单选题(2014山东青岛)20世纪60年代中期，美国出现的“贬抑学校教育”思潮的代表人物是()。A 伊里奇B 杜威C 席勒D 维多里诺

题目
单选题
(2014山东青岛)20世纪60年代中期，美国出现的“贬抑学校教育”思潮的代表人物是()。
A

伊里奇

B

杜威

C

席勒

D

维多里诺

相似考题

1.现实主义文学思潮19世纪中期兴盛于欧洲,代表人物有()。A.华兹华斯B.柯勒律治C.巴尔扎克D.托尔斯泰E.司汤达

2.进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A.托夫勒B.杜威C.马斯洛D.罗杰斯

3.近代教育家中强调教育管理要运用惩罚，甚至体罚的典型代表是（）。A、法国的卢梭B、德国的赫尔巴特C、中国洋务思潮的代表人物张之洞D、美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯

4.近代教育家中强调教育管理要运用惩罚,甚至体罚的典型代表是()。A.法国的卢梭。B.德国的赫尔巴特。C.中国洋务思潮的代表人物张之洞。D.美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯。

更多“(2014山东青岛)20世纪60年代中期，美国出现的“贬抑学校教育”思潮的代表人物是()。”相关问题

  • 第1题：

    进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。

    • A、托夫勒
    • B、杜威
    • C、马斯洛
    • D、罗杰斯

    正确答案:B

  • 第2题：

    2014年4月8日，随着气温升高，山东青岛沿海地区出现平流雾。平流雾能（）

    • A、增加到达地面的太阳辐射
    • B、增强地面辐射
    • C、减弱大气逆辐射
    • D、昼夜温差变小

    正确答案:D

  • 第3题：

    库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    单选题
    (2014山东青岛)负责中小学教师的招聘录用、职务(职称)评聘、培养培训和考核等事务的是（）行政部门。
    A

    乡级

    B

    县级

    C

    省级

    D

    国家


    正确答案： C
    解析：

  • 第5题：

    单选题
    山东省新旧能源转换中的“三核”是指（）
    A

    济南、青岛、淄博

    B

    青岛、烟台、济南

    C

    青岛、潍坊、济南

    D

    烟台、青岛、淄博


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    填空题
    20世纪50年代中期美国出现的一个主要的反凯恩斯主义经济学派——（）学派。代表人物：美国（）。《货币和货币政策的作用》：布伦纳；《最优货币数量和其他论文》：弗里德曼。

    正确答案： 货币,米尔顿-弗里德曼
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    (2014山东青岛)将“考试成绩不理想”的原因归结为()是种积极归因。
    A

    运气不好

    B

    自己努力不够

    C

    自己能力不行

    D

    题目太难


    正确答案： D
    解析：

  • 第8题：

    多选题
    (2014山东青岛)成就动机属于()。
    A

    外在动机

    B

    原始动机

    C

    社会性动机

    D

    内在动机


    正确答案： B,A
    解析：

  • 第9题：

    判断题
    (2014山东青岛)中学生的心理发展是有顺序的，且具有不可逆性。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    (2014山东青岛)人的全面发展的内容可以概括为哪几个方面?()
    A

    完整发展

    B

    和谐发展

    C

    多方面发展

    D

    自由发展


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    (2014山东济宁)弗洛伊德是()心理学派的代表人物。
    A

    构造主义

    B

    机能主义

    C

    精神分析

    D

    人本主义


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    填空题
    实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。

    正确答案： 杜威
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    首届（）财富论坛2014年6月20日至21日在山东青岛市崂山区举行。


    正确答案:金家岭

  • 第14题：

    现实主义文学思潮19世纪中期兴盛于欧洲，代表人物有（）

    • A、 华兹华斯
    • B、 柯勒律治
    • C、 巴尔扎克
    • D、 托尔斯泰
    • E、 司汤达

    正确答案:C

  • 第15题：

    实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。


    正确答案:杜威

  • 第16题：

    单选题
    (2014山东青岛)下列特性中，不属于义务教育特征的是()。
    A

    强制性

    B

    免费性

    C

    公平性

    D

    普及性


    正确答案： B
    解析：

  • 第17题：

    单选题
    进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。
    A

    托夫勒

    B

    杜威

    C

    马斯洛

    D

    罗杰斯


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    近代教育家中强调教育管理要运用惩罚，甚至体罚的典型代表是（）。
    A

    法国的卢梭

    B

    德国的赫尔巴特

    C

    中国洋务思潮的代表人物张之洞

    D

    美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    现实主义文学思潮19世纪中期兴盛于欧洲，代表人物有（）
    A

     华兹华斯

    B

     柯勒律治

    C

     巴尔扎克

    D

     托尔斯泰

    E

     司汤达


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    (2014山东青岛)癸卯学制颁行之后，班级组织便逐渐开始成为我国学校中普遍的教育教学组织形式。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第21题：

    判断题
    (2014山东青岛)《学记》被认为是世界上最早的集中论述教育问题的专门著作。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    （2014山东青岛）足智多谋，随机应变是思维的哪种品质？()
    A

    广阔性

    B

    独立性

    C

    灵活性

    D

    逻辑性


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    （2014山东青岛）小明想象力丰富,观察敏锐，思维灵活，这表现了他的()。
    A

    知识

    B

    技能

    C

    能力

    D

    思维


    正确答案： C
    解析：

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