职业理解与认识
对小学生的态度与行为
教育教学的态度与行为
个人修养与行为
第1题:
拔号接入
ADSL接入
LAN接入
光纤接入
第2题:
以国家课程统一使用管理
以省级课程管理为主
实行国家、地方、学校三级课程管理
全部下放权力,实行校本教材教学为主
第3题:
远程
在职
终身
阶段
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
对
错
第9题:
对
错
第10题:
鼓励学生大胆质疑,善于提问,敢于挑战权威
创设民主、和谐、宽松的环境,授之以渔
满堂灌,题海战术,熟能生巧
第11题:
第12题:
榜样作用
心理健康功能
成功作用
激发努力学习动机作用
第13题:
第14题:
第15题:
对
错
第16题:
对
错
第17题:
多媒体教学一定优于其它教学
媒体教学效果关键取决于教师是如何设计的
多媒体教学意味着每堂课都要使用课件
多媒体教学效果一定好
第18题:
第19题:
第20题:
建构主义理论
全面和谐发展的教育目的论
多元智能理论
第21题:
第22题:
爱岗敬业的职业道德
依法执教的职业道德
严谨治学的职业道德
廉洁从教的职业道德
第23题:
人的自然化过程
人的社会化过程
人的环境化的过程
人的个性化过程
第24题: