绘画
音乐
建筑
雕塑
第1题:
第2题:
简述德国包豪斯(Bauhaus)的定义。以及发展的三个阶段。
德国包豪斯(Bauhaus)是由创始人格罗皮乌斯创造的新词,字面的意思为“造房子”,格罗皮乌斯试图将建筑技术和建筑艺术两个领域有效结合起来,即技术与艺术的结合。1919年在德国魏玛市创立的“国立包豪斯设计学院”,是世界上第一所真正为发展现代设计教育而建立的学院。
包豪斯发展的三个阶段为:
1)第一阶段(1919-1925年)魏玛时期
2)第二阶段(1925-1932年)迪索时期
3)第三阶段(1932-1933年)柏林时期
略
第3题:
“包豪斯”是现代建筑的起源学校,校长()。是()年在德国魏玛创办的世界上最著名的艺术设计高等学校。
第4题:
包豪斯Bauhaus的德文意思是“建筑房屋”,学校的主要课程也是围绕着()而开设。
第5题:
课程是学校开设的全部学科的总和。
第6题:
包豪斯学校教学方式有哪两种?基础课程是哪些?
第7题:
课程即学校开设的全部学科的总和。
第8题:
赖特对现代都市持批判态度
赖特提出了“有机建筑”概念
包豪斯学校提出了“有机建筑”概念
赖特喜欢包豪斯建筑
第9题:
选修课程
学校课程
综合课程
必修课程
第10题:
第11题:
绘画
音乐
建筑
雕塑
第12题:
以功能为建筑设计的出发点
采用灵活的不规则的构图手法
发挥现代建筑材料和结构的特点
造价低廉
第13题:
第14题:
下列选项中,描述正确的是()。
第15题:
包浩斯(Bauhaus)为1919~1933年间德国艺术设计和建筑学校。
第16题:
提出学校不必专门开设道德教育课程而主要通过学校生活来进行德育教育的是()
第17题:
学校开设专门心理健康教育课程的可行性有()
第18题:
为保证学校的教育质量,学校必须开设的课程叫做()。
第19题:
下面四项叙述中,()是包豪斯(Bauhaus)校舍反映的新建筑特点。
第20题:
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
第24题:
对
错