单选题人类对原子结构的认识始于对静电现象的研究.下列有关说法中正确的是(  ).A 摩擦起电创造了电荷B 自然界只存在正、负两种电荷C 同种电荷相吸引,异种电荷相排斥D 从静电现象认识到原子核是可分的

题目
单选题
人类对原子结构的认识始于对静电现象的研究.下列有关说法中正确的是(  ).
A

摩擦起电创造了电荷

B

自然界只存在正、负两种电荷

C

同种电荷相吸引,异种电荷相排斥

D

从静电现象认识到原子核是可分的


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    科学家对一些天文现象进行了准确的预报,这表明。

    A.世界是可以认识的

    B.人类已能预测一切自然现象

    C.人类对宇宙的认识正在不断深化

    D.意识对物质具有能动作用


    正确答案:ACD

  • 第2题:

    下列有关感觉的表述中,说法不正确的是()


    A.感觉是人脑对事物个别属性的认识

    B.感觉是认识的起点

    C.感觉是人脑对事物整体的认识

    D.感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础

    答案:C
    解析:
    感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映,是一种最简单的心理现象,是认识的起点,是一切知识和经验的基础,是人正常心理活动的必要条件。人脑对事物整体的认识属于知觉。因此,答案选c项。

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    下列对马林诺夫斯基的描写正确的是()。

    • A、他强调神话的功能
    • B、他对后来的文学人类学研究产生了重要影响
    • C、他是功能学派的创始人
    • D、以上说法都正确

    正确答案:D

  • 第4题:

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    • A、人对世界的认识是有限的,人类不可能认识全部世界
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    • C、对于具体时代、具体个人来说,人所达到的认识是有限的,但随着人类实践的发展,人类的认识能力和认识发展是无限的
    • D、人对世界的认识无所谓有限和无限。

    正确答案:C

  • 第5题:

    下列有关教育学的说法不正确的是()

    • A、研究教育实践经验
    • B、产生于人类社会生产实践
    • C、提示教育规律
    • D、分析教育现象

    正确答案:B

  • 第6题:

    下列关于教育现象的说法中,正确的是()

    • A、所有的教育现象都会成为教育研究的对象
    • B、教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系,是潜藏在教育现象背后的
    • C、教育现象和教育问题是一样的,教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究,进而揭示教育规律
    • D、教育研究的对象是各种教育问题

    正确答案:B

  • 第7题:

    判断题
    教学研究方法中的观察法是指在间接感知的基础上来认识教学现象。( )
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    下列有关教育学的说法不正确的是()
    A

    研究教育实践经验

    B

    产生于人类社会生产实践

    C

    提示教育规律

    D

    分析教育现象


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
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    A

    理念是世界的本体

    B

    现象世界是对理念世界的模仿

    C

    艺术是对现象世界的模仿

    D

    艺术具有理性和认识价值


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    以下是人们对原子结构的认识所经历的几个重要历史阶段,其中先后顺序正确的是() ①道尔顿提出的原子论 ②汤姆孙提出的葡萄干面包原子摸型 ③德谟克里特的古典原子论 ④卢瑟福的原子结构行星模型
    A

    ①②③④

    B

    ③①②④

    C

    ③②①④

    D

    ③④②①


    正确答案: C
    解析: 公元前5世纪,希腊哲学家德谟克利特等人认为万物是由大量的不可分割的微粒构成的,这种微粒即原子。19世纪初,英国科学家道尔顿提出近代原子学说,他认为原子是微小的不可分割的实心球体。1897年汤姆生发现了电子,1911年卢瑟福和他的助手做了著名α粒子散射实验。根据实验,卢瑟福提出原子有核模型,答案选B。

  • 第11题:

    判断题
    从人类文明开始,人们就对压力有一定的认识,因此开始了有关压力的生理及社会心理学研究。
    A

    B


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    多选题
    下列有关总量指标的特点及作用的说法中,正确的是()。
    A

    是总体范围大小的直接体现

    B

    是对总体认识的起点

    C

    是统计单位标志值汇总而成的

    D

    是其他综合指标构造的基础

    E

    用以分析现象间的依承关系


    正确答案: B,A
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    对人类社会史前史的研究,始于19世纪中后期。下列著作中系统探讨人类社会史前史的是

    A.《物种起源》

    B.《国家与革命》

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    D.《家庭、私有制和国家的起源》


    正确答案:D

  • 第14题:

    关于柏拉图的观点,说法不正确的是()

    • A、理念是世界的本体
    • B、现象世界是对理念世界的模仿
    • C、艺术是对现象世界的模仿
    • D、艺术具有理性和认识价值

    正确答案:D

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    下列说法正确的是()。

    • A、调查是获得感性认识阶段,而研究是对感性认识上升到理性认识的阶段,调查在先,研究在后
    • B、研究是调查的结果,没有研究的结论,调查也就失去意义
    • C、调查与研究只是逻辑上的先后,其实不能截然分开,往往是调查之中有研究,研究之中有调查
    • D、调查是研究的前提和基础,没有调查就无从研究

    正确答案:B,C,D

  • 第16题:

    自从1803年英国化学家、物理学家道尔顿提出原子假说以来,人类对原子结构的研究不断深入、不断发展,通过实验事实不断地丰富、完善原子结构理论。请判断下列关于原子结构的说法正确的是()

    • A、所有的原子都含有质子、中子和电子三种基本构成微粒
    • B、所有的原子中的质子、中子和电子三种基本构成微粒的个数都是相等的
    • C、原子核对电子的吸引作用的实质是原子核中的质子对核外电子的吸引
    • D、原子中的质子、中子和电子三种基本构成微粒不可能再进一步分成更小的微粒

    正确答案:C

  • 第17题:

    从人类文明开始,人们就对压力有一定的认识,因此开始了有关压力的生理及社会心理学研究。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    正确认识人类精神生产与经济活动()政治现象之间的关系,()认识到思想文化的进步对人类历史发展产生的不可忽略的巨大影响。

    • A、及其;从而
    • B、及;从而
    • C、及其;进而
    • D、及;进而

    正确答案:D

  • 第19题:

    判断题
    教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    有关统计,以下说法正确的是()
    A

    是一种对客观现象数量方面进行的调查研究活动

    B

    是收集、整理、分析、推断、判断等认识活动的总称

    C

    数据汇总仅是统计工作的一小部分内容

    D

    以上都正确

    E

    以上都不正确


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    对于疾病,人类总是首先发现现象,然后归纳现象,继而分类现象,随着现代自然科学的发展为科学研究不断提供有力技术支持以后,人类才逐渐认识到这种疾病的发病机制,提出针对性的治疗手段。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    科学家对2012年5月6日晚“超级月亮”现身于夜空的天文现象进行了准确的预报和大量的观察研究,这一事实不能表明的是():
    A

    世界是可以认识的

    B

    人类已能预测一切自然现象

    C

    人类对宇宙的认识正不断深化

    D

    人类对宇宙的认识是无止境的


    正确答案: B
    解析: 对“超级月亮”天文现象的预测,体现了世界是可以被认识的,同时人类对于宇宙的认识是不断深化,并且无限的。B项说法太绝对,本身说法错误。ACD项都对。故本题答案为B。

  • 第23题:

    判断题
    自然科学的研究方法体系是人类在不断的认识与改造自然的活动中形成的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析