第1题:
第2题:
我国中小学教师职业的社会地位较高。
第3题:
教师职业的社会地位
第4题:
()是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求,是提高教师素质,同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。
第5题:
20世纪80年代以来,教师的专业发展成为教师专业化的方向和主题。人们越来越认识到,只有不断提高教师的(),才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业,成为具有较高社会地位的一种专业。
第6题:
学校教育的最终目的是让学生获得()。
第7题:
下列选项不属于教师专业的内部标准的是( )。
第8题:
教师职业的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来体现的,主要包括()和()。
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
我国中小教师职业的社会地位较低,主要原因在于()。
第14题:
实行教师资格制度是全社会尊师重教的标志.有利于体现教师的职业特点,提高教师社会地位和待遇。
第15题:
教师职业的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来体现的,主要包括社会作用()
第16题:
高校教师职业的专业化程度越高,其职业的可替代性就越小,社会地位也就越高。
第17题:
()是指社会成员从一种社会地位或职业向另一种社会地位或职业的转移。
第18题:
从教师职业的社会价值来说,如果没有教师,社会文明的传递和发展就会大大延缓,社会进步就会大大()。
第19题:
下列选项不属于教师专业化的内部标准的是()。
第20题:
教师经济地位的提高是提高教师职业社会地位的前提。
第21题:
政治地位
经济待遇
职业权利
从业标准
第22题:
对
错
第23题:
对
错
第24题:
职业实践水平
职业自律性
职业社会地位
教师人员素质