单选题（2014黑龙江大庆）学习者为了获得长者的赞许或认可以及同伴的接纳而努力把工作、学习搞好的需要是()。A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 避免失败内驱力

题目
单选题
（2014黑龙江大庆）学习者为了获得长者的赞许或认可以及同伴的接纳而努力把工作、学习搞好的需要是()。
A

认知内驱力

B

自我提高内驱力

C

附属内驱力

D

避免失败内驱力

相似考题

1.个体为了获得教师、家长的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要叫做（ ）A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．求学内驱力

2.小学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为__________内驱力。

3.自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。这种需要属于（ ）。A．长者们的赞许或认可B．同伴们的赞许或认可C．相应地位D．理解知识、解决问题

4.自我提高的内驱力指的是个体那种因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要，这种需要属于（ ）。A．长者们的赞许或认可B．同伴们的赞许或认可C．相应地位的愿望D．理解知识、解决问题

参考答案和解析
正确答案： A
解析：
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  • 第1题：

    中学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为__________的内驱力。


    正确答案：
    附属

  • 第2题：

    __________是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在儿童早期的学习活动中比较突出。


    答案：
    解析：
    附属内驱力

  • 第3题：

    （　）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

    A.认知内驱力
    B.自我提高内驱力
    C.附属内驱力
    D.胜任内驱力

    答案：C
    解析：
    附属内驱力（交往内驱力）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

  • 第4题：

    学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）

    • A、安全内驱力
    • B、认知内驱力
    • C、自我提高内驱力
    • D、附属内驱力

    正确答案:D

  • 第5题：

    学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是（）。

    • A、认知内驱力
    • B、附属内驱力
    • C、自我提高内驱力
    • D、行动内驱力

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）是一个人为了获得自己所附属的长者（家长、教师）的赞许和认可而表现出来的把工作做好的一种需要。学生努力求得学业成就，是为了从长者那里得到赞许和认可。

    • A、认知内驱力
    • B、附属内驱力
    • C、自我提高内驱力

    正确答案:B

  • 第7题：

    附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这一概念最初是由（）提出的。

    • A、斯金纳
    • B、奥苏伯尔
    • C、桑代克
    • D、弗洛伊德

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）
    A

    安全内驱力

    B

    认知内驱力

    C

    自我提高内驱力

    D

    附属内驱力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）(  )是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成。
    A

    学习能力

    B

    学习动机

    C

    学习策略

    D

    学习技能


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    判断题
    学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是认知内驱力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是一个人为了获得自己所附属的长者（家长、教师）的赞许和认可而表现出来的把工作做好的一种需要。学生努力求得学业成就，是为了从长者那里得到赞许和认可。
    A

    认知内驱力

    B

    附属内驱力

    C

    自我提高内驱力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的需要是（）。
    A

    认知的内驱力

    B

    自我捉高的内驱力

    C

    附属的内驱力

    D

    避免失败的内驱力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为了赢得他人(如教师、家长等)的赞许、认可或接纳而努力学习的学习动机是（　　）。

    A.认知的动机
    B.附属的动机
    C.自我提高的动机
    D.直接动机

    答案：B
    解析：
    为了赢得他人(如教师、家长等)的赞许、认可或接纳而努力学习的学习动机是附属的动机，这种动机并不直接指向学习本身，而是把学习作为赢得某种赞许、认可的手段，是一种间接的学习动机。

  • 第14题：

    学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要，这种动机属于（　　）

    A.认知内驱力
    B.附属内驱力
    C.自我提高内驱力
    D.交往内驱力

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是认知内驱力。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的需要是（）。

    • A、认知的内驱力
    • B、自我捉高的内驱力
    • C、附属的内驱力
    • D、避免失败的内驱力

    正确答案:C

  • 第17题：

    在学习成就动机中，学生努力学习的目标就是为了要从长者那里获得赞许和认可的内驱力是（）。

    • A、附属内驱力
    • B、自我提高内驱力
    • C、认知内驱力
    • D、自我强化内驱力

    正确答案:A

  • 第18题：

    为了获得老师的赞许而努力学习，这是社会态度的（）功能。

    • A、适应
    • B、自我防御
    • C、价值表现
    • D、认识和理解

    正确答案:A

  • 第19题：

    填空题
    个体为了获得长辈赞许和同伴接纳而表现出来的对工作、学习的一个种倾向，被称为（）。

    正确答案： 附属内驱力
    解析： 附属内驱力（Affiliated Drive）是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。它首先由奥苏贝尔提出。

  • 第20题：

    单选题
    学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是（）。
    A

    认知内驱力

    B

    附属内驱力

    C

    自我提高内驱力

    D

    行动内驱力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）倾向于选择非常容易或非常困难的任务的学习者属于()。
    A

    避免失败者

    B

    力求成功者

    C

    自我实现者

    D

    追求荣誉者


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）一般而言，把学习成败归因于()因素时，对学习动机的激励作用最大。
    A

    努力程度

    B

    能力高低

    C

    任务难易

    D

    运气好坏


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    （2014黑龙江大庆）学习策略的特征有()。
    A

    学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的

    B

    学习策略是有效学习所需的

    C

    学习策略是有关学习过程的

    D

    学习策略是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成


    正确答案： C,A
    解析：

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