对
错
第1题:
第2题:
教学设计中强调的是分析学生特点与组合教学内容,在本质上就是教师课前的备课。
第3题:
教师上课前要写好教案(导学案),要求(),要有提前()的备课量。
第4题:
()是把教师的教案转化为“教学活动”的一种授课前的实践演习,是教师在独立备课基础上,向同行系统谈自己的教学设想及其理论依据,由同行评议,达到互相,共同提高的一种教研活动。
第5题:
教案是业务培训教师进行教学的行动方案,是整个业务培训工作计划中最重要的组成部分。
第6题:
下列哪些是备课的工作内容()。
第7题:
下列不属于教师上课前的“三备”内容的是()。
第8题:
培训方案是教师编写培训教案的依据。
第9题:
对
错
第10题:
在课后,教师批改上次作业,准备下次课。
学生在课前按教师的要求主动学习,课堂上认真听讲、回答问题、完成检测,课后完成作业即可。
在课堂上,教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.
在课前,教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。
第11题:
教案
备教材
备学生
备教法
第12题:
教案是教师上课最直接的依据
教案对教学活动具有引导作用
教案的设计和安排要详尽具体
教案的设计直接关系到授课质量
教案是教师实施教学活动的具体计划
第13题:
第14题:
有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是()
第15题:
美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案,即教师对美术课堂教学的()、过程设计、教法实施等的设计方案。
第16题:
备课时,教师要熟悉培训方案、教案和教材,把握教学内容,选择()。
第17题:
以下有关教案的叙述哪项不准确:()
第18题:
下列属于教师上课前的“三备”内容的是()。
第19题:
教案,是教师根据教学大纲、教学内容和教学对象为达成预定的教学目标而设计的在课堂教学组织、指导学生进行有效学习活动的方案。
第20题:
第21题:
学员
时间
教室
教学方法
第22题:
备教案
备教材
备学生
备教法
第23题:
对
错
第24题:
课前调查研究
设计教学方案
教学进度计划及单元和课时计划
写教案
教学评价