单选题苏霍姆林斯基认为：“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲道理，而在于他对人的态度，能为人师表，在于他有高度的道德水平。”这一论述阐明了教师职业道德具有( )A 鲜明的继承性B 强烈的责任性C 独特的示范性D 严格的标准性
题目
鲜明的继承性
强烈的责任性
独特的示范性
严格的标准性
相似考题
参考答案和解析
更多“苏霍姆林斯基认为：“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲道理，而在于他对人的态度，能为人师表，在于他有高”相关问题
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第1题：
“不论教育者怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”这句话出自()。
A.乌申斯基
B.苏霍姆林斯基
C.加里宁
D.马卡连柯
正确答案：A
乌申斯基说：“不论教育者怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智。他就不可能成为一个优秀的教育实践者。” -
第2题：
苏霍姆斯基认为“教师成为学生道德上的引路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度能为人师表，在于他有高度的道德水平。”这一论述阐明了教师职业道德具有_____ 特性。A.鲜明的继承性
B.强烈的责任性
C.独特的示范性
D.严格的标准型答案：C解析： -
第3题：
苏霍姆林斯基认为，教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨出那些处于（）的问题。
正确答案:科学前沿 -
第4题：
苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）
正确答案:教育思想的泰斗 -
第5题：
苏霍姆林斯基的学生观包括？
正确答案:（一）没有也不能够有抽象的学生
（二）人要有多种表现的领域
（三）让学生达到他力所能及的程度 -
第6题：
根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？
正确答案:苏霍姆姆林斯基认为，首要的是，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟孩子交朋友，关心孩子的快乐悲伤，了解孩子的心灵，时时都不忘记自己也曾经是个孩子。第二，一个好教师应精通他所教的科目据以建立的那门科学，热爱那门科学，并了解它的发展情况--最新的发现，正在进行的研究及最近取得的成果。第三，一个好教师要精通心理学和教育学，懂得而且能体会到缺乏教育科学知识就无法做好孩子的工作。第四，好教师要精通某项劳动技能，而且是这项的能手。 -
第7题：
苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”这句话属于导课原则中的（）。
- A、趣味性
- B、新颖性
- C、针对性
- D、启发性
正确答案:A -
第8题：
填空题苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）正确答案： 教育思想的泰斗解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？正确答案： 苏霍姆姆林斯基认为，首要的是，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟孩子交朋友，关心孩子的快乐悲伤，了解孩子的心灵，时时都不忘记自己也曾经是个孩子。第二，一个好教师应精通他所教的科目据以建立的那门科学，热爱那门科学，并了解它的发展情况--最新的发现，正在进行的研究及最近取得的成果。第三，一个好教师要精通心理学和教育学，懂得而且能体会到缺乏教育科学知识就无法做好孩子的工作。第四，好教师要精通某项劳动技能，而且是这项的能手。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题苏霍姆林斯基认为：“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲道理，而在于他对人的态度，能为人师表，在于他有高度的道德水平。”这一论述阐明了教师职业道德具有( )A鲜明的继承性
B强烈的责任性
C独特的示范性
D严格的标准性
正确答案： A解析： -
第11题：
问答题苏霍姆林斯基的学生观包括？正确答案： （一）没有也不能够有抽象的学生
（二）人要有多种表现的领域
（三）让学生达到他力所能及的程度解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题教育学家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点？（）A针对性
B启发性
C趣味性
D简洁性
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
苏霍姆林斯基认为：“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度能为人师表，在于他有高度的道德水平”。这一论述阐明了教师职业道德具有( )特性。
A.鲜明的继承性
B.强烈的责任性
C.独特的示范性
D.严格的标准性
正确答案：C
教师职业道德具有教育人和感化人的作用，无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都具有独特的示范性。以身作则、为人师表，是教师职业道德区别于其他职业道德的明显标志，对学生行为转变起到显著的示范引导作用。苏霍姆林斯基的这段话阐明了教师职业道德具有独特的示范性这一特征。 -
第14题：
“请你记住，你不仅是你学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”苏霍姆林斯基的话，提示教师要遵循（ ）道德规范。A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表答案：C解析：教书育人的教师职业道德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。结合题干，本题选C。 -
第15题：
苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？
正确答案:首先，教学应该在学生面前揭示出一种新的东西，激发起他们在自然界奥秘面前的惊奇感。其次，兴趣的源泉还在于把知识加以应用，使学生体验到一种理智高于事实和想象的”权威感”。再次，不要使掌握知识的过程让学生感到厌烦，而要使他的整个身心都充满快乐。最后，广泛的阅读也会激起孩子对于学习的兴趣。 -
第16题：
苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。
正确答案:读书 -
第17题：
苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。
正确答案:课堂教学 -
第18题：
苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。
正确答案:研究性学习 -
第19题：
教育学家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点？（）
- A、针对性
- B、启发性
- C、趣味性
- D、简洁性
正确答案:C -
第20题：
填空题苏霍姆林斯基认为，教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨出那些处于（）的问题。正确答案： 科学前沿解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。正确答案： 研究性学习解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？正确答案： 首先，教学应该在学生面前揭示出一种新的东西，激发起他们在自然界奥秘面前的惊奇感。其次，兴趣的源泉还在于把知识加以应用，使学生体验到一种理智高于事实和想象的”权威感”。再次，不要使掌握知识的过程让学生感到厌烦，而要使他的整个身心都充满快乐。最后，广泛的阅读也会激起孩子对于学习的兴趣。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。正确答案： 课堂教学解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。正确答案： 读书解析： 暂无解析