多选题(2015河南三门峡)教学设计的依据主要是()。A现代教学理论B系统科学的原理和方法C教学的实际需要D学生的特点

题目
多选题
(2015河南三门峡)教学设计的依据主要是()。
A

现代教学理论

B

系统科学的原理和方法

C

教学的实际需要

D

学生的特点

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1.多媒体教学软件的教学设计,就是要应用系统科学的观点和方法,按照教学目标和教学对象的特点,合理地选择和设计教学媒体信息,并在系统中有机地组合,形成优化的教学系统结构。()A、错误B、正确

2.教学设计的现实依据不包括( )A.教学的实际需要 B.教师的教学经验 C.学生的需要和特点 D.系统的原理和方法

3.教学设计的依据包括 （ ）A、 现代教学理论 B、 系统科学的原理与方法 C、 教学的实际需要 D、 学生的需要和特点 E、 教师的教学经验

4.教学设计的依据主要有 （ ） A．现代教学理论 B．系统科学的原理与方法 C．教学的实际需要 D．学生的特点 E．教师的教学经验

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  • 第1题：

    现代教学设计在实施教学之前，依据（　　）原理为学生创设优化环境的准备过程。

    A.学习论和教学论
    B.教学目标
    C.教学实施
    D.教学设计

    答案：A
    解析：
    现代教学设计是在实施教学之前，依据学习论和教学论原理，用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排，为学生的学习创设最优化环境的准备过程。故选A。

  • 第2题：

    1974年美国心理学家加涅推出了（）一书，此书的出版是现代教学设计理论诞生的标志。

    • A、《设计原理》
    • B、《教学设计》
    • C、《教学设计原理》
    • D、《现代教学设计》

    正确答案:C

  • 第3题：

    教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。

    • A、教学目标、教学内容、教学方法
    • B、教学目标、教学模式、教学策略
    • C、教学目标、教学内容、教学模式
    • D、教学目标、教学过程、教学方法

    正确答案:A

  • 第4题：

    从“过程观”的角度，有关教学设计概念正确的是（）。

    • A、对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。
    • B、又称为教学系统设计（Instructional System Design）
    • C、充分利用现代信息技术和信息资源
    • D、运用系统科学的方法
    • E、是指依据教学理论、学习理论和传播理论

    正确答案:A,B,D,E

  • 第5题：

    教学设计最基本的依据是（）。

    • A、现代教学理论
    • B、系统科学的原理与方法
    • C、教师的自我判断
    • D、教学的实际需要

    正确答案:D

  • 第6题：

    现代教学设计是在实施教学之前，依据（）原理为学生最创设优化环境的准备过程。

    • A、学习论和教学论
    • B、教学目标
    • C、教学实施
    • D、教学设计

    正确答案:A

  • 第7题：

    多选题
    (2015河南三门峡)以直观感知为主的教学方法包括()。
    A

    练习法

    B

    演示法

    C

    参观法

    D

    实习法


    正确答案： B,A
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    现代教学设计是在实施教学之前，依据（）原理为学生最创设优化环境的准备过程。
    A

    学习论和教学论

    B

    教学目标

    C

    教学实施

    D

    教学设计


    正确答案： C
    解析： 现代教学设计是在实施教学之前，依据学习论和教学论原理，用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排，为学生的学习创设最优化环境的准备过程。故选A。

  • 第9题：

    多选题
    选择和运用教学方法的基本依据是（）
    A

    教学目的和任务

    B

    课程性质与教材特点

    C

    学生特点和教师自身的特点

    D

    教学条件


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教学设计的依据包括（）
    A

    现代教学理论

    B

    系统科学的原理与方法

    C

    教学的实际需要

    D

    学生的需要和特点

    E

    教师的教学经验


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    (2015河南三门峡)课堂教学结构设计的重点环节是()。
    A

    组织教学

    B

    检查复习

    C

    学习新教材

    D

    巩固新教材


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    教学设计的依据主要有（）。
    A

    现代教学理论

    B

    系统科学的原理和方法

    C

    教学的实际需要

    D

    学生的特点


    正确答案： C,D
    解析： 教学设计的依据主要有：依据现代教学理论、依据系统科学的原理和方法、依据教学的实际需要、依据学生的特点、依据教师的教学经验。

  • 第13题：

    现代教学设计是在实施教学之前，依据（　　）原理为学生创设最优化环境的准备过程。

    A．学习论和教学论
    B．教学目标
    C．教学实施
    D．教学设计

    答案：A
    解析：
    现代教学设计是在实施教学之前，依据学习论和教学论原理，用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排，为学生的学习创设最优化环境的准备过程。

  • 第14题：

    《教学设计原理》一书的出版是现代教学设计理论诞生的标志


    正确答案:正确

  • 第15题：

    （）是在实施教学之前，依据学习论和教学论原理，用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排，为学生的学习创设最优化环境的准备过程。

    • A、现代教学设计
    • B、传统教学设计
    • C、教学设计
    • D、以上答案都对

    正确答案:A

  • 第16题：

    教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。

    • A、学习理论
    • B、符号理论
    • C、教学理论
    • D、传播理论
    • E、信息理论

    正确答案:B,E

  • 第17题：

    教学设计的依据主要有（）。

    • A、现代教学理论
    • B、系统科学的原理和方法
    • C、教学的实际需要
    • D、学生的特点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    下列选项不属于教学设计依据的是（）。

    • A、学生的实际需要
    • B、教师的教学经验
    • C、学生的特点
    • D、现代教学理论

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。
    A

    教学目标、教学内容、教学方法

    B

    教学目标、教学模式、教学策略

    C

    教学目标、教学内容、教学模式

    D

    教学目标、教学过程、教学方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列选项不属于教学设计依据的是（）。
    A

    学生的实际需要

    B

    教师的教学经验

    C

    学生的特点

    D

    现代教学理论


    正确答案： A
    解析： 教学设计的依据主要有教学的实际需要、教师的教学经验、学生的特点、现代教学理论。故选A。

  • 第21题：

    单选题
    (2015河南三门峡)整个教学技能的核心是()。
    A

    备课技能

    B

    课堂教学技能

    C

    学法指导技能

    D

    教学反思技能


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    教学设计最基本的依据是()。
    A

    现代教学理论

    B

    系统科学的原理与方法

    C

    教师的自我判断

    D

    教学的实际需要


    正确答案： B
    解析： 从根本上讲，教学设计的全部意义就在于满足教学活动的实际需要，在于为实现这种需要提供最优的行动方案。因此，教学设计最基本的依据就是教学活动的实际需要，离开了教学的现实需要，也就谈不上进行教学设计。

  • 第23题：

    单选题
    (2015河南三门峡)依据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。
    A

    信息加工

    B

    智力活动

    C

    信息输入

    D

    心理变化


    正确答案： C
    解析：

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