单选题(2013山东德州)我国新课程的课程评价强调()。①课程评价是一个动态过程②课程评价的对象应是多元的③课程评价的对象是课程内容④课程评价必须对实现教育目的做出贡献⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向A ②③④B ①②④⑤C ③④D ①②③④⑤

题目
单选题
(2013山东德州)我国新课程的课程评价强调()。①课程评价是一个动态过程②课程评价的对象应是多元的③课程评价的对象是课程内容④课程评价必须对实现教育目的做出贡献⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
A

②③④

B

①②④⑤

C

③④

D

①②③④⑤

相似考题

1.我国新课程的课程评价强调（ ）。A．课程评价是一个动态的过程B．课程评价的对象应是多元的C．课程评价必须对实现教育目的做出贡献D．课程评价的对象是课程内容E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

2.课程评价是对课程的价值做出()的过程。A、评判B、反应C、判断D、评价

3.课程评价是对课程的价值做出评价的过程。()此题为判断题(对，错)。

4.关于课程评价与教学评价的区别描述正确的是()A、教学评价包括对课程设计、课程目标、课程内容、等若干方面的评价B、教学评价侧重理论上的研究C、课程评价则偏向于具体化的研究D、课程评价为教学评价的有效进行提供了理念上的导向

更多“单选题(2013山东德州)我国新课程的课程评价强调()。①课程评价是一个动态过程②课程评价的对象应是多元的③课程评价的对象是课程内容④课程评价必须对实现教育目的做出贡献⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向A ②③④B ①②④⑤C ③④D ①②③④⑤”相关问题

  • 第1题：

    课程的基本要素是（　　）。

    A.课程目标、课程内容、课程形式
    B.课程内容、课程要求、课程评价
    C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
    D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

    答案：C
    解析：
    课程是实现教育目的的手段，其基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。因此，答案为C。

  • 第2题：

    我国新课程的课程评价强调（）。
    A.课程评价是一个动态的过程
    B.课程评价的对象应该是多元的
    C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献
    D.课程评价的对象是课程内容
    E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向


    答案：A,B,C,E
    解析：
    【名师点评】课程评价是指针对课程计划及其实施实际达到教育目的的程度的价值判断活动。其内涵包括对象的多元化、是一个动态的过程、必须对实现教育目的作出贡献，直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向。故正确答案为ABCE。

  • 第3题：

    狭义的课程评价是指（ ）。

    A. 对课程方案制定过程的评价
    B. 对课程方案制定结果的评价
    C. 对课程方案实施过程的评价
    D. 对课程方案实施结果的评价

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    我国新课程的课程评价强调()。
    ①课程评价是一个动态过程
    ②课程评价的对象应是多元的
    ③课程评价的对象是课程内容
    ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献
    ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

    A.②③④
    B.①②④⑤
    C.③④
    D.①②③④⑤

    答案：B
    解析：
    【知识点】基础教育课程改革
    课程评价的对象不仅仅是课程内容，应是多元的，故③说法错误。

  • 第5题：

    对整个教育过程起导向作用的基本要素是（）

    • A、课程目标
    • B、课程要求
    • C、课程内容
    • D、课程实质
    • E、课程组织
    • F、课程评价

    正确答案:A

  • 第6题：

    广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    （）是课程的其他要素的抉择依据和标准，并对整个教育过程起导向作用。

    • A、课程目标
    • B、课程内容
    • C、课程组织
    • D、课程评价

    正确答案:A

  • 第8题：

    课程评价的内涵是（　）。

    • A、课程评价对象是多元的
    • B、课程评价是一个动态的过程
    • C、课程评价必须对实现教育目的做出贡献
    • D、课程评价是当前我国新课程改革的核心
    • E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

    正确答案:A,B,C,E

  • 第9题：

    单选题
    我国新课程的课程评价强调（） ①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
    A

    ②③④

    B

    ①②④⑤

    C

    ③④

    D

    ①②③④⑤


    正确答案： B
    解析： 课程评价的对象不仅仅是课程内容，应是多元的，故③说法错误。

  • 第10题：

    单选题
    课程的基本要素是（　　）。
    A

    课程目标、课程内容、课程形式

    B

    课程内容、课程要求、课程评价

    C

    课程目标、课程内容、课程组织、课程评价

    D

    课程方法、课程内容、课程组织、课程评价


    正确答案： B
    解析：
    课程是实现教育目的的手段，其基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。因此，答案为C。

  • 第11题：

    单选题
    课程标准特别强调改进师生的教与学，改善课程设计，从而有效地促进学生的发展。上述评价建议是针对什么提出的（）
    A

    评价的价值取向

    B

    课程评价手段

    C

    课程评价主体

    D

    语文评价的目的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对整个教育过程起导向作用的基本要素是（）
    A

    课程目标

    B

    课程要求

    C

    课程内容

    D

    课程实质

    E

    课程组织

    F

    课程评价


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国新课程的课程评价强调（）。
    A.课程评价是一个动态的过程
    B.课程评价的对象应是多元的
    C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献
    D.课程评价的对象是课程内容
    E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向


    答案：A,B,C,E
    解析：
    我国新课程的课程评价强调评价对象的多元化，而不仅仅是指课程内容。本题中D选项的表述有误。ABCE是正确答案。

  • 第14题：

    课程评价的内涵是（ ）。
    A.课程评价对象是多元的B.课程评价是一个动态的过程C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献
    D.课程评价是当前我国新课程改革的核心
    E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向


    答案：A,B,C,E
    解析：
    课程评价的内涵包括：第一，课程评价的对象应是多元的；第二，课
    程评价是一个动态的过程；第三，课程评价必须对实现教育目的作出贡 献；第四，课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程 指明方向。

  • 第15题：

    广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（ ）

    A. 对课程方案制定过程的评价
    B. 对课程方案制订结果的评价
    C. 对课程方案实施过程的评价
    D. 对课程方案实施结果的评价
    E. 对课程设置的评价

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第16题：

    课程的基本要素是（）。

    A课程目标、课程内容、课程形式

    B课程内容、课程要求、课程评价

    C课程目标、课程内容、课程组织、课程评价

    D课程方法、课程内容、课程组织、课程评价


    C
    略

  • 第17题：

    课程标准特别强调改进师生的教与学，改善课程设计，从而有效地促进学生的发展。上述评价建议是针对什么提出的（）

    • A、评价的价值取向
    • B、课程评价手段
    • C、课程评价主体
    • D、语文评价的目的

    正确答案:D

  • 第18题：

    课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与（　）三个部分。

    • A、效果评价
    • B、方法评价
    • C、手段评价
    • D、结构评价

    正确答案:A

  • 第19题：

    我国新课程的课程评价强调（） ①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

    • A、②③④
    • B、①②④⑤
    • C、③④
    • D、①②③④⑤

    正确答案:B

  • 第20题：

    广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）

    • A、对课程方案制定过程的评价
    • B、对课程方案制订结果的评价
    • C、对课程方案实施过程的评价
    • D、对课程方案实施结果的评价
    • E、对课程设置的评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    （）是课程的其他要素的抉择依据和标准，并对整个教育过程起导向作用。
    A

    课程目标

    B

    课程内容

    C

    课程组织

    D

    课程评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    课程评价的内涵是（　）。
    A

    课程评价对象是多元的

    B

    课程评价是一个动态的过程

    C

    课程评价必须对实现教育目的做出贡献

    D

    课程评价是当前我国新课程改革的核心

    E

    课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向


    正确答案： D,C
    解析： 课程评价的内涵包括：第一，课程评价的对象应是多元的；第二，课程评价是一个动态的过程；第三，课程评价必须对实现教育目的做出贡献；第四，课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向。

相关内容