单选题(2014内蒙古赤峰)一批学教育心理学的大学生发现，如果他们合上笔记本，看着教室前面的教授，他就会停止授课。从此，学生们开始每天提前一点把书收好，因为他们知道把书收起来就可以让老师提前下课。可以很好解释这种现象的是()。A 正强化B 获得C 负强化D 分化

题目
单选题
(2014内蒙古赤峰)一批学教育心理学的大学生发现，如果他们合上笔记本，看着教室前面的教授，他就会停止授课。从此，学生们开始每天提前一点把书收好，因为他们知道把书收起来就可以让老师提前下课。可以很好解释这种现象的是()。
A

正强化

B

获得

C

负强化

D

分化

相似考题

1. 内蒙古2012年教师资格证教育学、教育心理学考试通知

2.施良方教授的《学习论》这本书对于唤醒教育工作者重新审视教育心理学,并从学生学的角度去考虑教学的有效性具有重要的意义。()此题为判断题(对，错)。

3.我是在校大学生，能不能参加教师资格考试的教育学和心理学吗？还有那个教师技能是考什么呀？谢谢

4.上课时，有些平时不受老师重视的学生，有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开。老师发脾气，他反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑。 试运用相关教育教学理论，说明这些学生上课做出这些动作的原因。如果你是教师，如何处理为好?

参考答案和解析
正确答案： B
解析：
更多“(2014内蒙古赤峰)一批学教育心理学的大学生发现，如果他们合上笔记本，看着教室前面的教授，他就会停止授课。从此，学生们”相关问题

  • 第1题：

    大学教授：大学生们的论文不如他们过去那样写得好，今年我的学生所写的所有论文几乎都很差，并且不合语法。下面哪项将最严重地削弱上面教授所作的论述?

    A．它需要证实那个教授的学生的变化是大学生作为一个整体的变化的代表。

    B．它没有提供教授是一个写作能力的准确评判者的证据。

    C．它没有考虑教授是一个糟糕老师的可能性。

    D．它没有提供反面的证据。


    正确答案：A
    解析：题干中的大学教授根据自己的学生写的论文很差，得出所有的学生都写不好文章的结论。这是—个归纳推理，需要证明的是，教授的学生能够代表所有学生的整体情况，否则就是以偏概全。

  • 第2题：

    上课铃响了，来上英语课的陆老师看着教室旁仍在打扫的学生们，他如何做最合适？

    A.和同学们一起尽快打扫，打扫完后再开始上课
    B.留下班干部继续打扫，组织其他同学开始上课
    C.让全班同学回教室上课，下课以后再继续打扫
    D.和班主任协商，不上课，为教育学生继续打扫

    答案：C
    解析：
    在处理一些突发性问题时，应该坚持不影响教学为首要原则，而且学生的“破坏”面积比较大，短时间也没法打扫干净，因此应该先以上课为主，之后再组织学生打扫卫生。
    因此。
    选择C选项。

  • 第3题：


    某国家重点大学为了资助贫困大学生，专门组织购买了衣服和生活用品。但是很多大学生在收到资助物品后却并不使用，也不会把资助的衣服穿出去。因为他们觉得，如果穿在身上就会被别的同学看出他们是贫困生，使别人对他们有其他的看法。


    [问题]


    1．结合上述材料，解释社会救助主要的含义。


    2．上述案例反映了这些贫困大学生的哪些问题？


    3．如果你是一名社会工作者，请设计一份针对贫困大学生开展社会救助的工作方案。





    答案：
    解析：

    1．社会救助是在社会成员由于个人原因、自然原因或社会原因使生活发生严重困难时，由政府和社会对其提供基本物质保障的救助制度，是社会保障体系的重要组成部分。


    2．上述案例反应了贫困大学生的如下问题：


    ①经济问题。贫困大学生的家境贫寒，学费是个沉重的负担，饮食缺营养，穿戴很寒酸。②学校缺乏对贫困大学生心理特征的了解。学校在资助贫困大学生时发放的衣物一般颜色单一、款式刻板，穿戴或使用它们时，能很容易被辨识出属于资助物品。所以，学生领了衣物之后不乐意穿戴或使用，因为他们觉得这些衣物犹如贫困的标签，穿戴或使用它们有伤自尊。


    3．开展贫困大学生社会救助的工作方案如下：


    (1)方案目标：对贫困大学生进行帮助的同时又不损害他们的自尊心。


    (2)方案实施策略


    ①变换资助物品。学校在组织帮助贫困大学生的同时要考虑到他们的自尊心，比如把外穿的衣服更换为可以内穿的衣服，或者购买不同样式、不带标记的衣物等。②为贫困大学生开展心理辅导。鼓励贫困大学生保持积极向上的心理，正视困难，通过努力学习和积极参加社会公益活动来回报社会。③请贫困大学生一同参与一些课题、方案、政策的制定。协同有关部门增加一些课题、方案，专门请贫困大学生一同参与。通过参加社会活动，一方面能增加贫困大学生的技能和学识，增加他们的额外收入，另一方面能增强他们的自信心；参与到政策的制定中去，政策才能更好地体现和满足他们的需要。


    (3)方案执行：包括提供服务，整合资源，联系服务机构，监督执行等。


    (4)方案评估：包括贫困大学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估等。



  • 第4题：

    一位大学教授退休了，在一个小山村里休养，但附近却住着一批十分顽皮的孩子，他们天天互相追逐打闹，喧哗的吵闹声使教授无法好好休息，在屡禁不止的情况下，教授想出了一个办法。  他把孩子们叫到一起，告诉他们每天早上在他住所外吵闹有奖励，谁的声音越大，磚碍到的报酬就越多。果然，一连几天，他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。就这样，孩子们已经习惯于吵吵闹闹也能获取奖励的时候，教授却开始逐渐减少所给予的奖励。最后，无论孩子们怎么吵，教授一分钱也不给了。  结果，孩子们认为受到的待遇越来越不公正，他们想“不给钱谁还叫给你听”，再不到教授所住的房子附近大声吵闹了。  教授终于得到了清静。 针对以上材料，分析教授通过减少奖励彻底消除儿童吵闹的行为；结合观察学习理论，分析该案例运用的相关原理。


    正确答案: （1）案例中的教授综合运用了行为主义发展理论的强化和消退的原理，完美地解决了儿童吵闹的问题。 
    （2）教授首先运用强化原理，通过给予报酬的方法，提高孩子吵闹出现的概率。慢慢地，孩乎们将吵闹与获得报酬结合起来。 
    （3）当孩子们习惯了这种奖励之后，教授逐渐减少了强化物，并最终完全不给予报酬，这使得孩子们吵闹的行为逐渐减少并最终停止了。

  • 第5题：

    某大学的一位研究人员希望估计该大学学生在教科书上的花费，为此，他随机抽取200名大学生，发现他们每学期平均在教科书上的花费是250元。该研究的总体是（）

    • A、抽取的200名大学生
    • B、该大学的所有学生
    • C、所有大学生
    • D、该大学所有的师生

    正确答案:B

  • 第6题：

    高等教育现实的物质载体是（）。

    • A、高校
    • B、教授
    • C、大学生
    • D、教材

    正确答案:A

  • 第7题：

    高等教育心理学主要是研究大学生学习的基本心理规律的科学。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    学生们为什么都回答错了？（　　）
    A

    他们不会做这道题

    B

    他们认为教授有其他意思

    C

    他们觉得很有趣

    D

    他们不想回答


    正确答案： C
    解析：
    “……一定有别的意思”说明学生们认为教授有其他意思。

  • 第9题：

    单选题
    被纳粹党征服的第一批组织是（）
    A

    教授集团

    B

    大学生联合会

    C

    青年教师组织

    D

    大学生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    与“他们都是大学生”具有反对关系的判断是（）。
    A

    他们中有的是大学生

    B

    他们中有的不是大学生

    C

    他们都不是大学生

    D

    他们都是工程师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    (2014山东威海)夸美纽斯的主要教育思想有()。
    A

    教育适应自然的原则

    B

    普及初级教育

    C

    第一次论述了班级授课制

    D

    教育心理学化


    正确答案： D,B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    （2014广西）教育心理学主要研究（）。
    A

    学生的学

    B

    教师的教

    C

    教学环境

    D

    学生的学和教师的教


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    大学教授：大学生们的写作水平没有他们过去那样好。今年我的学生所做的论文几乎都写得很差，并且不合语法。下面哪一个将最严重地削弱上面教授所做的论述?( )

    A．它需要证实那个教授的学生的变化是大学生作为一个整体的变化的代表。

    B．它没有提供教授是一个写作能力的准确评判者的证据。

    C．它没有考虑教授是一个糟糕的老师的可能性。

    D．它没有提供反面的证据。


    正确答案：A
    解析：如果这位教授的学生的写作水平不具有代表性，那就不能证明教授的论述的合理性。

  • 第14题：

    上课时，一些平时不受老师重视的学生，有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开。老师发脾气，他们反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑。
    试运用相关教育教学理论，说明这些学生上课做出这些动作的原因。如果你是老师，如何处理为好？


    答案：
    解析：
    【考查要点】本题主要考查考生运用相关教育理论知识分析问题和解决问题的能力。
    【参考答案】（1)马斯洛将人的需要从低到高分成五种：生理的需要；安全的需要；归属与爱的需要；尊重的需要；自我实现的需要。
    (2)这些学生上课时有的爱讲话，有的爱做小动作，坐在窗边的学生把窗帘开了又合上，是为了满足归属与爱及尊重的需要。因为这些学生平时受教师关注较少，在同学中地位一般不高，所以，他们总想要寻找机会表现自己，以获得老师和其他同学的关注。
    (3)如果我是老师，将采取以下办法：多关注平时不太受重视的学生。在课堂中，多提问学生，根据学生的特点，给予合适的机会表现自己；在课外活动中，根据学生的特长，给这些学生提供适当的表现机会；在课下，多找学生聊天谈心，关心他们的学习和生活。只要学生有了进步，有了成功，就及时表扬，满足他们的心理需求。

  • 第15题：

    与“他们都是大学生”具有反对关系的判断是（）。

    • A、他们中有的是大学生
    • B、他们中有的不是大学生
    • C、他们都不是大学生
    • D、他们都是工程师

    正确答案:C

  • 第16题：

    学校教育的三大支柱是（）

    • A、教师、学生、图书馆
    • B、教师、图书馆、实验室
    • C、教授、学生、教室
    • D、以上都不是

    正确答案:B

  • 第17题：

    被纳粹党征服的第一批组织是（）

    • A、教授集团
    • B、大学生联合会
    • C、青年教师组织
    • D、大学生

    正确答案:B

  • 第18题：

    青年大学生正处于从不成熟到成熟的过渡阶段，他们的生理和心理都在迅速发展，所以高等教育心理学的研究必须坚持（），从（）的角度来分析影响大学生心理发展的诸要素，研究大学生心理发展的趋势和阶段。


    正确答案:发展的原则；发展

  • 第19题：

    单选题
    （2014内蒙古赤峰）人在头脑中创造新形象的基本材料是()。
    A

    感知

    B

    表象

    C

    记忆

    D

    想像


    正确答案： A
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    (2014内蒙古赤峰)假如你正准备一项测验，根据你所学的教育心理学知识，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现（）
    A

    测验前一个星期内，每天晚上学习半小时

    B

    测验前的那天晚上学习半小时

    C

    测验前的那天晚上学习三小时

    D

    测验前那天晚上学习六小时


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    (2014内蒙古赤峰)一批学教育心理学的大学生发现，如果他们合上笔记本，看着教室前面的教授，他就会停止授课。从此，学生们开始每天提前一点把书收好，因为他们知道把书收起来就可以让老师提前下课。可以很好解释这种现象的是()。
    A

    正强化

    B

    获得

    C

    负强化

    D

    分化


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    (2014内蒙古赤峰)一看见路上的垃圾便赶紧走开，这种行为是()。
    A

    强化

    B

    惩罚

    C

    逃避条件作用

    D

    消退


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    一群大学生在旅馆里喝酒、狂欢。旅馆的招待员对他们说：“你们最好安静一点，隔壁那位先生说他不能继续看书了。”一个大学生说：“你去告诉他，他应该感到惭愧，我5岁就能看书了。”
    A

    大学生们很惭愧

    B

    大学生们很吵闹

    C

    那个大学生学习很好

    D

    那位先生不识字


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    Exercice 10　　一位好的老师首先应该激发起学生的学习主动性，使他们有学习的欲望。他应该仔细观察并检查学生的学习，授课的内容应该清晰明了、结构严密。他会站在学生的角度为其着想，当学生有话要说的时候，他会让他们表达出来。人们不仅要求教师知识丰富，更要求他们懂得传授知识。总之，人们要求教师是教育学方面的专家，工作富有效率。一位外语教师谈到他授课的情况时说到：“我认为，人们带着兴趣学习时才能学好语言。所以，我就为我的学生设计出很多不同的活动。”

    正确答案：
    【参考译文】
    Un bon professeur doit d’abord motiver ses élèves et leur donner envie de travailler. II doit suivre et contrôler soigneusement leur travail. Les cours doivent êre clairs et bien structurés. Il sait se mettre à la place de ses élèves et il les laisse s’exprimer lorsqu’ils ont quelque chose à dire. On ne lui demande pas seulement de savoir beaucoup de choses, on lui demande surtout de savoir les transmettre. Bref, on lui demande d’etre pédagogue... donc efficace.Un professeur de langue étrangère dit ce qu’il fait en classe: «Je pense qu’on apprend bien une langue quand on l’apprend avec plaisir. Je propose donc à mes étudiants beaucoup d’activités.»
    解析： 暂无解析

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