据培养目标确定教学内容

    C

    根据教学大纲准备教学内容

    D

    根据教学对象特点准备教学内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教学设计所面对的问题目标状态，是由（）的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。
    A

    学生

    B

    教师

    C

    教材

    D

    教学大纲


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    现行中学语文教学大纲的主要内容有哪些？

    正确答案： ①说明语文科的性质和地位。
    ②规定语文教学的目标。
    ③说明教学内容。
    ④提示教学应当重视的问题
    ⑤规定了基本篇目
    解析： 暂无解析

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