多选题学生的学习、生活、成长环境，应该由三个部分有机组成，即（）A家庭B学校C图书馆D社会

题目
多选题
学生的学习、生活、成长环境，应该由三个部分有机组成，即（）
A

家庭

B

学校

C

图书馆

D

社会

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1.杜威的教育思想是包括()。A、教育即生活B、教育即成长C、社会即学校D、学校即社会

2.学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。A:社区—学校社会工作 B:家庭—学校社会工作 C:治疗型学校社会工作 D:变迁型学校社会工作

3.交叠影响域理论外部模型中学生学习和成长的三个主要环境是（）。A、家庭B、学校C、社区D、教育主管部门

4.学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生，形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。A:社区一学校社会工作 B:家庭一学校社会工作 C:治疗型学校社会工作 D:变迁型学校社会工作

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  • 第1题：

    良好的（）是培养中学生自我认同发展的必要条件

    • A、社会环境
    • B、学校环境
    • C、家庭环境
    • D、生活环境

    正确答案:C

  • 第2题：

    （）将学生作为学校、家庭和社区的一部分，学生个人和其成长过程中有关团体，如学校、家庭、社区、教师及其他学生都可以作为其工作对象。

    • A、社会互动模式
    • B、学校变迁式的学校社会工作
    • C、传统治疗式的学校社会工作
    • D、治疗模式

    正确答案:A

  • 第3题：

    从范围领域上分学生生活和成长的环境包括（）等环境。

    • A、家庭、社会、社区、亲友
    • B、家庭、社会、社区
    • C、学校、家庭、社会
    • D、社会、社区、亲友

    正确答案:C

  • 第4题：

    构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（）。

    • A、教师、学生和环境
    • B、教师、学生和教材
    • C、学校、家庭和社会
    • D、课堂、教材和师生 

    正确答案:A

  • 第5题：

    人们常说："父母是儿童的第一任教师，家庭是人生成长的摇篮。"这句话告诉我们（）对学生身心健康成长作用很大。

    • A、社会环境
    • B、社区环境
    • C、家庭环境
    • D、学校环境

    正确答案:C

  • 第6题：

    学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是（）

    • A、社会文化生活
    • B、家庭生活
    • C、生活环境
    • D、同辈群体生活

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    从范围领域上分学生生活和成长的环境包括（）等环境。
    A

    家庭、社会、社区、亲友

    B

    家庭、社会、社区

    C

    学校、家庭、社会

    D

    社会、社区、亲友


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    影响学习的因素有（）
    A

    学生

    B

    教师

    C

    学校

    D

    家庭

    E

    社会


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是学生在学习期间最主要的生活空间。
    A

    家庭

    B

    学校

    C

    书房

    D

    社会


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的社会联系起来，帮助在校学生，形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。
    A

    社区—学校社会工作

    B

    家庭—学校社会工作

    C

    治疗型学校社会工作

    D

    变迁型学校社会工作


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    人们常说："父母是儿童的第一任教师，家庭是人生成长的摇篮。"这句话告诉我们（）对学生身心健康成长作用很大。
    A

    社会环境

    B

    社区环境

    C

    家庭环境

    D

    学校环境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是（）
    A

    家庭生活

    B

    社会文化生活

    C

    学校生活

    D

    同辈群体生活


    正确答案： A
    解析： 同辈群体是指因年龄、地域、观念、兴趣、活动类型、发展水平等相近或相同，而较自发地形成的群体。导致学生形成、加入同辈群体的主因是学生对平等的追求和期望，因为同辈群体对其成员具有“保护功能”与“发展功能”。

  • 第13题：

    心理治疗模式认为人生活在特定的社会环境中，包舌（）三个层面。

    • A、家庭、社区、单位
    • B、个性、信念、生活经历
    • C、生理、心理、社会
    • D、学校、社会、家庭

    正确答案:C

  • 第14题：

    就功能而畜，学校社会工作的主要功能在协助学生与（）之间建立良好的关系，以解决其各种问题，助其更好地成长。

    • A、家庭
    • B、学校
    • C、社区
    • D、家庭--学校一一社区
    • E、家庭--学校--环境

    正确答案:D

  • 第15题：

    学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是（）

    • A、家庭生活
    • B、社会文化生活
    • C、学校生活
    • D、同辈群体生活

    正确答案:D

  • 第16题：

    （）是学生在学习期间最主要的生活空间。

    • A、家庭
    • B、学校
    • C、书房
    • D、社会

    正确答案:B

  • 第17题：

    一般说来，在学校、家庭和社会三个方面的协同和配合中，应起主导作用的是（）

    • A、家庭
    • B、社会
    • C、学生
    • D、学校

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    就功能而畜，学校社会工作的主要功能在协助学生与（）之间建立良好的关系，以解决其各种问题，助其更好地成长。
    A

    家庭

    B

    学校

    C

    社区

    D

    家庭--学校一一社区

    E

    家庭--学校--环境


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    人的社会生活分为三个领域，即（　　）。
    A

    学校生活

    B

    家庭生活

    C

    职业生活

    D

    公共生活


    正确答案： C,B
    解析：
    社会公共生活、职业生活和家庭生活是人类生活的不可或缺的有机组成部分，三种生活之间存在着广泛的联系，因而社会公德与职业道德、婚姻家庭道德存在着相互渗透、相互融合的关系，三者共同规范和调节人们的社会行为。

  • 第20题：

    多选题
    与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化，主要表现为（）。
    A

    学习要求的变化

    B

    生活环境的变化

    C

    家庭要求的变化

    D

    社会活动的变化


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    心理治疗模式认为人生活在特定的社会环境中，包舌（）三个层面。
    A

    家庭、社区、单位

    B

    个性、信念、生活经历

    C

    生理、心理、社会

    D

    学校、社会、家庭


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是（）
    A

    社会文化生活

    B

    家庭生活

    C

    生活环境

    D

    同辈群体生活


    正确答案： B
    解析： 同辈群体是指因年龄、地域、观念、兴趣、活动类型、发展水平等相近或相同，而较自发地形成的群体。导致学生形成、加人同辈群体的主因是学生对平等的追求和期望，因为同辈群体对其成员具有“保护功能”与“发展功能”。

  • 第23题：

    单选题
    学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。
    A

    社区—学校社会工作

    B

    家庭—学校社会工作

    C

    治疗型学校社会工作

    D

    变迁型学校社会工作


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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